有关地方本科院校本科生毕业文设计）存在毕业论文写作资料-论文写作网

简介:关于本文可作为相关专业毕业论文设计论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文毕业论文设计论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

毕业论文设计论文范文

1.地方本科院校本科生毕业论文（设计）存在的问题
1.1 本科生毕业论文（设计）抄袭现象严重
1.2 毕业论文（设计）把关不严
1.3 毕业论文（设计）缺乏深度与创新
2.本科生毕业论文（设计）存在问题的原因
2.1 学生方面的原因
2.2 教师方面的原因
2.3 学校方面原因
3.解决地方院校本科生毕业论文（设计）问题的对策
3.1 改进思想观念,提升毕业论文（设计）的认识
3.2 建立健全学校管理制度与规范,提高毕业论文（设计）效率
3.3 加强指导与基础建设,保障毕业论文（设计）质量
4.结论
毕业论文:毕业论文设计樊伟1

（莆田学院教务处,福建莆田 351100）

摘要：本科毕业论文（设计）是检验学生学习成果与探究能力的重要参考,同时也是本科院校实践性教育教学的关键组成部分,但一些地方本科院校本科生毕业论文（设计）存在着抄袭率高,缺乏创新等问题.地方本科院校应该向重点本科院校学习,建立科学有效的毕业论文（设计）工作的制度方法,提升毕业论文（设计）的质量.本文在深入剖析地方本科院校毕业论文（设计）存在问题的基础上,探索这些问题产生的原因,并进一步提出完善地方院校本科生毕业论文（设计）的对策.

关键词：地方本科院校；毕业论文（设计）；问题；原因；对策

中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1673-260X（2014）05-0206-02

1.地方本科院校本科生毕业论文（设计）存在的问题

1.1 本科生毕业论文（设计）抄袭现象严重

从目前对本科生毕业论文（设计）的审核结果来看,抄袭现象在本科生毕业论文（设计）中非常严重,虽然网络的发达给本科生的论文写作提供了更多的参考,但是也有一些学生产生了不劳而获的思想,从网上复制、粘贴他人的论文（设计）成果.一般而言,本科生的毕业论文（设计）从选题到初稿再到逐步修改,大约为10周的时间,但是有的学生随意抄袭,东拼西凑成一篇粗制滥造的论文（设计）,还有的学生将下载的文章略加修改就匆匆提交,这些论文抄袭现象不仅难以达到考核本科生的效果,对学生的长远发展也会有不利影响.

1.2 毕业论文（设计）把关不严

地方本科院校在本科生论文（设计）上把关不严,导致毕业论文的专家审核结果不佳,一些被学校评定为及格或优秀的论文（设计）在经过上一级专家学者的严格审核中,一部分被降级或重新评定,这一方面反映了本科生毕业论文（设计）还缺乏有严谨审慎的把关措施,另一方面,答辩组导师在评定过程中标准不一,也造成了毕业论文（设计）质量参差不齐.

1.3 毕业论文（设计）缺乏深度与创新

地方院校是高等教育培养人才的重要组成部分,但是在毕业论文（设计）上,本科生还缺乏一定的深度,这一问题主要表现在两个方面,一是学生在选题上过大,而自身的时间、精力与能力却是有限的,因而在论文（设计）难以按时按量完成,而有的学生选题过宽,导致在毕业论文（设计）时缺乏深刻的思考,难免流于空泛,二是很多本科生在毕业论文（设计）时由于基础不够,对现象或事物的系统性与规律性认识不足,很多同学都是匆匆选题后,在遇到困难时又想更换,说明学生对完成毕业论文（设计）所需的努力及可能存在的困难预估不足,

学生在论文（设计）中缺乏独立的思考,因而也就无法提出具有创意的意见.

2.本科生毕业论文（设计）存在问题的原因

2.1 学生方面的原因

学生是毕业论文（设计）的创作主体,也是论文（设计）的关键.学生的因素主要有以下几个方面,一是随着就业市场的竞争日趋激烈,越来越多的学生在毕业前走出校园去寻找合适的工作机会,这必然会影响学生毕业论文（设计）的时间及精力.二是学生对毕业论文（设计）的认识不够到位,无法充分认识毕业论文（设计）的真正意义,不仅对毕业论文的相关规定、导师的指导意见重视不够,对论文（设计）欠缺完善的规划与准备,因而也就造成学生对论文（设计）中遇到的问题手足无措,更加难以细致认真地投入研究,使毕业论文（设计）的质量受到影响.三是学生的基础知识不够扎实,由于地方院校的专业理论传授与实践性专业训练往往比较有限,学生在理论知识学习及专业技能掌握上必然会受到一定的影响,不仅如此,学生参与专业学术探究,了解论文范文的机会很少,这也导致学生在接受信息上比较闭塞,因而也就造成毕业论文（设计）上比较狭窄.

2.2 教师方面的原因

教师专业的指导不仅能够帮助学生提升论文写作的效率,还促进学生形成科学合理的论文（设计）思维方法,教师在本科毕业论文指导中的问题主要有以下原因,首先,由于地方院校的师资力量有限,近年来高校扩招更加大了教师的工作量,每个指导教师带的学生数量过多,必然会影响毕业论文指导的质量,而且,指导教师还有繁重的教学任务,毕业生与教师的沟通交流机会太少,使得学生不能及时地就有关问题向教师请教,而指导教师也无法准确地掌握学生的论文（设计）进展情况.其次,教师对毕业论文（设计）的重视不够,责任心不强,“教不严,师之惰”,有些教师考虑到就业形势的严峻,大多将重点放在学生的就业上,对毕业论文（设计）指导工作疏忽了,有些教师甚至在毕业论文（设计）的过程中给学生灌输错误的观念,本科毕业论文要求不高,只要过了就行,因此,指导教师也就难以充分发挥指导、帮助、启发的作用.最后,教师的毕业论文（设计）的指导水平参差不齐,有些教师自身的专业领域研究不够深厚,在毕业论文（设计）上很难给学生提供有益的参考,而有些教师指导经验不足,在引导和审阅论文工作上也就显得力不从心,进而导致毕业论文（设计）工作质量下降.

毕业论文:毕业论文设计樊伟1

2.3 学校方面原因

学校在毕业论文（设计）工作中的问题原因主要有以下几个方面,一是地方院校设备资源有限,难以给学生的毕业论文（设计）提供充足的设施、条件,如有些理工科论文需要经过反复实验、但是学校相关设施数量不能满足学生毕业论文（设计）的需求.二是学校在毕业论文（设计）管理制度上还不够完善,如安排学生的毕业论文（设计）时间不尽合理,未能充分考虑到学生的实际情况,导致学生的毕业论文（设计）时间与找工作时间严重冲突,导致学生顾此失彼,无法专心投入论文写作.而且,在审核评阅制度上,缺乏明确的指导机制与标准,导致教师和学生对毕业论文（设计）工作理解不到位,造成毕业论文格式混乱、审阅工作流于形式.三是学校的学术氛围还未充分形成,地方院校资源有限,承担科研任务的资历不高,而且,地方院校的专家学者讲座相对匮乏,在校园内没有形成积极的科研学术氛围,也就导致学生在毕业论文（设计）创作时缺少良好的精神文化环境.

3.解决地方院校本科生毕业论文（设计）问题的对策

3.1 改进思想观念,提升毕业论文（设计）的认识

只有从思想上建立对毕业论文（设计）的正确认识,才能从根本上促进毕业论文（设计）质量的提升.

首先,应加强学生对毕业论文（设计）的重要性的认识,在本科教学的过程中,就应注重激发学生的科研探索能力,使学生在学习的过程中能够逐渐培养独立思考、钻研的能力,在毕业论文（设计）写作时,可以组织不同类型的动员活动,营造良好的科研氛围,促使学生提高论文写作的积极性与主动性.

其次,教师也应提升对毕业论文（设计）的认识,不仅在毕业论文（设计）期间对学生加以指导,还应在教学过程中给学生提供具有针对性的科学参考,使学生对选题的理解更加全面,不仅如此,教师还应提升自身的专业素养,及时与学生沟通交流,了解学生的毕业论文（设计）的动态进展,及时帮助学生答疑释惑,从而提升毕业论文（设计）的写作效率与质量.

最后,学校方面也应加强对毕业论文（设计）的认识,毕业论文（设计）质量是学校科研成果的重要体现之一.国外及我国一些重点本科院校都建立了培养科研能力的专门课程,并取得了显著的成果,地方本科院校也可以通过整合资源,充分利用自身的办学优势,在开设课程,制定计划时,可以适当增加与学生能力相当的科研课程,使学生逐步建立对科学研究的认知.另外,还可以不定期邀请知名专家学者进行讲座、促进学生及时了解论文范文动态,激发学生勇于探索的意识.

3.2 建立健全学校管理制度与规范,提高毕业论文（设计）效率

完善的制度规范是保障毕业论文质量的有效工具,学校应根据各专业特点与形势,建立科学合理的学校管理制度,为学生的毕业论文（设计）工作奠定坚实的基础.

首先,由于当前就业形势日益严峻,学校可适当提前毕业论文（设计）工作的时间,并合理安排毕业论文（设计）的开题、初稿、答辩的进度.在毕业论文（设计）工作的过程中,要建立完备的检查制度,及时掌握各个阶段的论文（设计）工作质量.另外,学校还可以开设专门的就业指导课程,使学生能够自主高效地分配论文（设计）与寻找工作的时间,从而提升毕业论文（设计）的效率.

其次,学校应建立严格规范的审核制度,对毕业论文（设计）抄袭现象制定有效的惩处措施,使学生充分认识到论文（设计）抄袭的危害性与严重性.建立互相监督的机制,确保在毕业论文（设计）的审阅上能够实现公平审慎,严格按照毕业论文（设计）的标准进行评判,使毕业论文（设计）能够保质保量.

最后,建立更加完善的选题机制.好的选题为毕业论文（设计）的成功奠定了基石,《教育部论文范文关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》中明确提出,“毕业设计（论文）选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合,要把一人一题作为选题工作的重要原则.”学校可根据专业学科特点及条件,为学生提供适宜的论文（设计）主题,使学生能够根据自己的优势及兴趣来进行选题,另外,学校还可以督促教师指导学生的选题工作,强调选题的要求,使学生能够找到适中的选题,为毕业论文（设计）的顺利进行打开良好开端.

3.3 加强指导与基础建设,保障毕业论文（设计）质量

《教育部论文范文关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》中明确提出,“要重视解决指导教师的数量和水平不适应毕业设计（论文）工作需要的问题.要统筹教师队伍在毕业设计（论文）工作中的指导作用,确保指导教师数量的足额到位.”由此可见,科学高效的教师指导队伍对于促进毕业论文（设计）工作具有重要意义,地方院校应积极统筹教师力量,建立与学生人数、毕业论文（设计）工作任务比例恰当的指导教师队伍,使教师能够有更加充足的时间与精力指导学生的毕业论文（设计）.另外,学校还应根据指导教师的专业特长来分配毕业论文（设计）的指导任务,培养年轻的青年教师指导队伍,使学生的毕业论文（设计）得到更强大的支持力量.

另一方面,地方院校可以通过引进一定数量的先进设备设施,为毕业论文（设计）提供基本保障.还可以加强与社会资源的合作,开发科学的毕业论文信息管理平台,使毕业论文（设计）的全程能够得到有效的监督与管理,进而增强毕业论文（设计）的质量.