简介:该文是关于新媒体本科论文怎么写和素养有关本科论文开题报告范文.
摘 要：伴随着和会的快速发展与进步,电子时代也已经悄然而至,其中,新媒体已经快占据了整个媒体行业,新媒体时代背景下,传统的要求和标准已经不能满足当下时代需求了,基于此种情况下,新媒体对主持传播提出了更高、更具体的要求,本文主要对向媒体时代下主持传播的新媒介素养进行了简单的阐述与分析,希望能为相关从业人员提供一定帮助.
关键词：新媒体时代;主持传播;;新媒介素养
引言：在互联网快速发展的背景下,人们熟悉的传媒方式已经发生了改变,部分传播模式也正重新被刻画,在此种背景下,广大传媒工作者不得不对自身进行重现定位,他们需要从新的角度去重新认识和了解新媒体,并在此基础之上合理运用新媒体,这对于新媒体主持人来说有着不小的挑战,新媒体背景下,主持传播想要实现信息生动的传播就需要新的媒介素养与内涵的加持.
一 新媒体时代主持传播的特征
(一)传播主体更加多元化
众所周知,传统媒体支持传播一般情况下是由主持人通过将广播或电视节目中的节目进行有效的串联,以此充分调动广大受众的听觉,最终达到传播效果.但是,在新媒体时代背景下,微博、微信、抖音等自媒体平台已经成为新媒体时代的社会符号,每一个用户的帐号都连接着一个传播主体,同户可以通过“两微一抖”自媒体平台自由发表自己的意见和发泄情绪,这种新型传播格局一定程度上垄断了传统媒体和专业主持人独有的话语权.
(二)传播地位去中心化
与“两微一抖”和其他自媒体平台草根化、平化化和接地气的话语风格相比,主持人固有话语模式对广大受众的吸引力和影响力越来越薄弱,多数受众人群的注意力也正从主持人身上转移,这种现象时长时间下去主持人的中心地位势必会受到影响[1].加上近年来真人秀节目层出不穷,多数主持人更像是广告赞助商的“发声器”,一些节目甚至采用智能化机器人或虚拟主播代替主持人进行节目主持,这使得主持人的存在感更加薄弱.
(三)传播内容多样化、娱乐化
在网络日益壮大和新时代网络背景下,网络直播行业得到了极大的发展,现如今,随手点开一个自媒体平台,随处可见各种带货主播以及各种奇葩表演,一些草根主播过度追求点击率和浏览量,甚至在自媒体平台发布一些庸俗的内容,而自媒体平台为了实现自身经济效益最大化,对庸俗的传播内容选择视而不见,这使得主持传播工作没有办法顺利开展与落实.
(四)传播平台全媒体化
在新媒体时代背景下,多数专业媒体机构已经将传统媒体传播方式,拓展到了全媒体传播平台,就我们熟知的广播电视总台来说,广播电视总台已经全面打通电视总台、网络、手机客户端,微、微博等各种资源,并通过以上资源实现了全媒体传播,这一举措,使得主持传播的平台和空间得到了极大的拓展.但是,如何将不同形式、不同风格,但又具有共同精神内核的主持形象进行有效地传播,是主持人应当重点思考的问题.
二 主持传播新媒介素养
(一)坚持以人为本,融合传播理念
主持传播作为信息传播的一种方式,在新媒体时代背景下,受众是否能够准确接收主持人传播的信息,是考验主持人是否合格的标准之一[2].因此,主持人应该具备扎实的基本功,这样能最大限度降低信息传播损耗,值得注意的是,主持人在信息传播过程中,应从传统信息传播思维和平台中脱离出来,同时应对传播理念进行融合,并通过合理运用多种形态的传播工具,对信息内容进行全方位、多渠道的传播,这不仅有利于提升信息传播的效率,而且能将信息传播过程中所受影响降至最低.
(二)创新多样化表达方式,重赢广大受众青睐
传统主流媒体在信息传播过程中存在语言枯燥无味、表达千篇一律的问题,该种信息传播方式并不适用于当下的年轻受众群体,所以,有关部门必须创新多样化的表达方式,通过转变话语风格,消除受众对主流媒体刻板的印象,也只有这样才能重新赢回广大受众的青睐.央视《新闻联播》通过创新话语表达方式就取得了喜人的成绩,在面对美国一系列霸权主义的行径时,节目主播一改严肃刻板的形象,采用犀利霸气的话语对播报进行了锐评,其中“怨妇心态”、“羡慕嫉妒恨”、“搅屎棍”和“满嘴跑火车”等犀利的词语在短时间内收获了大量网友的点赞与转发,该节目也已迅雷不及掩耳之势迅速登上各平台热搜,由此可见,创新多样化表达方式这一举动,不仅有效地提升了节目的口碑和关注度,同时还赢得了广大受众的青睐.
(三)深耕垂直专业领域,牢锁主持传播中心地位
在我国经济快速发展的背景下,人们的生活水平也得到了极大的改善,在此种背景下,除了满足人们个性化多样化的需求外,还应该满足人们对专业信息和服务的追求,特别是在新时代背景下,海量信息能为广大受众提供有效的引导[3].针对部分信息存在低质化、同质化的问题,主持传播要想在竞争激烈的环境中脱颖而出,必须深耕垂直专业领域,这样才能向广大受众提供具有差异化的信息与服务,作为主持人更应该主动承担推进流程的角色,并在此基础之上,用专业的知识结构对信息进行分析、解读,只有这样才能确保主持传播的中心地位不受影响.
三 结束语
综上所述,在新媒体时代背景下,新媒体主持传播格局已然发生变化,作为信息主持传播的主持人,只有紧跟时代步伐,合理利用新媒介多方面提升新媒介素养,才能在新时代背景下重新收获广大受众的关注度和赢回话语权,这对信息传播具有极其重要的现实意义.
参考文献：
[1]童云.“互联网+”时代主持人传播影响力的解构与重构[J].中国广播电视学刊,2016,（5）：69-72.
[2]陈文娟.播音与主持艺术专业学生的新媒介素养提升[J].传媒论坛,2019,2（4）：162-163.
[3]金天.新媒介環境下广播主持人素养提升策略[J].西部广播电视,2016,1（2）：157.
作者简介：
杨苏（1984-）,女,汉,籍贯：山西,学士,教师,讲师,综艺娱乐主播主持.
总结：上文评论，上述文章是关于素养方面的论文题目可用于相关论文提纲和新媒体文献综述的参考文献.
素养引用文献:
[1] 职业素养和新媒体硕士论文开题报告范文 职业素养和新媒体论文范本2500字
[2] 媒介素养和新媒体参考文献格式范文 媒介素养和新媒体类有关毕业论文模板范文8000字
[3] 媒介素养和新媒体毕业论文范文 关于媒介素养和新媒体方面论文怎么写10000字
