简介:该文是素质拓展训练和体育训练相关论文写作技巧范文和体育教学有关论文范文检索.
摘 要：长期受传统应试教育理念影响,大多学校和教师都没有认识到体育教学的重要性,最终导致学生身体素质无法得到有效锻炼.现今,素质教育要求,教师不仅要传授给学生文化知识,还要注重学生的身心健康发展.而素质拓展训练,不仅可以锻炼学生身体素质,还能锻炼学生心理素质,为学生的全面发展提供有力保障.本文对素质拓展训练融入小学体育教学中的意义及途径进行了分析与探究,以供广大小学体育教学参考或借鉴.
关键词：小学体育;素质拓展训练;意义;途径
【中图分类号】G623.8【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）29-0166-02
【Absrtact】Influenced by the traditional idea of examination-oriented education for a long time,most schools and teachers do not realize the importance of physical education teaching,which leads to the failure of students' physical fitness to get effective exercise.Nowadays,quality education requires that teachers not only impart cultural knowledge to students,but also pay attention to the development of students' physical and mental health.And quality expansion training,not only can exercise students' physical quality,but also can exercise students' psychological quality,and provide a strong guarantee for students' all-round development.This paper analyzes and explores the significance and ways of integrating quality development training into physical education teaching in primary schools,so as to provide reference for physical education teaching in primary schools.
【Keywords】Primary school physical education;Quality development training;Meaning;Approach
相较于传统体育教学 ,素质拓展训练在锻炼学生体能的基础上,让他们获得更加丰富的心理体验.尤其是小学阶段的学生,正处于身心发展的黄金时期,这时 在体育教学中融入素质拓展训练,既是落实新课改要求,又能增强学生身心素质,从而提高小学体育教学的整体效果.
1、关于素质拓展训练
（1）概念.拓展训练,是一种野外生存训练,主要是由专业机构针对长久居住在城市的人群,组织或进行的.拓展训练一般是通过利用山川湖泊、森林公园等各种自然条件,通过精心设计相应的活动,达到强身健体、塑造人格、陶冶情操、磨练意志等目的.
（2）发展.拓展训练起源于第二次世界大战,之后在英国就出现了一个叫做外展训练的管理培训,主要是利用户外活动,模拟真实情境,对相关人员进行心理与管理等方面的培训.后来,由于其培训的形式新颖、效果良好,逐渐转变成一种全新的培训教学模式,训练对象与训练目标也更加多元化,尤其是训练目标,不再单纯的是体能和生存训练,更包含了心理、人格等方面的训练.距今为止,拓展训练的发展历史已经有60多年了,此模式被广泛应用于各种培训和教育机构.尤其是在现代小学体育教学中,拓展训练既可以作为传统运动项目的延伸,又是自然与体育学科的创新之举.
2、素质拓展训练的意义
（1）激发个人潜能.体育拓展训练是以实践为基础的综合教育方式,让学生在参与活动的过程中,获得深刻感悟的同時,达到教育教学的目的.因此,与传统体育教学相比,拓展训练更注重实践性,旨在激发学生潜能,而后者则是依赖于学生的自身运动素质及能力,教学内容也较为单一、固定.
（2）培养学生健康、乐观心态.素质拓展训练,通常是在轻松、愉悦的氛围中进行的,有助于充分调动学生的参与热情,积极参与每一个环节的训练项目,从而有效激发学生潜能,锻炼意志,从而引导学生树立健康、向上的积极心态.
（3）提高学生沟通交流能力.与竞技体育相比,素质拓展训练的目的并不是为了参与体育竞技,而在于增强学生的心理素质,激活学生的生活思维,让他们在相互配合与支持中,养成积极、乐观的生活态度,继而提高他们与人沟通或交流的能力.
（4）增强学生团队意识.素质拓展训练顺利开展的关键在于,强大的团队凝聚力以及高度的配合默契,只有这样才能获得积极有效的训练效果.如若团队成员之间的配合不够默契,或者缺乏团队意识,都无法开展有效的素质拓展训练.因此,该项训练有助于提高学生团队意识,培养学生合作能力.
3.素质拓展训练融入小学体育教学的有效途径
（1）基于素质拓展训练优势,帮助学生掌握体育知识.小学体育教师要想在教学中融入素质拓展训练,首先就要明确具体教学目标,更好地服务于体育课堂,让学生掌握有效的运动知识与技能,教给他们锻炼身体的正确方法,以此增强他们的身体素质.因此,教师在体育课堂中,应该结合素质拓展训练的优势,积极转变自身教学模式,让学生在基本的攀爬、跑跳等素质训练中,增强身体灵敏度,提高身体协调性,从而让他们在掌握体育知识与技能以及锻炼方法的同时,还能提高自身身体素质,达到强身健体的训练目的.
笔者在教学“跳远”时,先组织学生开展了素质拓展训练,以“袋鼠跳”为训练主题.首先,将学生分成若干小组,各小组再分成两人一组,间距30米,相对而立,做好比赛准备.然后,各小组第一名队员要将提前准备好的布袋套到腰部,听到吹哨声后,开始向对面跳跃前进,跳跃过程中布袋不能掉,到达对面后再有队友套上布袋原路返回,以此类推,循环进行,直到完成任务为止.最后,按照完成时间的先后排列名次.这样,素质拓展训练与体育技能教学进行了完美结合,充分调动了学生参与体育课堂的积极性,锻炼学生跑跳以及身体协调能力的同时,也促进了学生团队合作意识的培养.
（2）真正确立学生主体地位,充分挖掘学生潜能.新课改明确要求,教师必须要确定学生的课堂主体地位,小学体育课堂教学也不例外.基于此,教师在将素质拓展训练融入体育教学时,首先要正确认识学生的课堂主体地位,让学生由“让我学”转变为“我要学”的学习态度,并在整个课堂教学中贯穿以人为本的教学理念,从而促进体育锻炼与素质拓展训练有机融合的真正实现.
基于此,小学体育教师在进行素质拓展训练时,要以学生的兴趣爱好与实际需求为依据,制定科学合理的训练方法,如游戏教学、合作学习等方式,充分调动学生参与课堂的积极主动性.同时,教师还要结合学生的具体个性特点,根据学生之间的差异性,制定有针对性的拓展训练方案,以便满足学生的实际发展需求,真正做到因材施教,从而有效提高体育课堂的教学效果,落实素质教育.
素质拓展训练中的“信任背摔”项目,看似简单,容易开展,实则组织过程极具科学性,开展实施程度也极为严格、科学.首先,负责接住人员的队员,必须要力量充沛、体力较好.其次,在站位上,接住背倒队员的同时,还要及时做好彼此的支撑点的自我防护;最后,能够承受背倒队员的重量,各个受力点之间的距离也必须要明确、合理等.只有科学合理的完成这些布置,才能获得有效的背到训练效果,从而帮助学生突破相关心理障碍,促进他们相互信任、相互配合以及团队等意识的培养.
（3）灵活开展素质拓展训练,培养学生安全求生技能.素质拓展训练需要较为广阔的场地,相应的运动设施及器材等,与体育课堂教学的条件极为相符,因此它又属于一种体验式的体育学习方法.然而,素质拓展训练的内容除了新颖之外,还具有一定的刺激性,要求学生具备较强的心理承受能力以及体力,难度系数较高,因而需要教师在训练过程中实时渗透安全教育,培养并提高学生的安全意识,因此这也是体育教学的常规任务之一.基于此,教师在小学体育课堂开展素质训练时,必须要科学、灵活、适度,既要引导学生掌握一定的安全常识和自我保护方法,还要注重学生防范意识与自我保护能力的培养与提高.
以素质拓展训练项目“求生墙”为例,教师可以提前准备一面“墙”,一般都是高2米、宽5米,要求学生在不借助任何工具的前提下,全部爬上高墙.其中,教师要提前了解学生的实际情况,有身体受过伤、骨质疏松等情况的学生,不能参与本次活动,但可以观察本次训练项目的操作全过程.同时,参与的同学,不能佩戴手表、眼镜等硬物,防止碰伤等事故,衣服口袋也不能装带任何物品.然后,教师再组织学生展开拓展訓练活动,指导学生以搭建人梯的方式爬墙,通过正确的搭建方式确保人梯牢固性,并要注意在爬墙过程中避免踩踏人梯同学的脊椎、颈椎以及头部,向上拉人时不能拉拽衣服等,以被拉同学的胳膊要保持垂直上提等,以此深化学生对相关安全常识的掌握,提高学生的自我保护能力.
总之,素质拓展训练与传统小学体育训练有着非常明显的差异性,前者更有利于激发学生兴趣,提高学生参与训练的热情,从而增强对学生身体素质锻炼的同时,还能增强学生的心理素质.基于此,教师在开展拓展训练时,必须要以学生的实际身心特点及学习需求为基础,科学、合理的开展拓展训练活动,确保学生的安全,从而丰富体育教学的趣味性和实用性,提高体育课堂教育价值的同时,促进学生综合素质的全面发展.
参考文献
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[2]乔磊.素质拓展训练融入小学体育教学的途径[J].华夏教师,2018（21）：41
[3]张谦.探讨如何在小学体育教学中应用素质拓展训练[J].内蒙古教育,2017（24）：97-98
总结：小结:本文是关于素质拓展训练和体育训练方面的毕业论文范文,可作为体育教学相关论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
体育教学引用文献:
[1] 体育教学电大毕业论文范文 关于素质拓展训练和体育训练方面论文范文例文2500字
[2] 体育教学论文范例 素质拓展训练和体育训练相关论文范文数据库10000字
[3] 体育和素质拓展训练论文怎么撰写 体育和素质拓展训练方面有关自考毕业论文范文3000字
