简介:该文是生物医药和大学有关硕士论文开题报告范文和生物医药有关硕士论文开题报告范文.
摘 要：主要介绍了多元思维在高校生物医药学科教学的应用价值,剖析了当前高校生物医药学科教育现状,并提出了多元思维在高校生物医药学科教学的应用策略.
关键词：多元思维高校生物医药学科教学
中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）09-00-01
前言
在高校生物医药学科教学中,引入多元思维可以更加灵活的应用各种教育资源,有助于学生理论专业知识、实践操作技能的良好提升,促进了学生综合发展.所以在实践教学中,高校生物医药学科教师需要充分把握多元思维内涵,结合教学情况,借助多元思维灵活的开展教学活动,以此提高高校生物医药学科教学质量.
一 多元思维在高校生物医药学科教学的应用意义
对于多元思维,主要是在高校生物医药学科教学中结合具体情况,将多样化的先进教学手段落实到实践中,以此为学生提供一个多样化的学习环境,使得学生可以对生物医药学科有更加全面的了解.在生物医药学科教学中,通过多元思维应用,并借助先进的技术及重组的资源来完善传统教学的缺陷.在实际中,将多元思维融入高校生物医药学科教学活动中,可以在很大程度上调动学生的学习兴趣,促使学生积极地参与到知识探索中,这样不仅能提高学生的理论学习效果,也能在很大程度上提高学生的实践能力,促进了学生理论学习与实践操作的良好结合,保证了学生综合发展.
二 高校生物医药学科教育现状分析
高校生物医药学科教育应该结合企业岗位需要的理论知识及实践技能,对学生进行综合培养,尤其是在实践技能上,而从当前高校生物医药学科教学实际情况看,还存在一些问题,其主要表现在：（1）课程设置不合理,高校生物医药学科课程设置存在重复现象严重、缺乏前瞻性、特色的情况,对当前高校生物医药学科课程情况进行综合分析,可以看出课程内容比较分散,并且对于实践内容设置上不突出,没有形成系统的实践体系.（2）实践教学薄弱,由于高校生物医药学科在实践课程设置不合理,加上教育中实训验证机会比较少,造成了实践教学力度不足.
三 高校生物医药学科教学中多元思维的应用
1、开展互动式教学活动
互动教学的关键是教师引导学生主动思考、探索.在过去的生物医药学科教学中,教师会采取灌输式教学,导致学生的学习主动性比较低,不利于学生探索.新时期下,高校生物医药学科教师在教学过程中,需要在教学活动中加强与学生的互动交流,指引学生在互动中加深对知识的理解.教师要结合新时代创新型人才发展需求,加强对学生实践能力的培养,以学生为中心,通过双向互动教学来启发、指引学生学习知识.在课堂上,教师要灵活地应用各种方式,如小组合作讨论、多媒体教学等,调动学生热情.在高校生物医药教学活动中,教师可以在讲解理论内容时,把学生分成多个小组,让学生根据相应知识点,自主查找相关资料,了解这一知识点对应的行业最新信息,并让学生撰写相应的任务书.
2、实施多元化培训方式
高校生物医药学科教师应该结合当前教育现状,积极拓展生物医药学科教学方式,结合学生的学习需求及教学目标,调整教育模式,以此充分调动学生的学习兴趣,加深学生对生物医药学科知识的理解.信息化时代下,在高校生物医药学科教学中,利用现代化手段可以有效改变学生的学习方式,教师可以借助丰富的视频、图片资料,引导学生学习抽象的生物医药学科知识,强化学生学习效果.同时教师在课堂教学中可以采取项目教学法,教师结合某一个理论知识点,为学生布置相应的项目任务,让学生通过小组活动,来完成项目,并在項目完成中对学生的实践能力进行培养,实现学生理论学习和实践学习的良好结合,促进学生综合学习活动.此外,教师还可以在教学中采取案例教学方法,教师根据教学内容,为学生提供相应的案例,让学生通过对案例的深入剖析,把握相关知识点,强化学生对知识的理解,促使学生可以更好地利用学到的知识来解决实际问题.此外,在高校生物医药学科教学中,教师还可以采取翻转课堂教学模式,教师根据教学内容,事先录制微课,发给学生,要求学生根据微课及教材进行自主学习,并记录自主学习中存在的问题,进入课堂后,教师让学生针对学习中的问题进行讨论交流,最后由教师对知识点进行归纳总结,以此强化学生学习效果,促进学生自主学习、合作探究学习水平的提升.
3、实施多元化实践教学
在实际中,为了促进高校生物医药学科教学质量的提升,教师还应该根据学生的发展需求,进一步加强实践教学,以此更好地培养学生实践能力.教师可以利用学校的仿真实验室、实训基地、校外实训场所等,对学生开展系统、全面的实践教学指引.在高校生物医药学科教学中,教师可以通过基础技能—专业技能—仿真实训—综合实训等方式,逐层次对学生的实践能力进行培养,具体如下图1所示.通过多元化实践教学,可以在极大程度上提高学生的实践能力,有助于学生各项能力提升.
结语
总而言之,在高校生物医药学科教学中,采取多元思维可以全面促进学生综合发展.因此,在实践中,高校生物医药学科教师要积极地采取多元化培养方式,对学生的各项能力进行培养,为学生的综合发展奠定基础.
参考文献
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总结：汇总:这是一篇关于生物医药方面的大学硕士和本科毕业论文范文,可作为生物医药和大学相关论文开题报告写作参考和职称论文写作文献资料.
生物医药引用文献:
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[3] 生物医药方向论文选题 生物医药论文标题怎么定
