有关新形势下中学德育工作的思路探究毕业论文写作资料-论文写作网

简介:该文是中学类本科论文范文和德育工作方面毕业论文提纲范文.

中学论文范文

【摘要】在新教学改革背景下,现阶段在校学生不仅对学习成绩和知识有全新要求,而且也需要针对德育课程进行深入学习和改进.班主任在教学过程中要更加注意学生的学习情况,在学习过程中分析学生的需求,从根本上提高学生的道德修养.在德育工作中,作为班主任需要根据学生之间的差异来提高需要更大帮助的学生,以便在帮助他们的同时逐步提高道德素质.

【关键词】中学德育;德育教学;思路探究

在中学阶段中,大多数班主任只注重学业成绩,忽视了学生的道德素质培养,学生在学习过程中难以形成良好的精神状态.另外,在学习过程中,学生逐渐成为致力于学习的机器.因此,在教学过程中,班主任应注意学生的学习情况和心理状况,从学生角度思考,提高个人素质.班主任需要以一种能够引起学生兴趣或吸引学生注意力的方式,让学生对课程产生兴趣,从而使他们能提高道德素质,促进道德教育的有效发展并营造良好的学习氛围.

一、将引领作为教学的第一步,提高学生的道德素质

在进行中学德育教学的时候,教师可以学习如何提高道德素质,以便学生可以模仿自己,因为班主任的行为使学生能知道什么样的行为是正确的,这样就可以帮助学生有效地改善道德品质.此外,在引导学生模仿班主任良好行为的过程中,班主任可以吸引更多学生的注意力,逐渐吸引更多学生,通过同学之间、师生之间的互相帮助,来进一步为全班同学营造良好的学习氛围.教师的指导可以成为榜样,以帮助他们提高道德素养,以此作为他人进步的目标,并逐步建立积极的道德教育课堂,这也是班主任在德育教学中进行有效引导的第一步,通过班主任的身体力行,有效提升学生在中学阶段的道德素养.例如,应鼓励学生在课堂上帮助他人.在学习过程中,教师可以观察学生的学习情况,然后讨论学生难以理解的话题.通过教师的指导,学生能够使用正确的方式来帮助同学,通过在模仿教师的行为帮助学生的过程中,可以逐步培养同学之间的情感,帮助学生树立互助和团结的精神.通过不断地影响更多学生参与这一个过程中,提高道德素养,培养优良精神品质,来发展健全人格.班主任应鼓励成绩优秀的同学帮助学困生获得共同进步,这将有助于他们提高竞争力并更积极地参与道德教育.

二、通过多元化教学手段,提高学生学习的兴趣

如果道德教育课程中的教师仅使用传统陈旧的教学方式来引导学生,那么毫无疑问,学生在学习过程中的积极性会极为欠缺.因此,班主任在课程开展中需要及时消除传统的教学思想,通过更加多元化的教学方法,以便能够引导学生将注意力集中在学习过程上,从而使学生以自己喜欢的学习方式对中学德育课程进行有效学习,激发学生对于德育的兴趣.班主任可以立足于学生,针对学生在课程中喜爱的元素进行深入发掘,然后从学生的兴趣层面进行指导,引导学生专注于道德教育,提高学生的道德素质.此外,如果班主任以学生喜欢的方式开始教育,则可以增加他们对中学德育课程的兴趣,并积极改善他们的道德品质.例如,班主任可以将契合德育理念的新闻、人物访谈等视频内容播放给学生,通过视频这种形式,学生可以全面了解到品德优秀的学生,通过视觉和听觉感受与视频人物产生共鸣,增进学生对良好人格的理解,并激发学生自我完善.视频形式比传统德育方式可以使学生获得更多感受,以这种方式教给学生无疑可以提高他们的热情和兴趣.另外,视频教育可以进一步传达道德教育的目的,使学生感受到个人道德素质的精神力量,提高对学生道德素质的兴趣.

三、开展实践活动,提高学生的道德素质

在班主任将中学德育课程的知识和理论传授给學生之后,如果学生无法有效开展实践活动并将知识应用到实践过程中,他们将很难感觉到德育课程在生活中的重要性.因此,需要练习,以便学生在学习完成德育理念的时候用实践活动来强化学生的认知.学生可以感受到现实生活中德育课程的重要性,班主任可以将知识运用到实践中,加深学生对德育课程的认知维度,提高道德素质,并使道德教育更加有效和高质量.例如,班主任可以组织学生去公园进行垃圾收集的社区活动,将学生分为多个组,然后每组的学生需要清洁不同的区域.学生清洁完区域后,可以帮助其他学生清洁,等待所有区域都清洁完毕,然后聚集在一起以提高学生对环境的意识.通过垃圾收集的社区活动,学生可以感受到环保在日常生活中的道德品格,并且学生可以在垃圾收集的社区活动中提高对保护环境的意识.通过对于德育实践的使用可以激发学生的共鸣,提高他们的道德修养.