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（赤峰学院 数学与统计学院,内蒙古 赤峰 024000）
摘 要：本科生毕业论文是本科教育的一个重要教学环节,是衡量教与学的一把尺子.本文分析了毕业论文的现状和存在的问题,给出了改进与提高的方法.
关键词：毕业论文；存在问题；论文质量
中图分类号：G642.477 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2014）10-0229-02
1.引言
本科生毕业论文是本科教育一个重要的教学环节,是衡量教与学的一把尺子,即可检验学生学业的掌握情况,也可检验教师教学水平的高低.是学生走出校门前必须掌握的又一生存技能.是学生走入社会前交给母校的一份四年学习生涯的综合性总结.它关系到学生能否顺利毕业和学位的获得,因此必须引起教师和学生的高度重视.
《中华人民共和国学位条例》第四条规定：高等学校本科毕业生,成绩优良,达到下述学术水平者,授予学士学位：
（1）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；
（2）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力.
可见学位的获得除了较好地掌握所学知识,还要有一定的科研能力.学生科研能力的考核主要是通过毕业论文实现的.
论文,是学术论文或科学论文的简称,是用来进行科学研究、描述科研成果的文章样式.[1]
毕业论文是高等院校毕业生提交的一份有一定的学术价值的文章.属于学术论文的范畴.是一种具有创造性成果的总结或记述.它是大学生完成学业的标志性作业,是对学习成果的综合性总结和检阅,是大学生从事科学研究的最初尝试,是在教师指导下所取得的科研成果的文字记载,也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷.[2]
在论文写作过程中,学生多方面的能力都会得到锻炼和提高,同时还会复习、巩固、拓展学生的知识:首先就是查阅文献的能力和阅读能力.通过查阅文献,阅读大量资料,不仅能够对学过的知识进行复习梳理、总结提高,也能学到许多新知识,扩展知识面,提高知识层次；其次是写作能力和表述能力.通过资料的梳理、分类和提炼,确定论文的主题,编写写作大纲,进入写作后,还要遣词造句,字斟句酌,推敲研判,规范格式等,这些对学生的写作能力和表述能力的提高都会产生较大的影响.第三是动手和解决实际问题的能力.学生的毕业论文若能结合生产生活实际,解决实际问题,真正做到理论联系实际,那是再好不过了.通过做毕业论文,使学生利用所学的知识解决实际生活中所遇到的问题,拓宽学生的视野,增长学生的才干,学有所用,用有所得.第四是其他能力.如作图能力,制作课件能力,排版打印能力等.
2.毕业论文的现状和存在的问题
近几年来,学生毕业论文的质量出现了下滑的趋势,究其原因,我认为有以下几个方面：
2.1 时间安排不合理
学生的毕业论文工作从大四的上学期期末开始,选导师、选题目.到大四下学期的五月份答辩,历时五个多月,按理说时间够长的,可对于学生来说还是不够用.为什么?因为安排完毕业论文就开始放寒假,学生急急忙忙回家,到家后无处查阅资料,个别同学连互联网也无法上.开学后有很大一部分同学在家实习,因各种条件所限,教师与学生只能通过短信、邮件等方式联系,能面对面指导的很少,再加之学生实习较忙,使毕业论文的开题工作很难按时按要求完成.学生实习完成后,一部分学生为找工作奔波,另一部分学生在为考研是否被录取所困,很难静下心来做毕业论文.可见真正用到论文上的时间少得可怜,论文的质量很难得到保证.
2.2 抄袭现象严重
学生毕业论文的抄袭渠道主要来自网络.
网络为人们的生活、学习、工作都带来了极大地方便.但也培养了人们的惰性.有的学生将网上搜来的几篇稿子摘选拼接成一篇文章,堂而皇之的交了上来.有的学生将网上下载的文章裁一裁剪一剪,就变成了自己的作品.有的学生将网上的文章几经修改,通过掺汤兑水、添盐加醋,使之失去本来面目,据为己有.也有的学生直接从网上花钱论文范文.但网上的文章多为成品,语言简练、表达准确、层次清楚、结构严谨；有的文章还用到了大量的专业术语,一眼就能看出作者很专业,不是新手所为.也有的学生,毕业论文写的不错,但对论文所涉及的内容不十分熟悉,这多数是他人论文范文所为.总之,抄袭的痕迹处处可见,抄袭已成为毕业论文的一大毒瘤.
2.3 学生方面的问题
首先是认识方面的问题,有的学生认为与考研和找工作相比,毕业论文不重要,不能把时间花在论文上,总想找捷径,敷衍塞责,蒙混过关.其次是理科学生在大学缺乏写作训练,长期不写作,对写作打怵,对写论文陌生.虽然经过年度论文的训练,对写论文有一定的认识,但缺乏系统的学习,对论文的写作一知半解,完成有一定的难度.再有就是有的学生专业课基础不牢,知识不扎实,不能运用自如,很难写出有水准的论文.最后一点是学生对查阅文献不重视,有些学生不查阅任何资料（包括指导教师指定的文献）,即使查阅了也只是生吞活剥,囫囵吞枣,不求甚解.
2.4 教师方面的问题
教师方面的原因也不少.有的教师课多,没有足够的时间指导论文,有的教师指导人数过多,指导不过来,有的教师因学生在外地实习,鞭长莫及,指导不到位；还有的极个别教师越俎代庖,直接替学生写论文.
3.改进与提高
3.1 选题与指导
为了避免抄袭,论文题目应由指导教师给出,学生应根据自己的专长选择指导教师和题目,题目确定后,教师应加强文献查阅的指导,充分做好写作前的准备工作.
3.2 安排专门的课程
写作能力对学生未来的影响很大,有时关系到一个人的去留升降.学校应该在第七学期安排专门的写作课程,此课有写作教师和专业课教师联合完成.一方面提高学生的写作知识和能力,另一方面熟悉学术论文的写作过程和技巧,还可以把选导师和题目以及查阅文献等工作融入其中（指导教师到班级介绍论文题目,让学生导师选题目）,教学管理人员负责管理文件的指导与解读.通过该课程的教学提高了学生的写作能力,传授了毕业论文的写作技巧,解决了毕业论文的时间冲突,为下一步写毕业论文打好了基础.
3.3 充分做好前期准备工作
若在第七学期安排专门的毕业论文写作课,大部分的前期准备工作得以解决.否则,应在第七学期的其中之前开始安排毕业论文工作,将选导师、选题目、查阅文献、开题等工作在寒假前完成,寒假后学生进入初稿的写作.
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另外,四年的教学过程是一个有机的整体,应使各个教学环节相互联系,互相服务.不可将毕业论文孤立出来,在每个教学过程中,都应体现到为毕业论文范文的思想.例如,在教学的过程中,对一些适合做毕业论文的问题,可以提醒学生此问题可做毕业论文,可从哪些方面入手等.
3.4 增加投入
毕业论文工作投入不足是比较普遍的问题,学校应增加投入.增加的投入可用于让学生走出课堂和校园,到实践中去探索；加强学校与校外机构的联系,建立多种渠道；增加毕业论文所需的设备和设施；出版优秀毕业论文集,表奖优秀指导教师和学生等.
4.总结
毕业论文工作是本科教育整个教学过程的总结,是评判整个教学工作的一把尺子,是学生走出校门前必须掌握的又一生存技能.本文仅就论文指导过程中遇到的突出问题进行了分析和总结,希望能对本科生毕业论文工作有所裨益,对提高毕业论文质量有所帮助.
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参考文献：
〔1〕赵公民,聂锋.毕业论文的写作与答辩[M].北京：中国经济出版社,2006.
〔2〕朱丹,王新代.毕业论文与毕业设计指南[M].长春：吉林音像出版社,2003.
总结：本论文主要论述了毕业论文学生论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
医学生毕业论文引用文献:
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