简介:适合不知如何写学生资源方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于学生资源论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
一、课外视频课程资源的来源
当今社会,五彩缤纷,瞬息万变.网络就像海洋一样是个无限的资源世界,互联网上丰富多采、日新月异的网络视频,为语文学习提供了广阔的空间,是取之不尽、用之不竭的课程资源.合理恰当地运用这些资源,可以收到事半功倍的效果.我们精心选择了以下网络视频栏目,下载相关视频作为语文课外学习课程资源：
1.论文范文电视台第一套节目：青年电视公开课《开讲啦》、感动中国十大人物颁奖晚会等.
2.论文范文电视台第三套节目：文化视点文化公开课、文化大百科等栏目
3.论文范文电视台第四套节目：文明之旅、深度国际等栏目
4.论文范文电视台第十套节目：百家讲坛、读书、大家等栏目
5.凤凰卫视节目：一虎一席谈、世纪大讲堂、今日看世界等栏目
6.深圳电视台节目：关键洞察力等栏目
7.文学名著改编的电影、电视.
8.优酷视频.
二、课外视频课程资源的利用
(一)资源分类
1.必修课本拓展类,例如：
2.文化、文学经典类,例如：
3.品德修养、励志类,例如：
4.重大热点时事类,例如：
(二)课外视频课程资源的使用方法
1.适时下载视频,利用自习或课余时间播放,组织学生认真观看.
2.学生分组开展讨论或辩论.
3.学生认真做笔记,每月写一篇观后感或随笔.
4.每学期期中、期末举行读书报告会,汇报课外阅读的心得体会.
三、课外视频课程资源的实施意义
1.使学生成为学习语文的“乐之者”,既促进了课堂学习,又增强了课外阅读的兴趣
苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的精神力量,它可以促成学生好好学习的论文范文.”伟大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”.兴趣是求知的巨大动力,发明创造的源泉.只有“好之”“乐之”,才能有高涨的学习热情和强烈的学习论文范文,才能以学为乐.媒体课程资源是当代中学生喜欢的文化信息载体,能有效地提高学生语文学习兴趣.学生不喜欢看外国小说,却喜欢看外国电影；不喜欢读古诗文,却喜欢看古装片和历史纪录片,可见,影视是学生喜欢的媒体,也是传播民族文化、寓教于乐最有效的媒体.
如,学生看了《文明之旅·韩田路妙评水浒》视频,了解到《水浒》结构上“鸾胶续弦”的特点后,兴致勃勃地在课文《林教头风雪山神庙》中体会到了这一特点,理解透彻,学得轻松、愉快.听了红学家蔡江义讲的《眼泪还债与黛玉之死》,更加喜爱《红楼梦》,阅读的兴趣更浓.看了文化视点、文化公开课《让我们开始读书吧》、读书栏目《2013、2014我的一本课外书》复赛、决赛等视频,学生的课外阅读热情空前高涨,读书报告会的质量明显提高.
2.有效提高了学生的写作水平和语文素养
《新课程标准》规定：“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.应通过写作教学,培养学生的观察能力、思维能力、想象能力和表达能力.”俗话说：“巧妇难为无米之炊”.学生往往谈作文而色变,细究其根源不在于怎样写,而是不知写什么.朱熹《观书有感》云：“问渠那得清如许?为有源头活水来.”课外视频课程资源的利用,为学生解决了无米之炊的问题,资源丰富了,视野开阔了,思路变活了,学生写作有了“源头活水”,就不吐不快了.2013届文科重点班成立了“青韶文学社”,在高中阶段,利用课余时间就出了五期《浅歌》文学杂志.学生的语文素养不断提高,写作非常有文采.如：学生在《论南海局势》中写道：“从我国形势观之,南海之策,首在立威,其次在形格势禁等所谓形格势禁,长策也.以弓矢定四方,安能服之.故吾当有远虑,处变不畏不烦,愠而有度,以防贼人之计.夫谋,必素见成事而后履之,不可以损民.至于邦交之事,各国均以利合,亦必以利离.故以西人交通商流益密而愈利,强我舆论之势以孤菲人,亦良策也.”语句精炼,观点鲜明,颇具文采.又如,《汉武,并不输文采——读<,大汉天子>,有感》一文：“美人泪,杯中酒,天下任,丈夫肩；风萧萧,路漫漫,大漠孤尘剑江远等世上的汉武帝并不是一个只会穷兵黩武的莽汉.他喜欢文学,擅长音律,是皇家乐队的创始人,文学家最亲近的朋友,大汉军队最英明的统帅,皇太后最孝顺的儿子,李夫人最好的丈夫.”《祭我心中的纳兰容若》用诗句作题记：“人生若只如初见,何事秋风悲画扇.等闲变却故人心,却道故人心易变.骊山语罢清宵半,泪雨零铃终不怨.何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿.”文学韵味十足,书香扑鼻.
3.开拓视野,让学生学习语文与时俱进
网络视频资源为我的教学提供了取之不竭、用之不尽的教育教学资源,它每天都在更新,时代气息浓郁,从而使学生能够遨游浩翰的知识海洋,为学生营造良好的成长氛围,为学生的学习开辟了一片新天地,将语文学习的“触须”伸向自然、社会.有助于学生了解社会,了解科学的发展,对于培养他们的创新意识和个性全面发展是十分有益的.如：看了《钓鱼岛争端的“前世今生”》《世纪争端中的中国海洋战略》等视频,丰富了学生的历史地理知识,增强了学生的爱国情感,更加理*国；看了《2012中国周边安全形势盘点》《谁在“操盘”乌克兰》等视频,学生能更直观、深刻地了解国际形势的纷繁复杂,增强了历史使命感；看了《美国债务,世界麻烦》《昆明暴恐案背后的反恐之路》等视频,学生不仅了解了国内政治形势,还学到了政治经济常识,对政治经济学的学习更感兴趣；看了视频一虎一席谈《吸毒明星该不该严惩?》,学生对毒品危害的认识更为深刻,同时还能辩证地、理性地看待问题.这样,学生的学习与时代的脉搏一起跳动.
21世纪是信息时代,而各种媒体是信息的主要载体,信息资源必然成为学生语文学习的重要资源.同时学生通过媒体学习语文,积累了丰富的知识,扩大了视野,积淀了丰富的人文素养,提高了学生的语文素养,使学生的语文素养与时代同步,也是语文课程的生命力所在.如果我们能对网络视频课程资源充分合理地运用,能够达到使学生的视野开阔、信息灵通,变得“耳聪目明”,更具发展的潜力,我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的生活和前途.
4.汇集百家学养,追慕大师风范
有人说：名师是大树,能改善一方环境,且在枝叶间闪动精彩.播放的网络视频大都是名人、专家、学者讲座,名家相约、大师云集；百花齐放、百鸟争鸣；可谓是丰盛的艺术盛宴.他们引经据典,旁征博引,幽默诙谐,思维之缜密,见解之独到,惹人发笑,引人深思.如论文范文电视十台《百家讲坛》栏目以建构时代常识,享受智慧人生为宗旨.选择观众最感兴趣、最前沿、最吸引人的选题.追求学术创新,鼓励思想个性,强调雅俗共赏,重视传播互动.栏目选材广泛,多以文化题材为主,并较多涉及中国历史、中国文化.看了《杨振宁、莫言、范增：科学与文学的对话》的视频,在开拓了视野的同时,也让同学们领略了大师们的风采,更追慕大师风范,大师们严谨、率真、执着的人文精神,让同学们仰之弥高、叹为观止.探究问题的兴趣更浓,上大学、读好大学的意愿更强烈,学习动力也就更足.有的学生说,听了这些名家的讲座,就等于提前上了名牌大学,成了准大学生.
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四、应注意的问题
1.要分清主次
课外视频课程资源,是国家课程的补充和拓展.国家的语文课程是主体,是根本,课外视频课程资源是辅体.其目的是为了促进语文的学习.语文的主要载体是语言文字和文学作品,不能喧宾夺主.教师要组织学生利用课外视频课程资源,合理地补充课文内容,拓宽学生的视野,对激发学生的学习兴趣和创新精神具有积极意义,可以有效地提高教学效率,但决不可滥用,绝对不能让它代替语文课.
2.教师要组织指导好学生,充分利用好课外视频课程资源
必须明确,课外视频课程资源的利用,也是语文学习,决不是休闲娱乐.为此,教师要提出明确要求,认真组织观看,做好读书笔记,并与写作训练有机结合起来,如要求学生写观后感、随笔等等,才会有收效.千万不能放任自流.
3.课外视频课程资源的使用要以学生为主体
新课标指出：“教科书要适应高中学生身心发展的特点,符合语文能力形成和发展的规律,要有助于培养学生的实践能力和创新精神,有助于形成学生良好的个性和健全的人格.”学生的最大特点就是喜欢根据兴趣做事,教师在选择课程资源时一定要时刻想着学生的特点,学生的需求,以学生为主体,以学生的发展为本.要注意语文学习的效果.
总之,课外视频课程资源的发掘利用,是学生课外学习语文的一个有效途径,只要我们努力去发掘,积极、合理利用,课外视频课程资源必将成为语文学习的活水之源,使语文教学面向自然、面向生活、面向社会,那么,我们的语文教学就会迎来一个又一个百花齐放的春天,书香气息,沁人心脾！
作者单位：云南曲靖市第二中学.
总结：本论文是一篇免费优秀的关于学生资源论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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