简介:本文是关于数学和初中数学在职毕业论文范文跟数学方面论文范文数据库.
摘 要：当下,减负增效作为初中数学教学中新型的教学措施,教师需要关注减负与增效的完美结合,合理安排学生的学习计划,帮助学生学习更多的知识点,从而提高学习成绩.本文从设计分层作业、合理运用多媒体技术、加强课堂互动性三个方面讨论了初中数学课堂减负增效的应对措施,从而让学生能够在相对愉悦的环境中减轻压力,达到高效学习的目的.
关键词：初中数学;减负增效;应对措施
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）36-0121-02
【Abstract】At present,as a new teaching measure in junior high school mathematics teaching,teachers need to pay attention to the perfect combination of burden reduction and efficiency increase,reasonably arrange students' learning plan,help students learn more knowledge points,so as to improve their academic performance.This paper discusses the measures to reduce the burden and increase efficiency in junior high school mathematics classroom from three aspects： designing layered homework,reasonably using multimedia technology and strengthening classroom interaction,so that students can reduce the pressure in a relatively pleasant environment and achieve the purpose of efficient learning.
【Keywords】Junior high school mathematics;Reducing burden and increasing efficiency;Countermeasures
随着新课程改革的不断深入,减负增效已渐渐渗透在数学教学课堂中.在初中阶段数学知识点增多,许多学生因为知识的抽象复杂而感到厌烦.所以教师要充分了解学生的心理特点,通过建立亲密关系等手段摸清学生的兴趣动机,减轻学生的作业量,缓解学生心理负担,引导学生转变学习态度,提升学习兴趣.对此,笔者将对数学课如何减负增效进行探讨,分享自己的几点心得,希望能够帮助初中数学教学得到改善,从而促进整个初中教育阶段全面发展.
1、设计分层数学作业,减轻作业负担
为了让每位学生都能得到合理的教学方式,教师应该减轻学生负担,将作业进行分层布置,通过增效的方式提高学生的学习效率.教师需要根据初中数学教材的特点制定相关的设计原则：适当增加作业的数量,确保优等生能够学习更多技巧,让学生在数学知识方面的认知有更大的突破;中等生保持一定难度和作业量,学习困难生降低作业难度,控制作业量.确保每一个学生都能找到合理的学习方式,获得良好的发展,消除学生在写作业时的疲惫感,能够充分准备下节内容的学习.
比如,在上完七年级下册“相交线和平行线”这个章节后,教师说：“本章研究平面内不重合的两条直线的位置关系：相交与平行.对于相交,我们要研究两条直线相交所成角的位置关系和数量关系;对于平行,我们要借助一条直线与另外两条直线相交所成的角,研究平行线的判定和性质.本章结束后我要布置一些作业巩固知识点.”教师在进行作业布置时,不应该盲目布置大量的练习,应该遵循减负增效的原则,设计作业分层.一些学生对数学知识的理解能力较强,好奇心较强,教师可以布置一些难度较大,需要琢磨钻研的作业,让他们自我探究相交與平行的关联,提高学习效率,减少他们对简单作业反复做的枯燥感;部分学生对数学知识的理解能力较差,教师在布置作业时让中等学生不要做相交与平行这节的难题,减轻学生的负担,让他们选择基础题和中等题训练,通过反复的练习巩固知识;还有一些对数学知识学习起来十分吃力的学生,需要遵循深入浅出和减负增效的规则,只需做相交与平行这节作业的基础题,等弄懂基础知识再进行题目的加深,慢慢提高写作业的速度.教师这样分层作业的方式不仅减轻了学生的负担,而且有目的性的增强学生的学习效率,提高学生对基本概念的理解和数学知识记忆的加深,让学生受益良多.
2、运用多媒体技术教学,减轻心理负担
目前,正处科学技术发达的时代,多媒体技术的使用让学生认知数学知识的途径日益增多.选取有趣的平台可以减轻学生心理负担,让学生处于愉悦的学习环境,激发学生的学习兴趣,提升学生的创新思维能力,使教学效果最大程度呈现,从而达到减负增效的目的.利用多媒体技术,学生可以更加直观观察图形的转化、平移、旋转,更好的汲取数学知识,减轻数学的枯燥感以及写不出习题的焦虑感,使学习成绩能够有效地提升.
比如,在上八年级下册“平行四边形”这节课时,为了让学生直观看到平行四边的演化过程,教师可以运用多媒体技术.教师说：“同三角形一样,四边形也是基本的平面图形,而平行四边形是最重要的四边形,同学们先通过多媒体动画形式观察平行四边形的画法.”学生看完动画演示后产生了疑问,一位学生说：“平行四边形两组对边是相等的吗?”教师说：“是的,我们通过动画演示探索并掌握平行四边形的性质定理和判定定理,同学们从中还能看出什么?”另一位学生说：“平行四边形两组对边分别平行,两组对角大小相等.”教师说：“非常正确,其他同学还有补充的吗?”一位学说：“相邻的两个角互补,对角线互相平分.对于平面上任何一点,都存在一条能将平行四边形平分为两个面积相等图形.”教师说：“很好,我们在掌握平行四边形知识的基础上,进一步探索并掌握矩形、菱形、正方形等特殊平行四边形的性质定理和判定定理,并会运用它们进行有关证明和计算.”在科学技术大爆炸的时代,数学教师使用多媒体技术,既方便教学,也激发学生的学习积极性,营造一个轻松的教学环境,引导学生的思维能力,减轻学生学习的负担.此外,网络资源丰富,数学教师可以设计更多的教学方案,利用PPT放映使知识点清晰直观,帮助学生更好的学习.运用多种方式,遵循减负增效的原则,培养学生学习初中数学的能力,让他们学有所成,学有所得.
3.加強课堂互动性,提高数学教学效率
初中的学生正处于发育成长的重要阶段,数学知识过于抽象使学生感到乏味,学习数学的心态也容易上下波动.为了转变数学知识抽象复杂的特点,使数学教学效果提高,要加强课堂师生互动.在面对中考压力时,为了减轻学生的焦虑感,缓解学生的心理负担,确保数学课堂教学的有效性,初中数学教师需要积极运用情感教育手段,与学生进行互动交流,构建和谐的师生关系,用理解和宽容对待学生,让学生感受到教师的爱,从而减轻学生学习数学知识时的心理负担,达到减负增效的目的.
比如,在上七年级下册“平方根”这节课时,本章节主要是平方根、立方根的概念和求法,为了让学生理清实数的有关概念和运算,教师需要加强课堂互动性,追求减负增效的原则,提高教学效率.通过本章的学习,学生对数的认识范围扩大到平方根,本章内容是初中阶段学习二次根式、一元二次方程以及解三角形等知识的基础.教师说：“平方根是实数的一种,那么同学们可以告诉我实数是什么吗?”一位学生说：“实数是有理数和无理数的总称.在初中数学中,实数定义为数轴上的实数.”教师说：“很好,本章节重点是算术平方根和平方根的概念求和,同学们通过预习可以告诉我这两个知识点的概念吗?”一位女生说：“若一个非负数x的平方等于a,即x?等于a,则这个数x叫做a的算术平方根.”一位男生说：“平方根,又叫二次方根.一个正数有两个平方根,它们互为相反数.0只有一个平方根,就是0本身;负数有两个共轭的平方根.”教师说：“回答的非常详细,回家有认真预习.我们在接触平方根时,有两个方面同学们常常注意不到,你们知道是什么吗?”学生摇摇头表示不知道,教师接着说：“第一个是正数有两个平方根,所以正数在开平方根时有两个结果.第二个是负数没有平方根,负数不能进行开平方运算,有理数的加、减、乘、除、乘方五种运算我们一般也不会遇到,但是0作除数的情况除外.”教学时,可以通过一些具体的例子说明这两点,并在本节以后的教学中继续强化,帮助学生更好的学习.初中教师不应该对学生居高临下,要走下讲台倾听学生的问题,和学生面对面交流,减轻学生的交流压力,调动学生的积极性.
4、结语
综上所述,实行有效的数学课堂教学初中教师遵循减负增效的原理并进行灵活运用.数学作业分层设计,让每位学生在能力范围内学习更多的知识.师生之间进行良好的互动,建立亲密的师生关系,激发学生学习数学的积极性.教师合理运用多媒体技术,筛选整合教学素材,让知识点以更有趣的方式呈现在学生面前,营造轻松的课堂环境,减轻学生的心理负担.老师应该认识到学生才是课堂的主体,科学并且合理的在初中数学教学活动中使用减负增效原理,为高效课堂的建立奠定基础.
参考文献
[1]董乐.浅谈如何提高初中数学减负增效性[J].课程教育研究：学法教法研究,2014：39
[2]张旭伟.初中数学课堂中如何做到“减负增效”[J].东西南北：教育,2018（06）：224-224
总结：此文总结,本文是一篇关于数学方面的大学硕士和本科毕业论文范文,可作为数学和初中数学相关论文开题报告写作参考和职称论文写作文献资料.
数学引用文献:
[1] 北师大初中数学专业论文题目 北师大初中数学论文题目哪个好
[2] 关于初中八年级数学的论文选题 初中八年级数学论文标题怎样定
[3] 初中八年级数学教学论文题目推荐 初中八年级数学教学毕业论文题目怎样定
