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张俊宗毕业于西北师范大学,随后先后在南京大学,华中科技大学读研究生和博士.从华中科技大学博士毕业后,他回到甘肃,在天水师范学院任副院长,同时也在西北师范大学带研究生.而后在甘肃民族师范学院任校长.对于少数民族地区的教育,他的想法更多——“在民族地区办教育是非常艰难的事情,它所遇到的问题远远超过内地高校.”
他把他关于高校教育的理论应用于实践中,取得了大家的认同.他认为,现代的大学,对比过去传统的大学,需要在许多理念上有所更新.要建立现代的大学,必须要明确两个问题：一是如何促进大学组织的高度社会化,使大学和社会间形成有机的互动机制；二是如何解决好大学自身的发展逻辑与直接服务社会的冲突,确保大学的健康发展.
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“发展教育我们还有许多要做的事情,进步与提升只有过程,没有终点.”他说,“我认为过程幸福比结果幸福更重要.”看得出,他很享受在过程中的不断付出与得到.
对于民族地区的教育来说,信息化尤其重要.“正因为我们条件差,所以更应当在信息化建设中不惜笔墨.因为信息化是通向教育公平的一个捷径.以网络做基础,让偏远地区的孩子分享教育公平.”
他认为,利用网络有助于推进教育公平.“教育公平是当前教育工作中的一个重要问题,但是要真正实现这一目标,还需要很漫长的道路.通过信息化的建设,网络的应用,几代人所期待的教育公平可以现在就感知到.”他表示,甘肃民族师范学院要紧抓住信息化带来的种种便利,这样才可能有更好的发展.
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