简介:该文是思想政治教育和政治类毕业论文的格式范文与传统文化类论文范文资料.
摘 要：文章由四部分内容组成,首先简单地介绍了传统文化的含义和特点,其次分析了传统文化对思政教育的作用,再次围绕思政教育对传统文化的价值展开了讨论,最后结合高职院校的特点,提出了在思政教育中应用传统文化的策略,例如,调整教学模式、提高教师认知等,希望可以给高职教师以帮助.
关键词：传统文化 高职院校 思想政治教育
中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）03-0-02
前言
众所周知,作为教育的重要组成部分,思政教育的作用,主要是帮助人们树立正确的三观.在开展相关教育活动时,高职教师应当引入传统文化,鼓励学生对传统文化进行了解,在提高自我品格的基础上修正认知,使学生在走出校园后,能够尽快适应社会.由此可见,本文所讨论内容具有十分突出的现实意义.
一 传统文化的概述
传统文化是一个宏观的概念,包括国家、民族的观念、思想、特质和风貌.存在数千年的传统文化,既具有稳定性,又具有传承性,由此可见,传统文化既可以被称作“稳定的文化”,又可以被称作“一脉相承的遗产”.流传至今的传统文化,普遍具有以下特点：
1、兼容性
传统文化是融合生活在不同地域的多个民族的文化所得,具有海纳百川的特点.实现“中国梦”的前提是增强综合国力,可以说,以传统文化为主要内容的文化软实力,在某种程度上决定着我国的综合国力,兼容并蓄的重要性,自然不言而喻.
2、实用性
作为上层建筑,文化的主要作用是为社会生产力注入源源不断的发展动力.作为传统文化的精髓,儒家文化所强调的重点是“学以致用”,由此而衍生出的价值观,将国家的价值、社会的价值和公民的价值囊括在内,这既符合社会主义的要求,又具有继承传统文化的作用,另外,还体现了世界文明成果.
3、凝聚力
仍旧以儒家文化為例,这是因为儒家思想是传统文化的核心.儒家思想所强调核心为“和”,由此可见,传统文化的凝聚力十分突出,正是因为如此,才使得传统文化在经过多次变迁后,仍旧具有强大的生命力.
二 传统文化对思政教育的作用
文化是由多方面、多层次内容组成的统一体系,传统文化可以被视为中华文化的精髓.深深根植在中华民族的土壤中的传统文化,不仅是劳动人民通过劳作所获得的智慧结晶,还是世界文化所不可或缺的组成部分,由此可见,传统文化充分诠释了我国作为文化大国、礼仪之邦的内涵.在开展思政教育活动时,对传统文化加以应用,有助于文化认同感的形成.另外,作为在培养学生道德修养、人文素养过程中发挥着重要作用的因素,传统文化所蕴含的资源十分丰富,对传统文化加以应用,可以促进学生的全面发展,使其成长为具备良好道德修养、人文素养的专业人才.
三 思政教育对传统文化的价值
1、学校的价值
国家的发展,离不开文化的支持.肩负文化研究、人才培育职责的高职院校,在开展思政教育活动的过程中,应当对传统文化的内涵进行深入挖掘,通过开展传统文化教育的方式,深化学生的爱国情感,使其具有更加高尚的人格理念.由此可见,学校既是开展思政教育的平台,又是传承传统文化的途径,将传统文化与思政教育相结合,可以使传统文化得到有效的继承和传播.
2、校园文化的价值
校园文化可以对学校历史、文化氛围 mbAlunWen.net、规章制度、校风建设加以体现.某种程度上来说,校园环境对学生价值观的形成具有决定作用.要想具有端正的文化传承态度,关键是具有良好的校园环境.大力建设校园文化的目的,主要是为传统文化内涵的挖掘提供帮助,使传统文化焕发出全新的活力和生机.
3、学生的价值
国家间愈发密切的交往,加快了文化渗透的速度,学生思想意识改变的情况难以避免.如果学生对传统文化、民族精神的认知有误,往往更容易受到西方文化的影响.这就要求高职教师在思政教育活动中,有意识地加入传统文化的内容,使学生成为欣赏、传承传统文化的主体,这样做既有利于传统文化的发展,又有利于民族的复兴.
四 高职思政教育中传统文化的应用
高职院校基于传统文化所开展思政教育活动,主要具有两方面作用,其一,为学生提供了解传统文化的途径,其二,提高学生的人文素养,为奋斗目标的树立提供帮助.传统文化蕴含大量有待挖掘的思政教育资源,要想提高思政教育的有效性,高职教师应对传统文化的应用引起重视.
1、将传统文化融入思政教学
劳动人民数千年的智慧,经过历史的打磨,最终形成博大精深的传统文化,而传统文化的存在,又为社会发展注入了源源不断的动力.例如,天行健,君子以自强不息,强调自强、自立的观念;天下兴亡,匹夫有责,强调爱国情怀.有选择性地应用传统文化开展思政教学,既能够使学生人格更加完善,又可以使学生的道德素养得到提高.
2、提高教师认识
教师的素质,对思政教育所取得成效具有决定作用.多数高职教师表示,只有对传统文化的作用具有准确认知,才会将其应用到思政教育的活动中.因此,高职院校可对教师提出以下要求：其一,思政教师应提高自身素养;其二,思政教师应不断完善自身对传统文化的认知.
3、调整教学模式
高职学生获取思政知识的途径,主要是教师讲述.因此,教师应以学生的学习情况为依据,整合并分析学生所遇到问题,应用传统文化,对问题本质与要素进行完善,优化课程体系.例如,高职学生的文化素质、学习能力相对薄弱,但是,普遍具有良好的思维能力与实践能力,教师可以根据上述特点,对合作教学模式加以应用,选择符合教学内容的传统文化,通过开展实践活动的方式,使“寓教于乐”的目标成为现实.例如,先将班级内学生划分成不同小组,再要求每个小组选择感兴趣的活动主题,联系生活实际进行讨论,通过微视频、小论文等方式,在班级内部对小组讨论成果加以展示,由教师、其他小组成员进行补充或评价,以此来达到激发学生兴趣的目的,后续教学活动,往往可以取得更好的效果.
4.充分利用现有文化资源
高职院校所肩负使命,不仅是向社会输送专业人才,还包括实现学生的全面发展,具体来说,就是提高学生探索、学习传统文化的能力,培养学生创新意识,加强学生使命感与责任感.不断发展的科学技术,促使越来越多高职院校,开始在教学过程中应用信息技术,基于此,教师可以选择在互联网平台上,对符合学生年龄特点、实际需求的传统文化进行收集,丰富思政教育、传统文化学习的形式.例如,某高职院校周边的教育基地,经常举办以《中庸》《大学》为主要内容的读书会,教师可以组织学生前往教育基地参加相关活动,这样做可以使学生拥有更加丰富的知识储备,后续教学活动的效率,自然可以得到提高.
5、营造校园文化氛围 mbAlunWen.net
在建设校园文化的过程中,对传统文化加以应用,往往可以取得事半功倍的效果.其一,高职院校可在校园内大量应用传统文化元素,例如,图片、文化标语,营造良好的文化氛围 mbAlunWen.net;其二,根据传统文化的内容,对思政教育的内容进行扩展,将传统文化的渊源、走向和发展脉络,视为思政教育的一部分,通过深入挖掘传统文化所表现出审美意识、价值理念的方式,帮助学生形成正确的价值觀,加深学生对国家、民族具有的认同感;其三,将传统文化与精神文化建设相结合,将学校活动视为传统文化的载体,以端午节为例,教师可以通过开展相关活动的方式,加深学生对端午节的认识;其四,在社团活动中融入传统文化,为学生组建戏曲、诗词等社团提供支持,定期举办以传统文化为主题的竞赛活动,激发学生兴趣,例如,成语大赛、朗诵大赛.除此之外,教师还可以通过开展专题讲座的方式,增加学生接触传统文化的渠道,例如,在课堂上播放《百家讲坛》,带领学生跟随于丹、易中天等老师的思路,深入了解论语、三国等传统文化,借助电台、网站等媒介,加大对传统文化所具有价值、作用进行宣传的力度,增强学生归
属感.
6.开展以传统文化为核心的实践活动
无论是思政教育还是其他课程,要想取得良好的成果,均需要做到理论结合实践.因此,高职教师应对社会实践能力的培养引起重视,而非仅仅对理论知识进行传授.这就要求高职院校,提供给学生参与实践活动的平台和机会.例如,定期组织学生前往话剧院,对传统文化艺术进行观看,通过身临其境的方式,真切感受传统文化的魅力,再以此为主题,召开班会或故事会,鼓励学生向他人分享自己的所见所闻,真正接受传统文化、接受思政教育.
7、形成多方合力
家庭美德是组成传统文化的重要部分,家庭氛围是影响学生思想道德情操的主要因素.当然,社会环境带来的影响,同样不容忽视.良好的家庭氛围,有助于正确人生观的树立,良好的社会环境,则有助于正确观念的形成.由此可见,形成多方合力,可以为思政教育的高效开展奠定基础.
结论
综上所述,文化可以代表民族、国家的软实力,对其进行继承与传播很有必要.因此,高职教师应对传统文化引起重视,挖掘符合思政教育特征和需求的内容,将二者进行结合,使思政教育理念及方法得到创新.只有这样才能既提高学生道德素质,又丰富学生知识储备,从而使其成长为符合社会需求的专业人才.
参考文献
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作者简介：张晶晶,（1989—）女,汉族,河南洛阳人,硕士研究生,研究方向：思想政治教育.
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传统文化引用文献:
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[2] 校园文化和思想政治教育硕士论文范文 校园文化和思想政治教育在职毕业论文范文5000字
[3] 红色文化和思想政治教育学术论文怎么写 红色文化和思想政治教育类学年毕业论文范文5000字
