有关集体教学中安全教育的渗透毕业论文写作资料-论文写作网

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渗透论文范文

《纲要》中提出：“幼儿园必须把幼儿的生命和和促进幼儿的健康教育放在第一位.”近段时间经常在微信朋友圈看到某些地方的孩子被陌生人掳走了,还有的是把孩子骗去切割器官等等一个个促目惊心的实例,让人觉得恐惧与担心.孩子是每个家庭的希望,也是每个家庭的中心,3 至6 岁的孩子,身体发育不完善,自我保护意识薄弱,容易受外界新鲜事物的影响,对一些诱惑力强的事物,它们没有自控能力,所以对幼儿进行健康教育,树立初步的自我防范意识是很有必要的.健康教育包括对幼儿日常健康行为的教育,对安全常识的教育,对心理健康的教育等.我们首先应该让幼儿养成一个良好的行为习惯,这种习惯不仅奠定了未来的健康成长,还对今后的学习,生活等方面都有所帮助；其次,让幼儿了解安全常识,这种常识包括学习自我保护和防范技能等；最后也是幼儿健康教育的主要目的,是使得幼儿可以身心健康和谐发展,这种和谐发展可以促进孩子的身体健康.

《纲要》明确要求：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中.”基于幼儿的认知水平与年龄发展特点,安全教育不能单独的进行说教,所以幼儿园要做的就是在集体教学中,在各领域中渗透安全.

如何将健康安全教育渗透到我们集体教学中,我想我们每位老师都有自己的教学理念与方法,正所谓仁者见仁,智者见智.下面谈谈我的一些想法.

一、选择教学素材,深入解析教学内容,渗透安全教育

在课堂教学中进行渗透教育,首先必须密切联系教材内容,深入积极挖掘教育的素材.其实在许多教育内容中都或多或少可以挖掘一些道德教育啊,安全教育等.只要老师做个有心人对教材多了解,多剖析,一定能找出.比如音乐活动《我的身体》就是一个不错的活动,在活动中我们不仅可以感受音乐的美,还能从中挖掘很多安全常识.

(一)教学内容与自我的结合

小班的孩子受其生理、心理的发展水平的影响,他们对音乐的理解能力有限,此时的他们如果借助自身为桥梁,会是一个比较有亲和力的素材.音乐活动《我的身体》,这个内容是每个孩子最最熟悉的,孩子们有许多已有生活经验可以讲述.教师利用音乐歌词,对孩子们进行从上到下的身体部位的认识,并了解每个部位对我们的重要性,帮助孩子提升已有经验.比如孩子们在认识胸时,我会比较严肃的对孩子说“胸,是我们的隐私部位,不管男孩子还是女孩子,都要保护好我们的胸,更不能随便让人碰你的胸.”还比如：我们在说到腰的部位时,我会告诉孩子“腰是身体特别重要的一个部位,我们人体弯腰,腿部运动等,都要靠我们腰,所以要好好保护好我们的腰,千万不能让我们的腰受伤.”教师借助音乐这个媒介,再结合平时生活经验,孩子们会有初步的安全意识,知道身体部位对我们的重要性,从而更让孩子能学会保护自己.又比如我们在认识了膝盖后,我说“膝盖是我们运动中不可缺少的重要部位,跑步,跳跃,都离不开膝盖,所以在冬天的时候,爸爸妈妈会让我们穿上厚厚的裤子,目的是为了保护好我们的膝盖,不被冻着.”老师利用教学内容,对孩子进行安全方面的渗透性教育,不仅让孩子熟悉了歌词,了解了身体各个部位的名称以及它们的重要性,更加促使了孩子能学会爱护自己,树立保护自己的健康安全意识.

(二)教学内容与社会性的结合

在教学活动中,关注每个孩子的对话,对他们的回答及时给予肯定.例如音乐活动《我的身体》结束部分,教师提问：“要爱护我们的身体,那我们平时要怎么做呢？”有的孩子说“上下楼梯要靠右走.”有的说：“过马路时应该走斑马线,要看红绿灯.”还有的说：“我们不能去河边玩,那样不小心会滑进河里淹死的.”基于孩子的生活经验比较浅薄,教师要给予更加肯定的回答,帮助孩子树立安全的意识.

二、利用教学载体,丰富安全教育内涵

在教学过程中,我们会应用许多的教学手段,比如多媒体、直观教学等.科学研究表明,通过视觉所获得的信息,比听觉所获得的信息数量和持久时间要高2-3 倍,健康教育的渗透,有时不需要太多的说教,或许只要一幅图,一段视频,一些动作就足以让孩子们直观的感知健康安全的重要性.比如音乐活动《我的身体》这个活动中,教师出示多媒体图片让孩子更形象直观的了解：看在建筑工地上的工人,都是头戴安全帽；玩滑旱冰的小朋友戴着头盔,护膝护腕等图片.利用多媒体效应,让孩子知道我们的身体各个部位都应该好好保护.