有关例初中思想品德教学的引导艺术毕业论文写作资料-论文写作网

简介:关于学生父母方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关学生父母论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

学生父母论文范文

一、避直就曲巧引导

在教学过程中,教学的进程不可能总是一帆风顺的,有时教师费劲地讲解一个问题,但学生仍是一头雾水,摸不着头脑.在这种情形下,教师要做到不悱不启,不悱不发,避直就曲巧妙引导,才能让学生在引导下有感而发、有话可说,进而获得对所谈问题的深刻见解.

如人教版思想品德九年级《学会合理消费》一课的主要教学目标是让学生树立合理消费的思想观念.在教学中,笔者先让学生谈谈自己的课外消费状况,每月至少需要多少零花钱.在交流中,笔者发现现在的中学生消费真高：有的学生非名牌不穿；有的学生请客吃饭就要几百元等对此,如果教师单刀直入地让学生不要乱花钱,那么,由于缺乏心理上的认同,学生不仅不会接受,反而会对教师的建议感到反感.对此,笔者是这样引导的：“社会发展了,科技进步了,人们的生活水平提高了,父母对我们的花钱管制上也放松了许多,那么,我们怎样做才能使自己的零花钱花得有意义呢?”这样一来,既避免了学生产生强制性的消费怨言,又为学生接受合理消费、理性消费的观念奠定了基础.可见,在教学中,当教师要传授的内容可能会使学生感到厌烦与排斥的时候,教师可以采取避直就曲巧妙引导的方法,让学生获得深刻认识.

二、思路闭塞巧疏导

在教学过程中,由于学生社会经验不足、生活阅历较浅,难免会出现思路闭塞的时候.在这种情形下,教师就要承担起引导者的职责,对学生进行疏导,犹如把水引入沟渠,让学生找到思考和解决问题的方向.

如在学习人教版思想品德七年级下册《在挫折面前也从容》一课时,学生经过了一个学期的磨练,虽然已经能够适应初中的日常生活,但生活中可能存在着困难与挫折,尤其是当学生看到自己成绩明显不如别人时就会产生严重的挫败感.当笔者讲到在挫折面前也要从容时,有的学生感到不能理解：老师说得太轻松了,放你身上试试?如果你的成绩、身高、能力等方面都不如别人时,你还能从容得起来吗?此时,学生的思维明显陷入了一个狭窄的怪圈,怎样才能引导学生端正思想认识呢?笔者是这样疏导的：“同学们,你们希望自己的人生由谁做主?肯定是自己做主.人生总会有不尽如人意的地方,如果你被眼前的挫折蒙蔽了身心,不能打败这些挫折,何谈‘我的人生我做主’?”在笔者的疏导下,学生直面自己存在的问题,坚定了战胜挫折的信心,领悟到挫折本身并不可怕,可怕的是没有战胜困难的决心,只有在心理上不畏挫折,才能以积极的心态面对挫折,才可能战胜眼前的困难.可见,在学生思路闭塞时,教师进行巧妙疏导可以起到良好的教学效果.

三、顺势而为巧妙导

小学生感恩父母作文:上海女学生被逼塞黄瓜下跪施暴学生父母公开道歉

课堂教学是一个动态生成的过程,这个过程离不开师生之间的有效对话.当学生的新看法、新认识获得教师的肯定以后,他们会更雀跃、更积极,此时,教师就可以借助学生此时的学习状态,顺势而导,把学生引入下一个探究活动中,进一步激发学生的学习论文范文.

如人教版思想品德八年级上册《感悟亲情孝顺父母》一课的主要教学目标是让学生在学习过程中能够真切地感受到父母对自己的关爱,从而激发学生孝顺父母、用实际行动回报父母的恩情.如今的中学生有的虽然知道父母对自己的爱,可是觉得父母爱子女是理所当然的；有的学生还感受不到父母的爱；有的学生知道应该孝顺父母但是又不知该从何入手.基于以上情况,在教学时,笔者让学生谈谈自己是如何看待父母对自己的关爱的,一位学生认为：“父母对我们的关心我们不能漠然视之,更不能以自己不需要为理由认为父母是瞎操心.”这位学生发言完毕后,笔者对他的回答及时给予了肯定,并顺势提出“那么,我们应该如何回报父母的爱呢”,进而引导学生得出“作为子女应该从态度上尊敬父母、从精神上关心父母、从行动上帮助父母”的认识.从这一课例可知,在教学时,当学生对教师提出的问题发表看法得到肯定以后,教师如果能巧妙引导、适时推进,可使学生对所学知识的理解更进一层.

总之,在初中思想品德教学中,引导既是一种教学策略,也是一门教学艺术,教师要善于根据学生的学习状况因势利导,或点拨提示,或“拨乱反正”,或巧疏妙引,时刻抓住“那根牵风筝的线”,才能真正使学生领略到学习的无限乐趣！

（责编周翠如）

总结：本论文主要论述了学生父母论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

小学生感恩父母作文引用文献: