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（中国石油新疆销售公司人事处,新疆 乌鲁木齐 830000）
摘 要：新疆人才强区战略实施,企业技术创新都离不开高技能人才的支撑.对在我区实现跨越式发展中起着重要作用的能源型企业来说,不仅赖于科技创新人才,还更需要企业人才层次中的基础层次——高技能人才来推动其实现技术创新,最终转化成最佳的产品、服务、管理和效益.因此,高技能人才成长发展问题的研究迫在眉睫,这正是研究目的所在.综合运用文献研究、问卷调研和统计分析等研究方法,对新疆能源型企业成长机制问题进行了探究,以高技能人才成长发展模式为基础,构建了人才成长的动力牵引、培养、评价、激励和发展有机结合的一体化联动机制.
关键词：能源型企业；高技能人才；高技能人才成长；成长机制
中图分类号：F24
文献标识码：A
文章编号：1672-3198（2014）01-0110-03
1.绪论
我国经济社会的发展转型、产业结构优化升级,要求高技能人才队伍建设实现从“量”的积累到“质”的飞跃.加强基础产业建设、加快发展先进制造业、促进现代服务业的发展、以及建设资源节约型、环境友好型社会,需要技艺精湛和掌握核心技术的高技能人才队伍.
2.高技能人才成长机制的界定
企业高技能人才成长机制是指在高技能人才成长相关理论的指导下,在高技能人才成长环境分析、高技能人才成长机理分析的基础上,构建一个高技能人才成长的动力牵引、培养、评价、激励和发展有机整合的一体化联动机制,进而在不确定地外部环境下能自动地迅速做出反应、调整原定的策略和措施、实现目标优化.
3.研究设计与实证分析
高技能人才成长的过程受到内外各种因素的影响,人才自身的成长与他们赖以生存的时代环境密不可分,并与外部环境之间互相制约、互相促进；这表明,正确把握影响高技能人才成长的主要因素,才会正确指引高技能人才健康的成长,才会真正有效落实高技能人才队伍建设工作.
3.1问卷设计与样本选取
通过对一些新疆能源型企业的高技能人才进行了访谈,参考了大量宝贵建议对问卷的语句措辞以及量表进行了修订和完善,最终确定了正式调查问卷《影响高技能人才成长因素的调查问卷》.
问卷由两大部分组成：第一部分为个人基本情况调查,包括性别、年龄、最高学历等；第二部分为高技能人才成长影响因素部分,分别从研究对象的自身创造力素质结构、家庭、学校、社会、组织及团队环境6个层面调查.
本问卷采用Likert 5量表级进行测量,主要是因为Berdie（1994）的研究认为5级量表是最可靠的,当选项超过5级量表时,一般人难有足够的辨别力.
本文以新疆能源型企业的高技能人才为样本.限于新疆能源型企业数量较少,最终选取新疆5家能源型企业的高技能人才作为有效的研究样本.发放调查问卷300份,回收218份,得到有效问卷200份,有效回收率66.7%.
3.2研究变量的定义与测量
新疆能源型企业高技能人才要进行技能和工艺方面的研发创新的必要条件是自身同时具备良好的创造力素质结构,从微观环境角度出发,高技能人才成长的内在影响因素即为高技能人才自身的创造力素质结构,而高技能人才创造力素质结构（即自身条件）是由智力因素和非智力因素构成.
非智力因素是智力因素之外的一切心理因素,是指直接影响和制约智力因素发展的动机、兴趣、情感、意志、素质等意向性因素,从心理学角度个性包含动机、兴趣、性格三个基本成分,在本研究中采用的狭义的非智力因素包括：（1）个性因素；（2）情感因素；（3）意志因素.
智力因素是人们在认识客观事物过程中形成的以思维为核心的稳定的心理特征的综合,它的良好发展是创新能力必不可少的重要基础,而创新能力是高技能人才的本质特征之一,是区别于一般技能人才的根本性标志,是技术主体成功进行创新活动所必须的能力.包括：（1）知识经验；（2）一般创造能力；（3）特殊创造能力.
3.3新疆能源型企业高技能人才成长工作环境
新疆能源型企业高技能人才成长工作环境是指从中观环境角度出发,直接地影响高技能人才成长的组织环境、团队环境等因素.
组织环境是指所有潜在影响组织运行和其绩效的因素或力量,它调节着组织结构设计与组织绩效的关系,决定着组织的生存和发展,是组织管理活动的内在与外在的客观条件.影响高技能人才成长的组织环境因素主要有：（1）组织文化.（2）组织管理理念.（3）激励创新制度.（4）领导者的素质.（5）组织的硬件.（6）员工晋升的机会.（7）组织对员工的态度.（8）对人才培训的重视程度.（9）员工收入的公平性.
团队环境是指对员工与管理层组成的共同体的成长发展过程中产生影响的各种因素的综合,好的团队环境具有凝聚力、团队成员专长的合理配置、团队无我的精神、无往而不胜的士气等特征,每位成员充分利用掌握的知识和技能协同工作,达成共同目标,实现个论文范文团队共同成长.影响高技能人才成长的团队环境因素主要是：（1）团队的管理状况.（2）团队的合作精神.（3）工作氛围.（4）团队领导、成员之间的相论文范文任程度.（5）让有能力的成员承担重任.（6）绩效考评体系的透明程度.
3.4新疆能源型企业高技能人才成长外部环境
新疆能源型企业高技能人才成长外部环境是指从宏观环境角度出发,长期地、间接地、潜在地影响高技能人才成长的家庭环境、学校环境、社会环境等环境因素.
家庭环境.实践证明家庭是造就高技能人才的第一环境,是指对人才的成长和发展产生影响的物质生活条件、家庭成员间的关系等各种家庭条件的总和,它影响着人才的发展方向、成长的难易程度、制约成才类型等其成长的全过程,因此良好的家庭环境是高技能人才成长的重要条件.
学校环境.学校环境对高技能人才成长的存在多方面的影响因素,概括起来主要体现在：（1）学校的历史背景；（2）学校的教育理念；（3）学校的学术氛围；（4）教师创造力的影响；（5）学校对学生世界观的培养；（6）软硬件建设.
社会环境.社会环境对新疆能源型企业高技能人才成长的影响也是多方面的,其中主要的影响要素是：（1）社会的安定与和谐程度；（2）社会法律体系；（3）社会经济发展水平,即直接或间接影响高技能人才成长的生活方面、创造活动等方面的经济条件,它影响了高技能人才成才的速度；（4）社会人际关系；（5）员工所处行业在社会的地位；（6）社会价值观念与道德观念,引导着高技能人才的价值观念、道德观念及行为准则的形成.
3.5结果分析
3.5.1样本描述性统计分析
运用spass17.0得出下表的描述性统计分析结果,分析表1,发现参与本次调查男性的比例远高于女性,这可归因于新疆区内能源型企业本身特性（通常情况下女性参与比例较男性低）；而且他们间的年龄和教育程度都较集中,这应归因于自己社交圈子的限制,或者是技术行业本身可能更适合年轻人从事.
3.5.2信度分析
为检测问卷的一致性和稳定性,确定所调查的因素是否有必要进行研究,本文采用SPPS17.0软件包进行相关的信度分析,此信度测量其实是指测量结果反映出系统变异的程度,对高技能人才成长的影响因素的研究中主要利用CITC指数来净化测量项目,采用Cronbach’s a系数分别进行信度测量分析.
通过SPPS17.0分析,采用Cronbach’s a值先对问卷所有题项整体做信度检验（见表2）,结果显示问卷总体的内在信度比较理想,Cronbach a值达到了0.904,内部一致性达到了非常高的水平.
按照上述原则和方法,再对各个子部分的测量题项分别进行信度检验,结果如表3所示：
综上,问卷整体和各子部分测量题项的内在信度均大于0.80,根据Cronbach a值介于0.60-0.85之间时就具有较好的内部一致性的原则,说明问卷各因素具有较高的信度,其中成长工作环境指标的Cronbach a值最大为0.887,而成长外部环境指标的Cronbach a值最小为0.803；同时,对问卷总体及所有测量因素所做的重复度量方差F test结果的P值均在0.001水平上显著,说明问卷的重复度量效果较好；总而言之,本文所有测量变量的可信度较高.
3.5.3相关性分析
相关分析是常用于研究变量间不确定关系（即不能确定两个变量之间谁是因、谁是果）的统计方法,在本节,为了进一步探寻以上所分析的影响新疆能源型企业高技能人才成长的外在成长环境与其自身创造力因素之间的内在关系,我们采用Pearson r系数分析来研究提取的9个合成因子的相关系数和其相关检验,具体阐释如下：
(1)成长工作环境因素与高技能人才自身条件的相关性分析.
分析上述结果,显示组织职能因子和团队职能因子均与高技能人才自身条件中的非智力因子在0.01水平上显著正相关,组织管理能力因子与高技能人才自身条件中的特殊创造力因子也在0.01水平上显著正相关,这表明了组织良好的管理理念和文化、完善的激励创新制度、硬件设施水平的高低、领导者的素质以及团队成员间信任度、工作氛围和团队绩效考核完善程度都在很大程度上影响着高技能人才自身创造力素质的形成,容易激发其创造力积极性.同时,组织职能因子和团队职能因子又都与人才自身条件中的一般创造力因子在0.05水平上显著正相关,也就是说组织为了有效实现目标,应灵活运用多种方法,如重视人才培训、提供更多的晋升机会、公平对待人才、让有能力的人承担重任、建立完善的制度,营造轻松愉快的工作氛围等措施都能有效激发高技能人才的成长需求,不断提升自身专业水平和一般创造力,实现个人与团队、组织共同成长.总之,团队、组织等工作环境从成长的各个方面影响着高技能人才.
(2)成长外部环境因素与高技能人才自身条件的相关性分析.
分析上述结果,显示学校教育因子与高技能人才自身条件中的特殊创造力因子在0.01水平上显著正相关,而且,社会关系地位因子同时与高技能人才自身条件中的一般创造力因子和智力因子也在0.01水平上显著正相关,这表明了有着深厚文化底蕴背景、浓厚学术氛围的学校,在具备良好的硬件基础条件的同时,还拥有一批高创造力素质的教师队伍的学校,对学生创造力的培养影响重大,与人才成长中的创造力素质的形成有很大关系,而且社会的价值观、道德观、人际关系等因素影响着人才的世界观的形成,是人成才的重要条件.同时,社会环境因子与高技能人才自身条件中的特殊创造力因子,以及家庭背景因子与其中的非智力因子都在0.05水平上显著正相关,也就是说,高技能人才的特殊创造力因子,不仅是基于个人的先天素质,还在于后天教育、训练和社会实践的塑造,而社会大环境的经济发展水平、安定和谐程度、法制体系的完善等各个方面都直接或间接的影响了高技能人才成长的速度,家庭环境又直接影响了人才的发展方向、难易程度.总之,家庭、学校、社会等外部环境也从成长的各方面影响高技能人才.
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4.研究结论
本文主要研究工作和研究成果归纳如下：
（1）进一步明确了能源型企业、高技能人才、高技能人才成长、高技能人才成长机制的概念,同时建立了高技能人才成长的基本理论体系,并从中得到相应启示,作为后续人才成长机制设计的理论基础.
（2）从宏观、中观和微观三个环境角度出发,以新疆能源型企业的高技能人才为调研对象,对高技能人才成长的三大类影响因素进行了实证研究,分析解释了各影响因素与高技能人才成长的相关性,并对各因素影响程度做了简要分析.通过以上的研究分析,结合理论推演的方法建立了新疆能源型企业高技能人才成长发展模式,为后续成长机制设计提供了实证基础.
（3）新疆能源型企业高技能人才成长机制的研究主要有两个依据：一是理论基础,以高技能人才人力资本理论、激励理论及高技能人才成长规律作为构建高技能人才成长机制的内在依据；二是实证基础,对高技能人才成长影响因素进行实证分析,建立了高技能人才成长发展模式,为高技能人才成长机制设计提供启示与应用依据.以此为基础,最终构建一个基于高技能人才成长发展模型的人才动力牵引、培养、评价、激励与发展机制有机结合的一体化联动机制.
参考文献
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总结：本论文主要论述了成长环境论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
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