简介:适合不知如何写童话故事写作技法探究技法方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于童话故事写作技法探究技法论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】童话故事是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事,它总是通过运用多种多样的写作技法来表现出事物特点,揭示蕴含的深刻道理,进而表达作者的观点,抒发其自身情感.本文主要从想象、夸张、比拟、对比、巧设悬念、卒章显志这几个方面来探究童话故事的写作技法.
【关键词】童话故事；写作技法；探究
前言
“童话故事”一词在《现代汉语词典》中的解释是“儿童文学的一种体裁,通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事”《辞海》中对“童话故事”的基本解释是“童话故事是儿童文学的一种,经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活,增进儿童性格的成长”.因此可以看出,童话故事是儿童文学的一种,对儿童进行着思想教育.一般而言,童话故事情节神奇曲折,生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写,能适应儿童的接受能力.童话故事本来就可以让人展开丰富的想象,从中认识故事里人物的形象特点,并且了解相关的道理.而写作技法的运用又对童话故事起到润色的作用,多种写作技法的恰当运用,能够更大程度上激发人们阅读童话故事的兴趣.因此,在童话故事的写作技法探究上,应该着重注意研究故事的技法运用.比如：想象和巧设悬念的方法,能够给读者留下广阔的思考空间,引起阅读兴趣；夸张的运用,更加突出描写对象的形象特点,给人深刻的印象；比拟手法使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象,表意丰富；而对比把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈；卒章显志则可以增加文章的深刻性,突出文章的主题.写作技法对童话故事的写作发挥着重要的作用,要更深入的理解童话故事,就必须要学会探究其运用的写作技法及其意义.
一、幻想
幻想是童话故事的基本特征,是童话的灵魂,甚至可以说没有幻想也就没有童话.童话故事借助幻想的力量,打开了通向另一种生活的窗子,在那里,有一种自由、无畏的力量存在,幻想着更美好的生活,使我们平常见的各种平凡人物和现象,展现出不平凡的奇异光彩,为小读者展开一个“幻想世界”,超越了时间和空间的限制,在亦虚亦实、如幻似真的奇境中自由自在地活动.“诸如仙女、妖精、鬼怪之类的人物都是另一种现实的人物,通过‘童话’被物质化了.他们就像住在另一层楼上的人家,我们看不见他们,听不见他们的声音,但知道他们的存在.”童话故事中的幻想看起来好像能无拘无束,可在瞬间上天入地,一目千里,有写妖魔鬼兽的,有写各方神圣的等等,这些人或物有的可显然,以死而复生,有的可以长生不死.在故事里,很多虫鱼鸟兽甚至没有生命的物体都能够具备人的思想和行动,显然这些幻想在社会中根本不可能实现,但其对人们特别是对小孩子却充满着诱惑,吸引他们仔细阅读.
二、夸张
夸张是童话故事的一种表现手法,童话故事的夸张是从内容到形式的全方位的夸张.如果我们说幻想是童话的灵魂,那么夸张就是童话的血肉,它使童话故事更加的丰满.“没有血肉,灵魂无以附丽；没有夸张,幻想则不能得到表现.在童话中,只有当夸张处于最能表现幻想的时候,它也才具有最大的存在价值.”在人教版小学语文课文《渔夫的故事》中,对魔鬼的外貌进行这样的描写“魔鬼头像堡垒,手像铁叉,腿像桅杆,口像山洞,牙齿像白石块,鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼,样子非常凶恶.”这段话极大地夸张了魔鬼凶恶的长相.而对于渔夫捞到的胆形的黄铜瓶,本来就很小,但是却能够装下巨大的魔鬼；最后为证明自己住在铜瓶里,魔鬼就摇身一变,变成一团青烟,逐渐缩成一缕,慢慢的钻进铜瓶.所有这些都通过夸张的写法尽显魔鬼的身形巨大,长相丑陋及本性的愚蠢.
三、比拟
比拟是童话故事的一个重要写作技法,它通常将人比作物,或者将物比做人,童话故事中运用比拟,能够增加特有的情味,把事物写的神形表现的栩栩如生,进而抒发作者爱憎分明的感情.
四、象征
象征根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象（象征体）,以表现某种抽象的概念、思想和情感的运用,恰当地运用象征手法,可以使童话故事立意深远,含蓄深刻,从而给读者留下深刻的印象,赋予童话以深意,从而给读者留下咀嚼回味的余地.小学语文课文《去年的树》虽然写的是一只小鸟和一棵树的友情,实际上象征的是生活中的人,揭示的是人的思想、感情和品德.其中小鸟的那种诚信守诺,以及通过执著的追踪寻找表现出来的她对朋友的笃厚深情,其实也是现实生活中诚实守信的人们,以及那些能够为兑现承诺而做出不懈努力的人们的象征,同时,小鸟和树的友情也象征着人类之间的友谊.
五、对比
对比就是把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈.童话故事中运用对比手法描写人物,能够更加深刻刻画其性格特点.小学四年级的语文课文《巨人的花园》写中,一方面到巨人砌墙前,花园春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片；砌墙后,春天虽然来了,可花园里仍然是冬天,论文范文狂风大作,雪花飞舞.巨人砌墙时个性自私,封闭自我,冷酷无情；拆墙后热情大方.正是通过巨人拆墙前后花园景色的对比,以及拆墙前后巨人态度、感觉的对比,才使得这个童话故事整体结构感更强烈.另一方面,将孩子的可爱和巨人的冷酷自私作对比.在这些对比中,故事的情节变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来.而在《渔夫的故事》里,也用了对比的手法,将渔夫的诚实善良、机智勇敢与魔鬼的残暴、愚蠢作对比,进一步凸显渔夫的美好品质.
六、设置悬念
设置悬念是童话故事经常采用的写作技法,通过悬念的制造,引起读者往下阅读的兴趣,能使文章情节曲折离奇,读来妙趣横生.小学语文课文《幸福是什么》运用了设计悬念法,先由那位不相识的姑娘对孩子们说祝他们幸福,引出孩子不理解幸福是什么,设计了“幸福是什么”的悬念,接着由姑娘让孩子自己寻找幸福,更让读者有了往下看的动力,又设置了悬念：幸福到底是什么?要怎样才能够获得幸福?通过这个悬念的设计,激发读者好奇心,整个童话故事也因此更具有阅读的价值.
七、卒章显志
卒章显志通常是在文章后面用简短的话语点明中心,主题.童话故事中恰当运用这种手法可以增加故事的深刻性、感染力和结构美,有“画龙点睛”的艺术效果,在文章末尾点题,不仅能够让读者了解故事内容,更让他们体会到故事里面蕴含的深刻道理.
结语
不同的技法对文章有着不同的作用.童话故事通过写作技法的运用,增加了故事的趣味性和教育性.阅读童话的过程中,要学会分析其中的技法,才能更好地深一层了解故事蕴含的道理.“童话,这是以种种光怪陆离的虚拟故事综合反映现实的文学样式.”剥落童话重重虚幻的语言外壳,一层层展现出来的是一个比现实更真是的世界.
【参考文献】
[1]中国社会科学院语言研究所编纂.现代汉语词典[M].商务印书馆,2012
[2]陈至立.辞海[M].上海辞书出版社,2009.9
[3](奥)福·泰格特霍夫.童话：通向另一种现实的大门——论20世纪童话的意义,高年生译,外国文学[M].1993
[4]吴媚.论童话的现实情怀[D].南京师范大学,2008.04
[5]韦苇.从“流”到“泉”——论民间童话在儿童文学中的存在方式[J].浙江师大学报,1993.2
总结：这是一篇与童话故事写作技法探究技法论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
写作技法 对话题引用文献:
[1] 童话故事论文范文 童话故事方面毕业论文格式范文5000字
[2] 童话故事论文范文 关于童话故事方面函授毕业论文范文8000字
[3] 油画技法和美术论文写作技巧范文 油画技法和美术有关毕业论文怎么写2万字
