简介:该文是雕塑和校园雕塑有关研究生毕业论文范文跟雕塑相关专升本毕业论文范文.
〔摘 要〕极简的现代主义风格在中国的盛行,设计出现了缺乏感彩、人文关怀等问题.这些问题也同样出现在校园景观雕塑设计中,通过研究国外经典案例,找到其塑造校园场所感的方法,从而在我国校园景观雕塑设计发展道路中找到新思路.
〔关键词〕后现代；景观雕塑；场所感；发展
一、景观雕塑设计的发展历程
景观雕塑起源于景观与雕塑的融合,在最早古希腊园林中的体育竞技场中,到处陈列的体育竞赛优秀者的大理石雕像,还有兼具装饰与灌溉的水渠,提供乘凉空间的林荫道,为此空间的功能提供了更多可能性,如人们不仅可以在有赛事时前来观看,同时还可以与同伴畅谈.
15世纪后,在拥有大量财富的意大利,别墅园林成为最具代表性的一种类型,例如意大利艾斯特庄园,将瀑布、喷泉与含有典故与象征意义的雕塑结合在一起,形成壮丽的景观.雕塑在这一时期,仍是景观的装饰品.
现代景观雕塑,受现代主义与后现代主义影响,不仅仅局限于雕塑本身的线条及形象,而成为景观设计中的符号,通过简练的造型,表达景观设计要传达的文化内涵,同时现代景观雕塑受到后现代主义影响更注重与建筑、自然环境和人的关系,因地制宜,不生搬硬套也成为其重要特征.
二、后现代景观雕塑设计对场所感的塑造
后现代主义源自现代主义但又反叛现代主义,批判现代主义中对人性及感觉的忽视,关注个体本身,使人的思想得到解放.后现代主义给予文化符号多层面的解释,在后现代主义的冲击下,景观设计也呈现多元化的状态,更加关注人的感受,唤醒人们对生活的记忆,人不仅仅是景观设计的观赏者,更是融入其中,成为景观的参演者.
（一）唐纳花园 唐纳花园位于美国加利福尼亚州旧金山湾区北端的山坡上,周围橡树林环抱,风景优美.人们跟随设计师的指引,从弯曲的入口进入,步行于缓缓抬高的平面,使人们不仅感受到曲线带来的流动性与自由感,更是在漫步过程中感受到放松.其弯曲的形態设计也与周围地形遥相呼应.
唐纳花园的曲线设计不仅体现在其二维平面设计,也应用到雕塑设计中,曲线的造型不仅赋予雕塑自然含义,更为人们提供了一种静谧不失灵动的空间.利用橡树林环抱的地理环境,通过橡树与雕塑尺度的对比,将人工设计的空间与自然环境融为一体.在唐纳花园的设计中,设计师因地制宜,将空间、材料、自然进行融合,突出景观与环境的关系,通过弯曲的形态,将设计融入自然环境中,给人以空间的连续性与场所感.
（二）巴塞罗那世界博览会德国馆 密斯·凡德罗设计的巴塞罗那世界博览会德国馆,在空间的最尽头的水池设有一处少女雕塑,其位置处于空间最尽头,宾客进入入口,通过两面墙将观众视线集中于雕塑上,在另一边入口,雕塑位于长墙的中心线上,这样宾客无论在那一边都可以看到雕像.雕像将三面看起来毫无关联的墙联系在一起,也将三种传统的建筑元素——墙面、柱子、雕塑,通过新的方式完美融合在一起,达到空间的多层次对话.
（三）糖果轮胎公园 施瓦茨擅长运用几何形式寻找强烈的秩序感.在糖果轮胎公园的设计中,通过将废旧轮胎整齐有序地排列,为麻省理工学院营造一种严谨的学术气氛,同时五彩斑斓的尼克糖也为轮胎附上活泼的色彩,使空间严肃又不呆板.在施瓦茨的设计中,能很明显感受到景观与建筑是相互穿插、相互融合的, 景观形式的表达不孤立建筑,建筑也因有景观而与环境融为一体,增加了校园景观建筑的整体性.
通过上述三个案例分析,我们总结出后现代主义影响下的景观更多地考虑人与自然的需求,不局限于形式上极端的规则式或不规则式的设计.景观形式不仅仅与周围地形契合,而且要结合当地的人文环境,通过符号元素等的表达,赋予作品更多文化内涵,通过更多感性的思考,将人、自然、空间融为一体.
三、后现代主义雕塑在德克萨斯理工学院医学院中的应用
（一）现场分析 在德克萨斯理工学院医学院,一个研究机构和教学大楼被一个扩大的开放空间所分割.设计师通过设计两楼之间的过道将两个楼连接在一起,并且通过整合当地文化与医学院文化,将元素符号恰到好处地运用到方案中,使过道不仅仅成为连接两栋楼的工具,更是发挥其教育意义,吸引人们去一探究竟.
（二）自然内涵 后现代景观设计中主张的空间多层次的对话也在TTU医学院设计中体现得淋漓尽致,例如设计师在设计时运用了DNA双螺旋图案,还雕刻了当地的植物与动物,体现了雕塑与自然的对话.雕塑不仅成为点缀空间的装饰品,其蕴含的意义与空间形成了自然层面、历史层面的对话.门、心灵、钥匙三组雕塑景观形成空间上的穿插,增添了空间的趣味性与连续性,体现了雕塑与空间的对话.
钥匙雕刻的人大脑的头像,直击人身体内部结构,有很强的科学寓意.心灵以红色花岗岩为材料,雕塑上刻画的植物,使人联想起多彩的西班牙文化.门的内轮廓为人侧头像,从钥匙—心灵—门设置,可以使人感受到用科学打开生命的大门,一步步探究生命的奇妙.
四、济南地区校园和文化场所雕塑分析
通过赏析TTU医学院的景观雕塑,可以看到,现代雕塑所提倡的对历史文脉的研究,以及因地制宜、关注人本身的思想.通过自然元素与历史符号,使设计深入人心.随着全球一体化进程的推进,中西方文化产生了很多交流,我国今年来也产生很多优秀作品,例如山东园博园的玉琮设计,从玉兽面纹琮的玉器提取了中国文化元素,通过元素的拆分与组合,形成园博园的标志性景观.同时玉琮设计结合公园场地空旷地形,利用尺度的对比,使空间更具庄严感与仪式感.
山东是儒家文化的发源地,所以在山东很多高校能见到孔子圣人雕塑作品,如山东建筑大学孔子像、山东师范大学孔子像、泉城广场孔子像等.孔子像本身所具有的文化含义与教育意义由于其表现形式的单一,重复率高,使雕塑与空间环境呼应弱,不足以吸引人的关注.同样作为名人塑像,长沙橘子洲头的雕塑,通过高大雕塑与狭长的橘子洲、低矮的植物与平静的水面形成对比,突出人物的伟岸,完成了雕塑与空间、自然的对话,极具标志性与纪念意义,同时雕塑底座为展厅与陈列室,是形式与功能的完美结合.
通过此案例,我们可以审视目前校园环境中的雕塑,以山东建筑大学为例,博文楼的孔子像,在路边可见的诸葛亮、墨子像等人物雕塑,雕塑尺度与周围自然环境呼应少,功能形式单一.在校园中还有许多现代主义形式的雕塑,造型简约概括,选材新颖,将其想传达的内涵通过符号的方式表达,醒目且观赏度较高.由此我们可以反省,闻名中外的儒家文化,有很多可以值得挖掘的地方,在雕塑设计时是否可以融入更多文化故事,通过符号的形式,使儒家文化表达更加生动,同时可以赋予雕塑座椅、展示等功能,使雕塑能够更好地与人对话,同时在尺度把握上与周围地形相呼应,达到自然与雕塑的融合.
结?语
随着我国校园建设的迅猛发展,景观雕塑成为校园中不可缺少的地标,通过分析国内外优秀设计案例,帮助我们更好地理解后现代景观雕塑在中国当代校园的应用.学习优秀案例中景观雕塑对场所感塑造的方式,可以使我们的设计更具代表性、文化性、场所性,为人们塑造更饱满的校园场所感.
（责任编辑：张贵志）
参考文献：
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[2]李涵.安东尼·高迪建筑作品及其创作思想研究[D].西安：西安建筑科技大学,2017：1-147.
[3]汪倩.建筑艺术与雕塑艺术相互认同性研究——建筑雕塑艺术性相关问题的讨论[D].北京：美术学院,2010：1-70.
总结：括而言之：这是关于经典雕塑和校园雕塑专业范文可作为雕塑方面的大学硕士与本科毕业论文雕塑和校园雕塑论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
雕塑引用文献:
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