简介:该文是体验式教学和英语方面硕士论文范文跟教育教学方面硕士论文范文.
摘 要：在体验式教学法中,需要教师重视利用实际生活,从该方面找寻可以切入课堂教学的内容,通过设计学生感兴趣的情景、应用信息技术等方法,有效地展开大学英语教育教学,从而可以提升课堂教学效果.
关键词：体验式教学法;大学英语教育教学;应用
引言：
在新课改中,兴趣意识对展开课堂教学具有较强的重要性,能够让学生在充满积极性的情况下投入学习,增强学习效果.而体验式教学法恰恰可以带给学生兴趣意识,这就符合教学要求,所以可以将其融入大学英语教育中,从而为展开课堂教学提供有利条件.
1、体验式教学概述
顾名思义,体验式教学的关键在于“体验”,教师会给学生创造熟悉的实际生活场景,结合教材知识,还原某部分生活经历,让学生倍感熟悉,从此出发展开课堂教学.一方面,这样可以帮助学生与教材知识产生情感联系,有助于促进学生更好地学习知识,另一方面,这样可以促使学生产生参与学习的乐趣,有助于提升学习效果.
2、体验式教学法在大学英语教育教学中的应用
2、1设计学生感兴趣的情境,展开大学英语教育教学
从当前大学生较为感兴趣的内容来看,许多学生都喜爱教材之外的内容,多数学生较为喜爱与互联网相关的信息,如游戏、体育、明星、购物等,那么在展开体验式教学时,可以联系这些学生喜爱的内容,一方面可以让学生以此即兴编写内容,有利于提升学生的英语写作能力,另一方面可以让学生根据所写内容展开情境对话,这就可以让学生在感兴趣的话题中说英语,有利于提升学生的英语阅读、讲读能力,提升课堂教学效果.
比如,教师可以用网络购物作为主题,组成多个两人小组,分别饰演买家、两个角色,一方面较为贴近大学生的实际生活,另一方面可以给予学生更多的写作灵感,首先,让每个小组成员回忆在淘宝、京东、苏宁等网络电商平台中购买物品的经历,各自探讨后用汉语记录下来,然后总结、筛选较好的案例,根据该案例用英语翻译过来,这就做好情景对话的“剧本”.然后,由每组自行分配角色,开始演练对话,如“Customer： Hello, what size shirt should I wear for height 175 and weight 120?”,“Customer service： Dear, according to your size, I suggest you wear size L！”,显然该段对话内容时常发生在网络购物中,有助于学生迅速地理解语境.
再者,教师可以依次邀请各个小组上台表演情景对话,这会在课堂中营造融洽、趣味的情境,让所有学生都可以处于积极情绪中,这就有利于提升课堂教学的积极性,同时在对话的过程中,可以锻炼正在表演的学生的英语口语表达能力,锻炼台下聆听对话的学生的英语听力.最后,教师对每组的情境对话进行适当评价,给予每组学生充分的自信心,有利于让学生对英语课程产生浓厚的学习兴趣.
由此可见,在该整个过程中,让学生以自己的喜爱为主题展开自由写作,再让学生以此作为情景对话的内容,这会增强学生的英语学习体验感,提升参与英语学习的积极性,从而可以提升课堂教学效果.
2、2拓展课堂教学资料,丰富学生的学习体验
在当前教育信息化的背景下,大学教育将信息技术加入在课堂教学中,其中包含大学英语课程,而在这种情况下,一方面可以给英语课程教学带来更为宽广的教学空间,既可以在课堂中教学,也可以在网络中教学,有助于提升教学效果,另一方面可以給英语课程教学提供更为丰富的教学资料,将纸质、电子形式的信息计入教学过程中,这会给学生带领全新的学习体验,既可以作为教材知识的补充,又可以作为兴趣指引的工具.因此,可以从以下两个方面展开教学.
其一,利用多媒体展开的英语课堂教学.在该种类型的教学方式下,教师需要借用多媒体工具,在课前搜集与教材内容相关的拓展资料,并且加入图片、视频、音频等内容,让学生可以多方面地学习英语.首先,可以用贴近教学主题的视频或图片做开头,将学生引入课文阅读,然后可以将教材中的重点词汇、语法知识、句型罗列在多媒体课件中,让学生边阅览边记录,同时展开讲解.接着,使用原声录音音频带领学生朗读课文,纠正学生的英语单词发言.最后,教师用一些趣味的英语游戏带动学生巩固所学知识,同时可以提升课堂体验感.
其二,通过互联网展开网络教学.在该类型教学方式下,教师可以提前录制关于某节课的预习、复习视频,在课前给学生发送预习视频,帮助学生提升预习效率,在课后给学生发送复习视频,帮助学生提升复习效率,这就有利于提升英语学习效果.并且,在课余时间内,如周末时间,教师可以通过远程网络教育的方式,带领学生巩固所学知识,或者学习本专业需要使用的职业英语,这就可以加强学生的英语学习基础.
因此,通过现代信息技术,可以从课堂和网络两个方面展开英语教学,既可以起到促进教学的作用,又可以提升学生的积极性,带给学生全新的学习体验,有利于提升课堂教学效果.
结束语：
综上所述,体验式教学法对促进大学英语教育教学具有积极的推动作用,不过需要教师能够多角度地思考具体的实施方法,一方面需要考虑到学生的实际生活内容,找寻学生的兴趣点,以此展开教学,另一方面需要借用现代信息技术,创新当前的英语教学模式,融合体验式教学理念,从而有利于提升课堂教学效果.
参考文献：
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总结：此文汇总,本文是一篇关于教育教学方面的论文题目可作为相关论文提纲和体验式教学和英语文献综述的参考文献.
教育教学引用文献:
[1] 体验式教学和英语论文范文数据库 体验式教学和英语方面论文范文集2000字
[2] 体验式教学和英语毕业论文提纲范文 体验式教学和英语相关毕业论文格式范文2000字
[3] 体验式教学和英语论文写作技巧范文 关于体验式教学和英语本科毕业论文范文8000字
