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例1．利用图1(a)实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应数据,如图1(b)所示.实验中小车（含发射器）的质量为M等于200g,实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻的定滑轮,小车加速度由位移传感器及其相连的计算机得到.回答下列问题：
（1）根据该实验数据的结果,小车的加速度a与钩码的质量m的关系如何?
（2）由图1(b)可知,a-m图线不经过原点,可能的原因是什么?如何消除?
（3）若利用该实验装置来验证“在小车质量不变的情况下,小车的加速度与作用力成正比”的结论,并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力,则实验中应采取何改进措施?
分析：在求解这道题目时,引用的知识点比较多,要考虑到摩擦力、加速度、牛顿第二定律,还涉及到运用图象解题的方法.具体解题方法如下：
（1）小车的加速度a与钩码的质量m成非线性关系.
（2）a-m图线不经过原点的原因是存在摩擦力,调节轨道的倾斜度以平衡摩擦力.
（3）钩码的质量m应远小于小车的质量M.
2.解题过程中学会多方面考虑,解决问题,提高自己的发散思维能力,寻找高效、快捷的解题思路,为考试节省时间.
例2．两个带电小球,所带电量相同,符号相反,质量分别是m和2m,初始时刻,它们间距为d,小球2m静止,小球m沿着与两者连线相垂直的方向以速度v运动.随后,它们多次处于相距3d的位置上.求小球所带的电荷量.
分析：本题可以从不同角度进行发散性思维,引用角动量守恒定理和能量守恒定理以及图象法解决问题,从多方面思考和解决问题,提高自己的发散思维.
解题思路：两个小球组成的系统不受外力,故质心做匀速直线运动,质心速度为（VC等于■V）.如图5所示,以质心为惯性参考系,两个质点的初速度分别为（■V）和（■V）,方向相反.当带电量q过小时,两球将相距无穷远.根据能量守恒定律,有 .式中0表示两球恰好相距无穷远时的能量.解得
当带电量q过大时,两球相距将小于3d.根据角动量守恒定律和能量守恒定律,有
因末状态两球连线方向上可能有速度,右端未计入此部分动能,所以取“≥”号.解得
所以小球所带的电荷量满足
总之,加强物理竞赛训练可以拓展解题思路,提升自己分析问题、解决问题的能力.将平时的知识点串接在一起,提升自己的发散思维,达到事半功倍的效果.
【参考文献】
[1]2015、2016年中国科技大学自主选拔学业能力测试.物理探究
总结：本文是一篇关于物理竞赛训练高中论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
高中物理竞赛 初中引用文献:
[1] 高中在职开题报告范文 物理竞赛和高中物理竞赛本科论文怎么写2万字
[2] 高中物理论文题目范文 高中物理论文题目选什么比较好
[3] 高中物理教改方向论文题目 高中物理教改论文题目选什么比较好
