当前位置:论文写作 > 毕业论文范文 > 文章内容

幼儿园线上教研形式创新和实践

主题:幼儿园 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-09

简介:该文是关于幼儿园相关论文范文资料和幼儿园有关论文范文集.

幼儿园论文范文

幼儿园论文

目录

  1. 1、保证线上教研形式创新的重要性

摘 要:在互联网+新时代背景下,网络教学科研工作需要更多的创新机制,它是从点和整体上逐渐推动幼儿园进行课程改革的核心力量,在教研中起着研究、指导、和服务的作用.在幼儿教育质量监测过程中,智慧教育软件开始上线,大数据在教育应用统计和分析比较方面的优势也得到了发挥.为了适应新时期幼儿园和幼儿教师的进一步发展需要,要对线上科研培训工作进行准确定位,才能提高线上研究培训的科学性和有效性.

关键词:幼儿园;线上教研;创新;实践

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2020)34-0008-02

Innovation and practice of online teaching and research in kindergartens

LU Qiuping (Experimental Kindergarten in Nanjing County,Fujian Province,china)

【Abstract】Under the background of the Internet plus new era,more and more innovative mechanis are needed for network teaching and scientific research.It is the core force to promote kindergarten curriculum reform from point to point,and plays a role in research,guidance and service in teaching and research.In the process of monitoring the quality of early childhood education,art education software began to go online,and the advantages of big data in education application statistics,analysis and comparison were also brought into play.In order to meet the needs of the further development of kindergartens and preschool teachers in the new era,we should accurately position the online research and training,so as to improve the scientificity and effectiveness of online research and training.

【Keywords】Kindergarten;Online teaching and research;Innovation;Practice

在网上教学研究设计中,要尊重儿童身心发展,并根据幼儿园教育教学的特点,体现线上监测评估的科学性;在选择监

控对象时,要坚持覆盖各类幼儿园,才能体现监控评价的全面性.在确定线上教研的时间时,要坚持对日常教育情况的监控,以反映正确的监控和教育评价.在线上研究的网络应用上,可以为其他教师提供科学指导,以弥补自身不足.

1、保证线上教研形式创新的重要性

根据实地研究和线上监测提供的全部数据,发现在幼儿园教育上急需解决的问题有线上学习环境,环境观察,以实践为基础的教学研究,幼儿园应大胆使用创新的机制和框架纵向和横向系统模型,并通过合理分级教学和研究来促进线上深度教学,另外,通过联动教学的有效性研究和跨类型的教学研究设计,扩展了线上区域教学,在广度和深度上满足了幼儿园和幼儿教师的发展需求,并促进了在线教学研究发展,充分发挥线上培训在提高幼儿教育质量方面的专业作用.

2.开展幼儿园线上教研实践的具体方法

(1)整体化推进分级线上教研

首先,采用分层教学研究来提高深度,即根据幼儿园的不同发展阶段设计不同的在线研究和培训活动,把重点项目研究和主要问题分为三个部分,对直属幼儿园,项目幼儿园和全体幼儿园这三个圈子进行分层教学研究,在线上建立一个紧密的学习社区,每学期(学年)研究一個幼儿教育主题,在科学思想的实施指导下,帮助幼儿园进行更加科学课程建设.其次,实施重点项目研究.自首批省级幼儿课程游戏化项目应用以来,已经形成了以项目为主导的良好研究氛围,使课程游戏化课程以项目为轴心,开展了区域性合作研究. 最后,引导问题研究,带动所有幼儿园教师共同参加线上培训,针对教师在教育教学实践中的问题和实际需求,利用区域数字实验室的功能来加强活动组织的序列化和层次结构.

例如,突出项目研究跟进指南,在线上项目建立了问题讨论点.从围绕观察方法,记录方法和支持策略提供了大量幼儿教育案例.同时组织一对一的线上指导分析,帮助教师将他们的教育观念转变为实际应用,并提高教师的观察力,观察幼儿的生活记录并分析了教育理念的有效性.重点项目研究应组织业务负责人和研究团队负责人以及骨干教师,一起进行沉浸式研究.通过线上教学、线上调研、线上指导,有效组织幼儿教师参与教学、研究,加强教师解决实际问题的能力,高级教师应时刻对网上监测数据的薄弱环节进行研究和指导,解决常见教育问题和重点问题,使网上培训活动更具有针对性、系列性、实效性.

(2)模块化形式运行横向联动线上教研

在线联动教学与研究促进了当地区域的教育平衡,也带动了当地幼儿园的同步发展,并建立了在线区域教学与研究机构.在划分区域的方式中,许多幼儿园被划分为重点在线教学和研究社区,目前我国幼儿园主要分为三种类型,即直辖幼儿园,公共幼儿园和私立幼儿园,为了进一步扩大在线研究和培训的覆盖面,应该针对该地区的私立,幼儿园的雄厚实力,对下属公立幼儿园进行具体线上指导,加速实践课程建设.一是主题研究模块:鼓励各区宣布自己的线上教研目标,积极开展线上培训活动,开展一系列主题研究,提高线上研究的覆盖率;二是展示交流模块:按照幼儿新课程改革目标组织线上交流活动,以促进幼儿教师之间区域性互动活动的发展. 三是培养站模块:为新幼儿教师建立一个长期的线上培养站,要與该学区教育目标进行整体协调.

例如,直属幼儿园对公共幼儿园进行点对点的帮助和指导,进而成立一个幼儿园骨干教师小组,将自己成功的教育经验上传到网络中,以提供科学的建议和教育方法,并优化每个线上儿童模块的位置.同时,在特殊研究模块中,围绕网络环境进行改造,和其他教师一起交流反馈,共享经验等,通过使用在线培训模块,对新入职的幼儿园教师进行了一系列的线上培训活动.线上培训站采用培训,竞赛和线上评估相结合的方式进行螺旋式培训,指导新教师通过共享学习逐步成长.在线教学研究要整合区域教师骨干,逐渐形成区域性教学研究+重点性教学与研究+大众教学研究联动的新线上教学模式,并进行了多维度,多角度,多层次的研究与培训.

(3) 立足园本教研,展开个性化教研

在线研究培训与幼儿园的日常教学紧密相连,可以真正起到通过研究和培训促进幼儿综合素质发展的作用.因此,幼儿园在关注线上研究的教育路线时,要着眼于幼儿园教学研究的主要地位,走出属于当地幼儿教育特有的研究道路.首先,各个幼儿园的线上业务负责人应表现出课程领导能力,在线上教学和研究活动里起着关键作用.一方面,线上负责人可以系统地规划幼儿园研究工作,并根据幼儿园班级的教育教学实践,提供正确的教育专题讨论.另一方面,要不断增强课程研究的意识,更加注意研究活动,线上教育路径和教育活动的多元化,以有效提高幼儿园教学研究的有效性. 其次,充分发挥每位教师的主观能动性,并鼓励幼儿园教师自愿开展线上教学与研究,改变教学观念和教学方法,形成具有自我反思,自我学习和自我发展能力的强大幼儿教师队伍.最后,线上教师应及时在论坛上提出问题,在理解《 3-6岁幼儿学习与发展指南》的核心概念基础上,有效引导幼儿园逐渐重视教学课题的教研目标,研究重点幼儿园教育成功经验,进行高水平的在线教研模式创新工作.

例如,在接收大数据报告和区域培训的基础上,每个幼儿园分析幼儿园和教师的实际情况,从问卷调查,问题记录分析等方面进行深入研究.在从幼儿班级,年级组到线上教学研究组,制定出一系列适合幼儿园观察的研究计划,留下科学研究轨迹,形成了计划性,系统性,深入性的线上教学研究氛围.在后续行动中,教研人员还应该敏锐地捕捉和探索优秀幼儿园教学和研究的典型实例,搭建区域线上介绍和交流的平台,让各地幼儿教师能相互学习,以辐射状散开形式让高质量的教育经验传遍全国.在对线上教育质量进行监测和分析的基础上,采用联动,教学研究的模式,采用垂直引导,形成了一条平稳的线上研究通道. 以改善公立幼儿园等不同类型的幼儿园课程实践概念,从而有效地打破传统幼儿教育现状,以促进各个地区幼儿园能均衡,协调地发展,进一步深入推进幼儿园课程改革,改善整个地区的幼儿园教育质量.幼儿老师还可以根据当前的情况谈谈人与自然之间的关系.在人类生存和发展的历史上,人类对自然造成了一定的损害,人与自然的不平衡也对儿童造成了极大的伤害.由于长期与自然疏远,特别是中国大城市幼儿近视率很高.另外,肥胖,懒惰,沉迷网络游戏等问题危害着幼儿健康,孩子们应该敬畏自然、保护自然,这也是网络教研的重要内容之一,可能成为未来幼儿园课程实施中的一项非常重要的内容.教师要学会观察和欣赏自然之美,这些都应成为线上教研的重要组成部分.

通过在线教研让幼儿教师进一步加深了对幼儿生活的理解,真实生活是幼儿课程的起点和源泉,幼儿园的教师应首先了解儿童的状况及其父母的教育需求,以便有效地帮助和支持幼儿能更好地进行学习,开展好亲子教育.此外要适当学习生命教育和自然生态教学内容,把未来值得讨论的重点话题纳入线上教研目标,以提高幼儿教师的综合素质.

参考文献

[1]肖淑娟.利用UMU互动学习平台开展线上线下混合教研的实践探索[J].广西教育(教育时政),2020(06):46-47

[2]刘柳虾.线上教学教研模式的创新途径探索[J].考试周刊,2020(30):5-6

[3]张红梅.线上线下共创教研新时空—创新教研模式,推进我市小语教师专业发展[J].软件(教育现代化)(电子版),2018(03):128

总结:括而言之:上文是一篇关于幼儿园方面的大学硕士和本科毕业论文范文,可作为幼儿园相关论文开题报告写作参考和职称论文写作文献资料.

幼儿园引用文献:

[1] 新颖的幼儿园学术论文选题 幼儿园学术论文题目如何定
[2] 幼儿园教师专业标准方向论文选题 幼儿园教师专业标准论文题目怎样定
[3] 幼儿园教师专业成长方面论文选题 幼儿园教师专业成长论文题目哪个好
《幼儿园线上教研形式创新和实践》word下载【免费】
幼儿园相关论文范文资料