简介:该文是关于动漫设计和动漫专业类硕士论文范文跟实践教学方面学年毕业论文范文.
内容摘 要本文主要从高职院校动漫设计与制作专业出发,分析实践教学改革对于学习动漫设计与制作的学生的必要性,讲述了传统模式下高职院校动漫设计与制作专业教学中存在的劣势.学生在进入社会实践中无法完美的运用学到的理论知识,只会纸上谈兵.而且在现如今模式下,社会对专业人员的渴求逐渐上升,因此本文将着重叙述高职院校动漫设计与制作专业实践教学改革的措施.希望通过本文的叙述,可以为高职院校的教学改革带来一些有效的参考.
关键词高职院校;动漫设计与制作;实践教学;改革分析
传统模式下的院校教学,都是以理论知识为基础,有的专业还会有实习和见习,但是更多的专业是只有几年的理论知识的教导.在现如今的社会背景下,社会对于动漫设计与制作人才的需求越来越多,但是可以担当专业技术人员的人才却很少,其中最主要的原因便是教学情况.
1 传统模式下高职院校动漫设计与制作专业教学的弊端
1、1 学生无法把理论知识完美的运用到工作中
在学校中,老师每天讲的都是关于专业的理论知识,总是按专业教材上的内容讲解,然后再进行测试,在学期的最终还有期末考试,这是验证学生的学习情况,也是区别学生是否用心学习的方法.而在现在社会中比较尴尬的一点是,在学校中优秀的学员,一到社会岗位上就什么都不知道了,如果专业不对口,那还能理解成学生不够了解此项工作,但是学习动漫设计与制作专业的学生在最终一般都会选择相关的工作.而发生此项原因的本质是老师对于学生的教导出现了问题,老师只是中学生的理论知识,却忽略了学生以后是要运用到工作中的,可是在學习中并没有给学生应有的实践教学,这是纯理论教学对于高校学生最大的弊端,所以在高职院校动漫设计与制作专业中必须要有实践性的教学改革.
1、2 教学目标定位不准确,老师水平不高
高职院校在社会中并不是人人都可以理解的,因此报名高职院校的学生一般学习成绩较差,理解能力并不是太好,而学校在考虑到这方面之后,邀请的某些教师水平也并不是太高.老师的教育水平具有局限性,在教导学生知识时只会照本宣科,自己都不太理解的知识去交给学生,学生自然也就一知半解,而大多数学生又不愿意请教老师,甚至有的问题学生实在无法理解但又很好奇的去请教老师,可能老师也不太懂,有的老师会大大方方的承认自己不会,但是有的老师会为了所谓的自尊心给学生按自己的理解去讲,然而自己的理解却并不一定正确,这就会给学生一种误导,影响学生的学习效率.此外,有的老师根本无法理解所教的教学目标,总是按着自己的理解讲,却不知道区分侧重点.有的老师会明白教学的目标,但是自己的知识水平无法达到这个水准,因此教学效果极差.当然也有老师明白教学目标,而且知识水平也可以达到教学水准,但是遵循了传统的教学方法,只是在课堂上给学生们讲纯理论的知识,并不知道要举现实中的案例进行分析,这些教学方法都是不可取的,根本不利于学生对未来工作的开展,学生也无法达到国家需要的人才标准.
2.高职院校动漫设计与制作专业实践教学改革的方法
2.1 结合学生的情况,培养专业化动漫设计与制作人才
高职院校是学习专业知识的院校,学生们更多的是学习自己所选择的专业知识.但是,学生选择高职院校的初衷可能是因为学习成绩较差,当然也有是为了追求自己的梦想而来,不过第二种学生因为个人因素和家庭因素从而比较少见.大部分学生的理解能力可能不够高,因此老师在教学中要结合学生的实际情况,要在学生可以接受的最高极限传授知识,否则会让学生感到很疲惫,从而无法集中注意力进行听讲.学生在学校动漫设计与制作专业课程时,不仅要理解课程的理论知识,动漫的设计与制作离不开美学,所以也比较注重学生的绘画能力和对色彩的敏感度.但是有的学生可能理论知识成绩很好,但是对于绘画一窍不通,这就需要老师按照课程理念对学生进行因材施教,而且老师在讲解绘画技术时,要着重渲染学生对于色彩的理解和敏感度,这样有助于学生设计出来的动漫人物形象优良,色彩更加鲜明.
2.2 在完成理论知识的基础上,增加专业实践教学的时间
理论知识是学习的基础,但是在工作中需要的是经验.所以老师在教导学生完成理论知识后,也要让学生进行实践练习,可以给学生放映短视频,在视频中向学生讲解知识的应用,不仅有利于学生对于知识的记忆,还可以让学生理解如何把知识运用到生活和工作中.除此之外,老师还应该在讲解理论知识后给学生留相关的作业,让学生们按照所讲的理论知识完成作业,这样也就相当于给学生进行了巩固.老师可以鼓励学生在完成课堂的学习后,进行实践练习,比如说老师给一个主题,让学生制作一部,这样不仅可以锻炼学生对于知识的运用,还有助于提高学生的创新能力.在动漫的制作与设计专业上,实践教学是必不可少的.
2.3 在增加实践教学的基础上,提高学生的凝聚力
动漫的制作与设计主要的是要会用,老师在给学生增加实践教学的基础上,还应该提高学生的小组凝聚力,毕竟一部优良的动漫不可能是一个人可以完成的,动漫的设计与制作是需要多个人多分工配合的.比如,一部动漫需要有人制作人物,需要有人对人物进行上色,也需要有人想动漫的剧情,而每个步骤都是极其繁琐的,每个岗位也并不是只有一个工作人员就可以胜任的,所以老师在教导学生学习理论知识和进行实践教学后,还需要教导学生如何提高凝聚力,这样有利于对工作的开展和进行.
3.结束语
现如今动漫设计与制作专业在教学方面还有很大的弊端,这需要教学的改革和院校的支持.社会对于专业的动漫设计与制作人员的需求量还是很大的,而学习动漫专业的学生并不少,却很少有动漫专业的人可以胜任相应的岗位,就是因为教学的弊端.想要培养社会需要的专业人才,就需要跟着社会的需求方向教育学生,让学生可以快速胜任相关岗位.
【参考文献】
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（作者简介：何叶（1986.03--）,女,汉族,广西永福,硕士研究生,讲师,南宁职业技术学院,研究方向：动漫制作、插画.）
总结：本文评论，该文是一篇关于实践教学方面的大学硕士和本科毕业论文范文,可作为动漫设计和动漫专业相关论文开题报告写作参考和职称论文写作文献资料.
实践教学引用文献:
[1] 实践教学和课程设计论文范例 实践教学和课程设计有关论文范文集2万字
[2] 实践教学和平面设计学士学位论文范文 实践教学和平面设计论文写作技巧范文8000字
[3] 计算机专业和实践教学论文写作参考范文 关于计算机专业和实践教学类论文如何怎么撰写2500字
