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五步教学法在维修电工实训课中的实践

主题:学生教室不雅视频 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-16

简介:关于本文可作为相关专业学生教师论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文学生教师论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

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目录

  1. 一、维修电工实训课程教学中存在的主要问题
  2. 二、五步教学法的实践研究
  3. 三、五步教学法的实践效果与思考
  4. 学生教室不雅视频:一语不和 学生教师上演全武行

(吉林铁道职业技术学院,吉林 吉林 132000)

摘 要:在维修电工实训课程教学中,通过知识讲解、示范观察、模仿实践、考核评价、竞赛实战五步教学法,提高了学生的学习主动性及教学效果,并有效提高了教师的教学能力.

关键词:维修电工;实训;五步教学法

DOI:10.19354/j.cnki.42-1616/f.2016.13.112

基金项目,本论文是吉林省高等教育学会2015年度高教科研一般课题《基于校企合作工学结合的吉林省高职供用电技术专业实践教学体系构建研究》的中期研究成果,课题编号:JGJX2015D382.

作者简介:张青青(1980-),女,硕士研究生,吉林铁道职业技术学院,讲师,研究方向:机电一体化.

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一、维修电工实训课程教学中存在的主要问题

(1)学情分析.目前高职学生素质偏低,针对维修电工课程学习的物理基础底子非常薄,相当一部分学生不知道欧姆定律为何.在这种理论基础下,用传统的教学方式讲授课程,只能是少数同学可接受,而大多数同学人在心不在,其教学效果可想而知.(2)传统的教学模式存在的问题.1)学生不能将理论知识运用到实际配盘接线,面对实训不知如何下手,电路出现故障时不知如何处理;2)学生基础较差,难以激发学生的学习兴趣;

3)学生不了解课程与实际工作的联系,学习目的不明确,走上工作岗位后,往往感觉学校什么都没学到,不能满足工作要求.

二、五步教学法的实践研究

(一)知识讲解.(1)以学生学习为中心,重视学生学习兴趣的培养.在教学过程中充分利用多媒体和视频资源,并将教学实物带入课堂.从而更直观的引导学生、启发学生、调动学生的学习积极性.(2)选用真实案例为实训任务.维修电工实训训练的是学生的电工基本功,学生往往感觉枯燥无趣.在实训过程中往往偷懒,不能按照指导教师的要求完成.这样教师在设计实训任务时,要选择日常生活或实际工作的真实案例作为教学任务.让学生明确通过实训内容的训练,一方面他们可以解决今后日常生活的常见电工问题,另一方面为今后走上工作岗位打下良好的基本功.

(二)示范观察.教师通过实训技能的示范操作,让学生明确实训任务、技术要点,然后模仿练习.这一环节要求教师边讲解边示范操作,让学生明确应该掌握的知识和技能,并从“做什么”、“怎样做”、“为什么这样做”、“遇到问题如何解决”四方面来组织教学.在这一环节,指导教师应做到示范步骤清晰,动作准确,并讲解常见错误.

(三)模仿实践.这一环节是学生的独立学习活动,即要求学生按照教师的示范动作,自己动手操作.在这一过程中,指导教师要在实习现场巡回指导,帮助指导学生的动作,及时发现学生出现的错误及问题.在整个实训过程中,这一环节是非常重要的.虽然教师已经进行了示范讲解,但是对于高职层次的学生,往往不能按照教师要求,喜欢走捷径,要想达到实训的目的,就要求教师时刻关注学生的实训任务进度,一方面要鼓励学生的成绩,另一方面也要及时指出存在的问题,提高学生学习的信心,防止出现学生随意操作,或干脆放弃的现象.

(四)考核评价.考核方案对于实训的整体效果提高有着重要的地位.在整个实训过程中,非常重要的是要求学生独立并且按照国家标准完成技能训练.因此,首先对于实训的每一环节都给予明确的评分标准,并公开公正的对每个学生的作品进行打分;并在最终考核环节要求每名同学独立完成作品,保证在整个实训过程,学生独立进行实训.

(五)竞赛实战.在实训结束后,我们还组织学生进行院技能竞赛.竞赛的参与,一方面是对学生学习技能的鼓励和检验,一方面也使得学生明确所学技能的针对性和重要性,从而使得学生更加主动,积极地进入到实训训练中,提高了学生的技能训练效果.

三、五步教学法的实践效果与思考

(1)提高学生学习的主动性.在实训过程中,选取与日常生活、实际工作岗位、国家职业技能鉴定、企业技能竞赛相关的项目作为实训任务.使学生明确学习目的,能学以致用,并了解掌握实训技能的应用价值,从而使得学生自主学习.(2)提高学生的学习效果.维修电工实训课程是一门实践性、应用性很强的课程.通过五步教学法的实施,教学效果明显,学生在绘图、接线、故障分析能力方面均有显著提高.(3)加强教师的实践动手能力及教师素养.为更好的完成维修电工实训课的教学任务,对指导教师的教学能力有了更高要求.教师要不断根据企业需求更新理论知识及技能要求.在教学内容及实训内容的设置,要及时更新,合理安排.在教师为学生进行示范时,要标准无误,这就要求教师在课下要进行多次严格训练.同时,在实训过程中,教师不能有一丝懈怠,要尽职尽责,并公平公正的给予每个学生评价.实训教学,教与学,师与生有更多交流,这就要求教师要丰富自己,才能够及时正确的解决实训中出现的问题.

参考文献:

[1] 曾强:电工电子专业模块式一体化教学的实践[J].职业教育研究.

总结:本文关于学生教师论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

学生教室不雅视频引用文献:

[1] 学生论文未在教师系统中查重
[2] 知网查重那里教师学生那里怎么登录
[3] 初中化学学生小毕业论文题目大全 初中化学学生小论文标题怎么定
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