简介:关于本文可作为学生作业方面的大学硕士与本科毕业论文学生作业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
（陕西师范大学教育学院710062）
【摘 要】在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中明确提出了“减轻中小学生课业负担”这一要求,然而学生课业负担过重不只是个教育问题,更是个社会问题.基于对旬邑县中小学课业负担现状的调查,本文通过分析调查结果,提出了对策与建议,以能在旬邑县全面贯彻落实“减负”,着实减轻中小学生课业负担,进一步推进义务教育的全方位、多层次、多元化开展,促进当地科技创新型人才的培养.
【关键词】旬邑县；义务教育阶段；课业负担；建议
为了进一步深入了解素质教育改革在基层农村的落施情况,2011年陕西师范大学教育学院“教育红星”服务队暑期社会实践以“追寻先辈红色足迹,关注老区教育发展”为主题,深入旬邑县展开了关于“旬邑县义务教育阶段基础教育课程改革现状调查与研究”课题调研.
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我们国家为了从根本上解除基础教育阶段学生课业负担过重问题所开出的良方就是实行素质教育.素质教育在社会转型中经过20余年的沉浮,于1999年终于作为国家的一项教育政策被贯彻.而这项政策在农村落实的具体情况如何,队员们通过本次调查对农村义务教育阶段素质教育的实施状况有所认识.在此次调查中被调查者涉及义务教育阶段的中小学学生、家长、教师,范围包含旬邑县县城及周边村落.本此调查自2011年7月11号开始、15号截止,以调查问卷为主,以访谈法为辅.服务队先后走访了旬邑县城、畔子村、南宫村等多个地方,其中在有关学生负担方面共计向学生发放了690份问卷,老师400份,学生家长340份.报告中所涉及的数据,也为本次调查中的真实数据,希望能为今后农村教育发展提供参考及依据.现将有关调查结果做如下报告：
一、调查问卷、访谈结果及分析
1.学生方面
（1）学生课业负担.据调查问卷反映来看,学生课业负担主要来自课下作业,约占33.7%,此外课外辅导也占很大比重,占26%.这反映出农村学生课业负担重还是存在的,只是形式更加灵活,更加隐蔽.
（2）学生参加文体活动状况.大多数学生很少参加文体活动.经常参加文体活动的学生只有19%.义务教育阶段提倡学生全面健康发展,但是从所获得的数据看来大多数学生很少学生参加文体活动.学生在家长“望子成龙,望女成凤”的期盼下,从小就在分数、成绩中徘徊,自己的兴趣爱好、天赋逐渐隐退.因此,有些学生在完成作业之余很难抽出时间参加文体活动.这不仅会导致学生体质下降,而且还影响学生多方面技能的发展,很难促使学生身心健康全面地成长.
（3）其他方面.据调查可知,55%的学生认为现在的学习负担有点重,16%的学生认为学习负担特别重,甚至不堪忍受.不难得出,学生负担是相对较重的.另外,在作业方面,33%的学生每天做1小时以下得家庭作业,54%的同学要做1-2小时的作业.而教育部规定,小学一二年级的学生不得有家庭作业,其他年级的学生,家庭作业不得超过1小时,这不禁使人担忧.然而,在睡眠质量上,则有87%的小学生睡眠时间不足8小时.
2.教师方面
（1）教师对学生进行额外辅导.调查显示,教师经常对学生进行课外辅导占50%,这不免加重了学生的课业负担.仔细分析一下,不难看出,教师也是迫于目前农村教育教师评价机制,很多学校简单以硬件或可衡量指数作为评价标准,把升学率视为生存法宝,使得教师很难发挥自主性,也致使教师教学积极性不高.
（2）此外,根据调查问卷和访谈结果来看,57.5%的被调查教师认为学生压力过大,而有约占37.5%认为学生现在压力适度.如何使学生找到一条适合自己发展的道路并遵循他们的成长规律,不会造成拔苗助长, 无限加压, 使学生在学习过程中负担适度, 保证他们身心协调发展不得不成为每个教师深思的问题.于此同时有近九成的教师认识到减负的重要性,这将为减轻学生负担的顺利进行消除障碍.
3.家长方面
调查表明,在家长看来学生的作业负担比较重和很重的占59%.而在农村有很多家长灌输给孩子的思想就是必须努力学习,考重点高中,升名牌大学,这样才能走出农村,摆脱贫穷.在这种观念影响下,自然而言就加重了学生的课业负担.从访谈方面看,家长普遍反映孩子的作业有点多,约有35.3%的家长认为学生负担主要来自学校,部分来自社会与学生自身等.但是很少有家长给学生报辅导班,在笔者看来这一方面可能是出于经济的考虑,另一方面农村也缺乏相应的辅导班.
二、拟提出的相应对策及建议
从调查问卷反馈 ,我们可以看出：目前,小学生课业负担相对比较严重,学生压力较大.分析可知,学生作业太多,睡眠时间不足,课外活动较单一,升学压力较大等是造成了在校学生负担过大的主要原因.针对这些问题,可以从以下几个方面入手,逐步减轻学生课业负担.
1.增强教师素质,提高课堂效率
在农村由于部分教师不是从专业的师范学校毕业,外加专业不对口,导致有些教师素养不高,专业知识不过硬,教育原理掌握不好,教学过程不完善等.因此,提高教师普遍素质,是新课程改革的首要任务.国家应培养一批爱好教育且乐于从教的优秀教师,以教学能力而不是社会关系作为选拔教师的标准.在市场经济条件下,吸引一批高素质掌握先进理念的教师深入农村开展素质教育.
在教师调查问卷中,57%的老师认为其布置的作业量为30分钟之内,37.5%的老师作业量为30-60分钟.从此可以看出,老师的布置性和学生的完成性存在偏差.学生对课堂知识吸收不了,掌握度不高,运用不熟练,做作业速度偏慢.因此,提高教师素质,优化教学过程,减少课外作业是减负的首要任务.
目前,我们的教学方法存在着“三多”“三少”的弊端：教师投入多,学生吸收少；死记硬背多,独立思考少；课外作业多,文体活动少.所以,必须要改进课堂教学,保证课堂四十分钟的教学质量.在启发中,引导学生自主学习,鼓励学生动脑、动手、动口.提倡学生多问几个为什么,老师和学生一同讨论学习.在轻松地环境中,把知识无形的渗透给学生,并让学生掌握知识的规律,形成自主探索的好习惯,寓教于乐,这样,学生在遇到陌生问题时,就不会束手无策了.课堂效率的提高,也会使课外作业减少,学生的负担自然会少许多.
2.保证学生睡眠时间和质量
据调查,87%的小学生睡眠时间不足8小时.而科学研究表明,小学生正处于身体生长发育阶段,充足的睡眠有利于其身体与智力的发展,因此,应保证每日至少8小时的睡眠时间.现在看来,绝大多数的小学生的睡眠时不足的.
人所需要的睡眠时间会因年龄、个体差异、外界环境等因素而不同,“小学生要保证10小时,中学生要满足9小时”,这样一个标准是医学专家们根据青少年的生理发育需要而普遍认可的,是多年来大家公认、沿用的一个标准.而小学生睡眠不足,不利于他们身体、心理的健康成长.在身体方面,睡眠不足,对大脑的发育、身体的器官的发育都会有影响,比如,长期睡眠不足可能导致视神经、脊椎发育不正常；在心理方面,睡眠不足的小孩,易出现情绪低落、压抑、焦虑、急躁.不好动.兴趣不广泛等表现,心理上的反常表现反过来也会影响睡眠,导致入睡困难,形成恶性循环.
因此,保证充足的睡眠时间,是学生减负的客观需求.当然,这一项也需要家长的配合,督促学生养成早睡早起的好习惯.
3.丰富课外活动
由于旬邑地区经济发展等多方面原因,教育设施起步晚,发展慢,因此,学生的才艺天赋得不到充足的发展.教育系统可考虑修建青少年宫等业余培训学校,来开设各种绘画,舞蹈,声乐等特长班,以开发学生潜能为主要目的,修身养性为主要任务,大力推进学生全面发展.
学校可尝试开展一些课外活动,寓教于乐,如可定期开展英语角,提高同学们的英语水平；开展丰富的体育活动,如集体游戏,团结合作比赛等；开展丰富的文娱活动,如诗歌朗诵比赛,三笔字比赛,合唱比赛.学校还可通过开展丰富的选修课来开拓学生们的课堂视野,还可以结合各种节日,开展形式多样的课外活动,通过课外活动,带动了同学们的积极性和创造性,挖掘了同学们的特长,激发了同学们的潜力,通过游戏来学习,无形中减轻了同学们的学业负担.
4.理性看待升学
有学生的地方,就有考试.因为有升学,有成绩好和成绩不好的学生分流,无论是家长还是老师,格外重视升学率.老师经常采取题海战术,争取每一分钟来给学生上课；家长望子成龙,望女成凤,时时刻刻在孩子的耳旁教导；而考试成绩的排名,更是有人欢喜有人忧啊.这些,无形中加重了学生的心理负担,也容易造成学生的烦躁情绪,厌学情绪.
首先, 学校应由“应试教育”转变为“素质教育”,正确看待考试不考的科目,如体育,美术,音乐等在学生全面发展中的作用.其次,改革评价与考试制度,改变以考试分数作为评价学生的单一模式,建立多元评价体系,评价中不仅注意结果,更要注意过程,注重学生的发展状况.第三,应合理引导学生及家长的升学观念,建立正确的“人才观念”,不要一味的追求高分,盲目追求所谓的“状元”,高分不等于全面发展的人才.因此,树立正确的人才观,正确引导孩子成才,也是减轻孩子课业负担的必要措施之一.第四,学校应调整学生考评制度,建立创新的考评制度,综合学生的全面综合素质,改变以分区别学生的观念,注重学生的发展过程.
5.健全教育法规,为“建立学生课业负担监测和公告制度”提高法律保障
近年来,中小学生课业负担重的问题,从根本上来说,学生学业负担过重,自由时间被侵占,是一个法治问题.我国的法律为青少年的学习权提供了保障,我认为也应为青少年的休息权提供保障.要建立相关的法规,将“学生课业负担监测”建立在法治化的基础上.实现依法治校,依法执教.如对学生的在校时间和考试次数进行立法,对学科的课时数及教学进度进行立法.做到有法可依,严格教育.
三、结束语
教育红星服务队以新课程改革为重点,学生课业负担为线索,在旬邑县开展丰富多样的暑期实践活动.值得肯定的是,该县的中小学学生在基础知识及身心健康方面都有很好的发展,但仍存在部分教师素质不高,学校开设课程不全,学生课业负担过重,学生综合素质不强等问题,这无疑将阻碍着学生的全面健康发展.全面贯彻落实“减负”,着实减轻中小学生课业负担,将进一步推进义务教育的全方位、多层次、多元化开展,弥补长时间以来应试教育产生的弊端,促进科技创新型人才的培养.
由于人员经费问题,调查也存在不足和疏漏之处,但所获数据真实,希望给相关部门提供制定政策提供相应帮助.
【参考文献】
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［5］卢洁莹. 城乡二元结构与农村学生课业负担过重的调查与思考［J］. 教学与管理, 2002, (07) .
［6］河南省初中生课业负担重的原因分析［J］. 现代中小学教育, 1999, (07) .
总结：本论文是一篇免费优秀的关于学生作业论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
学生考试引用文献:
[1] 学生作业论文范文 关于学生作业类论文范本10000字
[2] 清华首现学生作业查重服务
[3] 英国作业查重包括往届学生作业嘛
