简介:本文是民族传统体育和文化方面有关自考毕业论文范文与体育项目相关自考毕业论文范文.
摘 要：非物质文化遗产民族传统体育铁链械引进体育课堂,有利于非物质文化遗产的传承和保护,有利于本地传统体育的开展与推广;有利于解决目前农村学校体育器材配备不足的现状;有利于提高学生的体育综合能力;有利于激发学生运动兴趣,培养终身体育观.
关键词：非物质文化遗产;铁链械;传承;保护;推广;发展
我校是贵州省非物质文化遗产湖潮苗族、布依族乡铁链械舞训练基地.学校把体育教育作为学校系统工程的重要组成部分,积极开展民族体育项目,不断提高学生身体素质,促进学生全面发展,为学生的终身发展夯实基础.
一、有利于非物质文化遗产项目的传承和保护
铁链械作为贵安新区湖潮乡新民村云贡布衣山寨的民族文化瑰宝,自2008年被列入贵州省非物质文化遗产保护以来,有两支队伍在进行保护和传承,一支是新民村云贡布衣山寨的民间传承队伍,由乡文化站领导,这支队伍开展的活动除了一年一度的春节有表演外,平时几乎是空白.而另一支队伍是贵安新区民族中学的学生,学校自2003年9月将铁链械项目引进体育课堂至今已有十六个年头了,这是十六年来,各级教育行政部门及学校领导非常重视该项目的传承与保护,表现在上课有专职教师、课表,活动有生均办公经费,教研有年度计划,随着教学工作经验的不断丰富和发展,铁链械项目已逐步走出贵安民中,迈向贵安新区、安顺地区、黔西南州部分高中、初中、小学的体育课堂.以上就是非物质文化遗产铁链械在学校传承和保护的优势.
二、有利于本地传统体育的开展与推广
民族传统体育项目铁链械进入中学体育课程的探索,一方面推动特色学校建设和学生的个性发长,另一方面促进花溪地区民族传统体育,乃至民族传统文化的保护和传承.首先在我们当地进行了推广,使下坝正月十四山歌节及湖潮乡,乃至花溪的体育节活动,从限制实用民族传统体育器材,到接受并推荐、推广民族体育器材.我们期望,在全贵安新区的中、小学体育课程教学实践中,逐步推广民族传统体育项目——铁链械进课堂.
三、有利于解决目前农村学校体育器材配备不足的现状
因为我们开展“民族传统体育铁链械进课堂的实践与研究”,一方面对学校常规体育器材“一物多用”、“多物组合”等进行实例研究,能很好地解决农村体育教师场地、器材准备困难,器材使用不足的问题;另一方面利用生活中的废物、废品及农村自然资源,根据教材内容、学校实际及学生发展的需要开发研究成的自制体育器材,经济、安全、实用,对于提高学生学习的积极性与主动性,提高体育课堂教学效果,提升学生的身体素质起到了很好的作用.因而从根本上解决了学校体育器材不足的现状.
四、有利于提高学生的体育综合能力
在研究过程中,我们以民族传统体育铁链械为切入点,以自制器材为媒体,以教学策略为突破口,改进、优化教学方法、教学结构,致力于培养学生学习的主动性和创造性,让学生在实践中提高自己的创造能力,在教学方式的改革上积累了具体的经验,找到了一些方法、规律.研究实践的过程就是教师和学生双边体验的教学过程,能导致学生学习观念的提升、学习机制的形成,从“你教我学”向“自我体验”、“自我发现”转化,促进学生自身内在学习机制的形成.在教师的引导下,学生积极参与研究过程,主观能动性得到充分发挥.据统计：自2003年以来,我校将民族传统体育项目纳入到学校体育中铁链械项目训练学生达4600人,其中掌握该项目精髓的学生达2千余人,参加各级各类比赛及文艺活动、艺术展演次数30余次,曾两次荣获贵阳市少数民族传统体育运动会比赛银奖、一次铜奖.2015年荣获贵安新区中小学生艺术展演优胜节目奖,第四届全国全民健身操舞大赛（贵州赛区）一等奖,最佳完成特别奖;在2016年第二届贵州省中学生体育运动会暨阳光体育大会上,荣获三等奖,2017年4月8日,网易对铁链械项目做专访,面对全国直播48分钟.同年6月份参加贵州省第六届健身操、舞大赛,荣获一等奖.
五、有利于激发学生运动兴趣,培养终身体育意识
学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提.铁链械,器材取材方便,制作简单,一教就会;而铁链械运动娱乐性强,不受场地、时间的限制,既可以進行舞蹈教学,又可以进行竞技性教学,因而深受学生的喜爱.现在,我校已经把铁链械项目在普及的基础上,作为学校的体育重点项目进行开发,以便形成学校的体育特色,为今后学生的终身体育锻炼打下坚实的基础.
六、民族传统体育项目——“铁链械”融入学校体育课堂教学的突破点.
1.要建立完善的民族传统体育教学体系
民族传统体育项目铁链械融入学校体育课堂教学,是在学校这一传播基础上开展的民族文化教育,建立完善的民族传统体育教学体系,是保证中华民族文化传播的重要途径之一.建立完善的民族传统体育教学体系,首先要培养一批具有高学历、强能力的高层次民族传统体育人才,这样才能更好地做好民族传统体育教学的工作.例如：贵州大学体育学院曾教授到贵安新区民族中学进行铁链械项目的调研和交流学习,说明人们以及社会逐渐建立宏观的体育意识.2018年,贵州省何继伟乡村名师工作室已将铁链械申报为省级课题进行研究,2019年,将铁链械项目作为民族传统体育课参加黔西南州、安顺地区、贵安新区民族传统体育联合研讨会,实现了走出去让更多的人了解铁链械的梦想.首先在新区所有中小学体育课堂中推广,然后面向全省,乃至全国推广打下坚实的基础.
2.更应采取形式多样的交流为突破口
跨区域传授其他民族的传统体育项目主要是有效传播民族文化,使民族文化更进一步得到交流,使文明成果得到共享,更能使人们的心理距离得到缩短.
民族传统体育项目种类繁多,适应范围较大,整理学习中可选择的余地也较大.教学时教师应根据学生的性别、年龄、兴趣和技能等特点,以形式多样的方式呈现民族传统体育项目的内容,引发学生学习的兴趣,引导学生学习的方向.
总之,通过“民族传统体育项目铁链械进课堂的教学实践与研究”,在实践教学中应用现有的理论,不断探索、总结、归纳、概括,形成适用于具有本土特色的体育课堂教学体系,以项目为切入点,引入到体育课堂中进行系统化研究.
参考文献：
[1]于兆杰.对民族传统体育与学校体育融合发展研【J】.体育世界.学术2006.
总结：总结，本文论述了适合体育项目论文写作的大学硕士及关于民族传统体育和文化本科毕业论文，相关民族传统体育和文化开题报告范文和学术职称论文参考文献.
体育项目引用文献:
[1] 文化和民族传统体育本科毕业论文范文 文化和民族传统体育方面论文范文2000字
[2] 民族传统体育方向论文选题 民族传统体育毕业论文题目怎么定
[3] 关于民族传统体育学的论文选题 民族传统体育学论文题目哪个好
