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摘 要：近些年,高校频繁出现的大学生犯罪案件充分暴露了当下大学生法律意识的严重欠缺,加强大学生法律意识教育已经成为高校教育的重中之重.文章通过对当今高校大学生法律意识的特点、意义及途径研究,力图提出如何培养高校大学生的法律意识,指在呼吁家庭、高校以及全社会多加强对当下大学生犯罪的关注.
关键词：高校大学生法律意识培养
中图分类号：G641
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2013）10-162-02
一、高校大学生法律意识的特点
(一)法律知识欠缺
法律意识的提高首先必须要以相应的法律知识作为基础.虽然大学生学习热情还是很高涨,也有很多大学生也认识到法律意识自我培养对个人全面发展的重要性,但是还是有很多大学生对当下的法制状况保持冷漠,甚至有一些偏激的主观想法,对当下的法制产生质疑.因而,主动学习的深度不够,更多的是被动的学习法律知识.尽管很多高校都开设了法律基础课程,但是这个课往往在教学上没有实效性和针对性,且现在的法律基础课在2006年纳入《思想道德修养与法律基础》课中,导致原来的法律课时减少,以至于道德和法律的相关知识理解不清晰,混淆法与非法的界限；甚至一些大学生产生对法律知识的曲解,遇到事情更多的是用自己确认的道德观念去评价是否公正,从而推论法律是否合乎正义,带有片面性.
(二)法律意识有所提高,但是程度不够
随着法制建设进程不断深入的影响,大学生的法律意识有所提高,但是还远远不够.还是存在很大一部分的大学生对法律学习的重要性缺乏必要的认识,对一些当前的法律法规不熟悉,法律名称认识模糊,胡乱定义,从而不能正确地用法律约束和规范自己的行为,导致有些大学生在自己的行为已经构成违法犯罪时,还根本不知道.另外,现阶段下我国法制体系建设的还不完善,在某些事件上的不公开,使得很多公民,其中也包括大学生对于我国立法、司法的过程和体系不是很明确,这就在一定程度上导致了大学生不了解现行法律现象和法律制度.
(三)对法的价值有所了解,但没有树立法律信仰
大学生法律信仰,即大学生在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成的法律理想信念,在大学生法律意识结构中居于最高层次,法律信仰不仅来自于法治现实,而且是法治现实的超前反应.虽然,高校在对大学生法律教育上也得到了大学生们的认可和接受,对社会主义法制建设的基本精神和法律对人们生活的保障作用等问题一般都会持肯定的态度,承认法律的社会价值.但还是有一些大学生过分夸大社会不正之风和司法腐败现象对司法公平、公正影响,从内心思想上扭曲了权与法的关系.认为法律仅仅是一种工具,认为法律就是一些框框条条的文字,并非其追求的目的,从而忽视了法的价值目标.从而,不愿意相信法律的公正性、公平性和严肃性,也就很难自觉遵守并信仰法律.
二、加强高校大学生法律意识教育的意义
(一)有利于高校大学生自律意识的形成、维护自身的合法权益
大学生法律意识:河南省首届大学生法律知识大赛
随着我国高等教育体制改革的进一步深入,在大学校园内各种社会关系、利益关系也趋于复杂,校园内的安全稳定问题也变得日益突出.如杀人、故意伤害、盗窃等案件也时有发生,甚至发生了一些案件影响极其恶劣.另外,大学生在社会生活中难免还会发生与自身合法权益受侵害的情况,如买到假冒产品、被敲诈、被骗等.为了使大学生不走上违法犯罪道路,使大学生能够更好地维护自身的合法权益,我们必须努力培养和促进大学生法律意识的增强,使他们对违法犯罪现象有正确的认识和理解,做到自觉守法、自觉用法,从而预防和减少大学生违法犯罪,保护大学生合法权益不受侵害,维护校园的安全与稳定.
(二)有利于大学生综合素质的提高
当今社会经济日益发展,社会生活不断多元化、多样化,各种社会关系错综复杂,而大学生长期处于校园中,与外界接触较少,可能在日常的社会生活中稍有不慎就会给自己、家庭、国家带来不必要的不利后果.因此,作为新时期的大学生,要积极主动的学习法律知识,建立法律信仰,树立法制观念,正确认识权利和义务的关系；做到真正意义上的加强自身的法律意识的培养,只有这样才能提高自身的综合素质,才能积极地在毕业后参与到社会生活中去,使自己成为社会合格的一员.
(三)有利于更好地贯彻“依法治国”、“依法治校”方略
当代大学生是中国未来社会主义事业的建设者和接班人,是当下高校建设的主要组成力量,“依法治国”的治国方略是新世纪中国发展的一大创举,“依法治校”是高校发展的根本.对将来走出高校,踏入到社会各个领域的大学生来说,其法律意识的培养不仅仅是其个人的事情,直接关系到社会主义“依法治国”、“依法治校”建设的进程.因此,加强大学生法律意识教育有利于更好地贯彻“依法治国”、“依法治校”方略.
三、加强高校大学生法律意识教育的途径
(一)培养正确的人生观、价值观
新时期,青年大学生的人生观、价值观正发生着巨大而深刻的变化,这种嬗变,与社会、学校、家庭以及自我教育等多方面因素有着直接的联系；且人生观、价值观的培养是一个长期的艰苦的过程,必须要有坚强的毅力.在全社会坚持继承和发扬中华民族的传统美德；在高校要坚持“科学、求实、文明、勤奋、团结、创新”的文化精神和校风形成；在家庭要坚持建设良好的家庭环境及和睦融洽的家庭关系,树立起积极向上的生活态度,形成健康的人格.当然,更要坚持自我教育,在实践中逐渐把“用法”内化为自己的习惯意识,实现法律都由“他律”向“自律”的转化.从而,只有大学生的“水”涨,全民法律意识的“船”才会高,从而才能真正实现依法治国,不断推进法制现代化.
(二)加大师资力量和教学设施设备的投入
高校应该加强对法律意识教育的重视,坚持“高校抓、教师教、学生学”的依法治校的方针路线.不断加大对从事法律意识教育的教师自身的素质的培养,包括教学能力、法律知识、法律素养、法律信仰等等.也要根据各高校的实际条件聘请有关的法学专家或法律工作者作为*教师,积极开展各种法律意识的教学工作,保障雄厚的师资力量的形成.在硬件上,还要不断加大对教学设施设备经费投入,有条件的高校可以设立专门的机构,专款专用,如：开设专门的网络法律学习管理平台、建立专门法制宣传栏、创建专门的模拟法庭教室等等,为法律意识教育提供必要的物质条件.
(三)重视《思想道德修养与法律基础》课教学
当前,高校主要是通过《思想道德修养与法律基础》这门必修课来传授法律意识的培养.但传统的关注不够、教学单一、学时不够等问题没有得到更好的解决,这也就不能达到起初的课程教育的目的和要求.所以,高校要重视《思想道德修养与法律基础》的教学,增加法律基础课的课时,保证任课教师能够重点讲解,改进教学方式,调动大学生主动学习的积极性.要正确合理地从学科教学、教学安排、师资队伍、配套设施等方面狠抓落实,充实发挥高校《思想道德修养与法律基础》课尤其是法律基础知识的教学,发挥《思想道德修养与法律基础》课教学对学生进行法律意识教育的主渠道的作用.帮助大学生提高法律意识,正确处理成长过程中遇到的法律问题,合理合法运用公民享有的权利和义务.
(四)积极开展第二课堂教育
传统的课堂教学模式需要在课后得到相应的补充才能更好地巩固法律意识教育的深入人心,因此,需要在课后的在校园活动中积极开展第二课堂教育,才能更有效地提高大学生的法律意识的培养.如利用好“3·15”法制宣传周和“12·5”法制宣传月等系列活动举办普及性的法律知识宣传和讲座；结合“形势政策”的教学课,举办各种学习立法、司法动态的宣讲会,引导大学生养成关心国家法律的习惯；建立法律咨询网站和法律援助中心,普及相关法律知识和法律援助反馈机制；开设模拟法庭,与当地的司法部门建立合作关系,将与大学生学习生活联系紧密案件的审判活动引入学校,在学校进行审判,增强大学生的法律意识.举行丰富多彩、形式多样的校园法律意识教育的实践活动,开展法律知识竞赛、征文比赛,播放法制教育方面的电视、电影和广播等.各高校可根据自身特色开展第二课堂活动,增加大学生接触法律知识的机会,避免不必要的校园违法事件的发生,促进大学生法律意识的养成.
参考文献：
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（作者单位：闽南师范大学政治法律系福建漳州363000）
（责编：贾伟）
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