简介:本文是工学和型本科方面有关本科论文怎么写与工科相关函授毕业论文范文.
摘 要：“新工科”是相对于传统工程教育理念的反思与改革,本文以物联网工程专业为例,通过分析现普遍存在的问题并探索如何构建新工科物联网工程专业的人才培养模式.
关键词：新工科;物联网工程;人才培养模式
传统的工程专业人才培养受到新的技术、新的产业、新的模式等各方面的影响,已经无法满足当下社会的需求.随着对物联网工程应用型人才要求的提升,物联网工程应用型人才的培养模式也需要进行改革.当下社会对“新工科”人才的要求很高,不仅需要人才具备较强的工程实践能力,还需要具备一定的创新意识,能够将不同学科知识相互融合,拥有跨界整合的能力.引领性、交融性、创新性等是物联网工程所具备的特征,是一种新的工科学科专业.
一 物联网工程专业人才培养模式现状
目前,为了适应社会需求并保证物联网产业健康有序地发展,各大院校纷纷都开设了物联网工程专业,大大推动了物联网工程专业人才的培养,并且取得了非常好的成果.但是各院校在对物联网工程人才进行培养的过程中,依然存在着许多问题.
(一)对物联网工程专业定位需进行优化
目前,很多院校在不断探索和实践如何对物联网工程专业的应用型人才进行培养.但是不论是在对物联网工程应用型本科人才培训的实践过程中,还是院校在对物联网应用型本科人才培养的改革创新方面,或是针对物联网工程应用型人才的培养目标、课程体系方面,仍然存在着许多不足的地方,需要我们针对人才的培养层次、人才定位、人才培养目标进行细化和完善,以适应本院校学生物联网工程专业人才的培养.
对于“新工科”培养过程中,非常重要的校企合作环节,大多数院校还没有深入做到校合作,不论是教学体系方面,还是内容方面都没有很好地与企业的实际生产、运行等内容相互融合.故国家、省、市和所在高校应该要加大提倡力度、给予好的政策,从而能够真正做到校企合作,促进院校与各实践企业之间长期、友好、高效地合作.故在实践环节培养过程的中,还需要更加细化实践培养目标,并完善实践过程考核细则,提升实践教学的培养能力.
(二)师资队伍建设需进一步加强
物联网工程专业经过多年的发展,师资队伍的建设已经有了很大的提高.无论是教师的学历、水平还有科研能力均已达标,但是教师个人能力仅仅表现在专业的教学水平和科研能力方面.故现在对于“新工科”背景下的师资要求已经完全不能适应,目前的师资建设过程中,缺乏的是双师型教师.在当前的教师队伍中,雙师型教师占得比例并不多,这些因素在一定程度上阻碍了物联网工程应用型本科人才的培养质量.
(三)课程体系需进一步调整优化
为了适应“新工科”建设的发展需要和物联网产业的需求,应用型本科院校的课程体系设计应与研究型院校有很大区别.目前,通过调查,绝大多数高校物联网课程体系仅体现多学科领域的叠加,并未体现物联网相关学科领域的教学和科研优势.
二、“新工科”背景下的应用型本科院校人才培养模式思考
(一)进一步对专业课程体系进行优化
学校需要对核心知识内容进行重新构建,对专业体系进行重新的规划.将“重交叉,有方向,模块化”作为构建课程体系的主要目标,在物联网专业课程系统中融入“物联网+”或是“信息技术+”的新型技术,对传统的知识框架进行改造和升级.通过企业与高校相互联手对组合式模块化课程框架进行构建,通过筛选、分类、重组、整合课程内容使所形成的课程体系能够实现矩阵式,最终形成的课程体系能够实现校企双向沟通、相互渗透,以此来更好地对新工科新技术的动态变化进行适应.
（二）以物联网为基础构建多学科交叉融合的综合课程体系
学校在对课程体系和教学内容进行改革、建设专业课程的过程中,需要对多学科的知识进行交叉融合,对教育课程体系进行整合重组以及优化工作,使所构建的物联网专业知识体系能够完整地实现学科的交叉.主要是建立模块化的课程体系、对课程体系进行改革和重组,对教学内容进行改革和创新等等,其中包含让学生能够独立自主地对学科课程进行选择,以此来帮助学生培养跨学科的思维整合能力.
(三)引入新的知识和技术,以此来拓宽全局整合能力
学校在对人才培养方案进行修改的过程中要结合技术发展的情况,使工程人才的知识体系得以更新.将新工科学科前沿的知识与所学相关学科知识内容的交叉性作为重点,在课程中融入国际前沿的知识内容,使课程教学内容变得新且更加系统,使学生的视野能够得到拓展,对学生未来的能力加强打好基础.通过学校与企业之间的合作,可以使协同育人的新机制得以建立,真正地实现新知识与新技术的相互融合.
(四)加强师资队伍的建设
加强对双师型教师队伍的建设工作,将企业技术型人才通过“派出去”“引进来”、建立校企合作平台等方式引进到学校,担任教师,可以将实践经验比较少的教师派到企业中进行实习;通过对各种项目的合作,使教师的实践能力得到提升和锻炼.加强双导师制度的探索工作,不仅在校内需要配备相应的导师,在校外也应该配备专门的导师,校内外导师需要对自己的职责要求进行明确.在进行企业导师选择的时候,尽量选择一些拥有丰富工程实践经验的企业人员来进行担任,能够共同对课程方案进行确定和实施工作.通过校内外有机配合、交替协作指导的方式能够改善传统教学方式的弊端,双导师制也能够很好地帮助学生解决实际问题.
综上所述,该研究对“新工科”背景下的应用型本科院校人才培养模式进行了分析,提出了相应的优化方案,如：优化课程体系结构、加强校企合作、创新教学方式等,以实现“新工科”背景下对应用型物联网工程人才更好的培养,促进互联网行业的发展.
参考文献
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河北省人力资源和社会保障研究课题,课题编号：JRS-2019-3224.
总结：该文总结：该文是一篇适合不知如何写工科方面的大学硕士和本科毕业论文的毕业生以及可作为关于工学和型本科论文开题报告和相关职称论文课题写作参考文献资料.
工科引用文献:
[1] 工学和型本科论文怎么撰写 工学和型本科本科论文范文2万字
[2] 工学和型本科论文写作资料范文 关于工学和型本科相关论文范文数据库8000字
[3] 工学和型本科论文写作参考范文 关于工学和型本科类本科毕业论文范文2万字
