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数控刀具论文范文

一个国家的的强盛是靠其强大的制造业作为坚强支撑的,否则就是无本之木,无源之水.改革开放以来,中国的发展成就有目共睹,中国制造遍布世界各个角落,曾经有个新闻报道,一个美国人尝试生活中不用中国制造,结果一天下来,就坚持不下去了,没有了中国制造生活变得一团糟.可见中国制造对全球的影响之大,世界对中国制造的依赖之大.中国是一个制造大国,但并不是一个制造强国.究其原因,就是中国在高端精密制造业还有很大的差距.我们要在这个领域加大投入,花大力气,加大研究力度,尽早跨进制造业强国的行列.数控加工技术首当其冲,随着数控设备的发展,数控设备的论文范文降低,越来越多的数控设备应用到生产中,数控设备有着传统普通设备无法替代的优势.数控设备需要专门的人才来使用,但是,我国数控人才缺口很大,根据国家数控系统工程技术研究中心的一项调查结果显示,2006年,仅数控机床操作工就缺口60万,数控专业的学生毕业时在本地每人通常就有4个以上的岗位可供选择,毕业生一次性就业率高达95%以上.随着社会的快速发展,数控设备应用越来越广泛,数控人才的需求量会越来越大.培养优秀的数控人才迫在眉睫,而建设数控实训基地尤为重要.怎样培养数控人才,培养什么样的数控人才,这是摆在从事数控人才培养的教育工作者面前一个严肃的问题,必须要弄明白的问题.清华大学校长蒋南翔说过：“清华大学是培养工程师的摇篮”,无数清华学子引以为豪.在国际竞争十分激烈的今天,一个国家的强与弱,最终体现在科技和生产力的发展水平上.科学的发达与否固然重要,但科学技术要转化为生产力,还必须有发达的工程技术,必须有合格的工程师来承担这项重任.培养合格的工程师是一项需要政府、高校和企业来共同努力的事业.

工程训练中心的工程实践平台是从原来的金工实习演变而来,经过不断地调整扩充,现在有车削训练、钳工训练、铣刨磨训练、铸造训练、锻造训练、焊接训练、数控加工训练、特种加工训练、控制训练、电子技术训练、工艺设计训练等单元.

数控加工技术训练单元现状.

该单元主要面向大二、大三学生,每批次学生要学习三天,每周一天.具体时间分配如下：理论基础课8学时.上机床实际操作12学时,完成创新作业4学时.

理论基础课：通过多媒体教学,教授学生了解数控车床、数控铣床的组成,原理,程序代码,编程技巧,数控工艺,数控刀具的选择,并辅助以计算机仿真软件,使学生更深入、透彻了解掌握数控车、数控铣的基础知识,为上机床实际操作打下良好的基础.

上机床实际操作：每个学生独立完成指定零件的编程,输入到机床,反复调试,知道程序完全正确,装夹毛坯,选择刀具,装夹刀具,对刀,开始加工,直至产品完成.

完成创新作业：通过数控知识的学习以及实际应用,学生独立完成创新件的设计,在仿真软件上编辑、修改、运行.并将最终的结果提交到教师的机器中.

不足之处及改进：

1）对编程的讲解,只限于手工编程,没有讲解或者说没有深入讲解自动编程系统的使用方法.虽然加深了对程序代码的理解,但对于培养工程师来说,如果不能熟练掌握一门或几门数控自动编程系统,是一个很大的缺陷.手工编程对于学生来说,可以更透彻掌握各个代码的作用,各个参数的含义,选择合适的代码编程可以起到事半功倍的效果.对于加工形状简单,程序少的零件,采用手工编程更省时,省力,效率高.但对于复杂的零件,数据量大,靠手工编程难度就大了,且容易出错.这时自动编程软件就大显身手了.编程速度快,周期短,程序精度高,便于计算机模拟轨迹,检查程序,校核刀具位置.但自动编程软件除了要增加投入以外,程序的数据量大,所有的轨迹都由直线或圆弧来拟合.不能自动选择合适的指令,如子程序,循环指令,镜像指令,宏指令等.手工编程和自动编程各有所长,相互支持,相互补充.所以,无论手工编程还是自动编程,对于培养工程师都是必不可少的.

建议：增加课时,教授学生学习自动编程软件,使学生达到简单的3维建模,熟练掌握后置程序的处理以及加工代码的生成、刀具轨迹的模拟.

2）缺少数控工艺的学习,有关数控刀具的选择,数控夹具的选择以及专用的数控夹具的设计的基础知识.数控工艺的学习是培养工程师很重要的环节,数控工艺知识是工程师必不可少的知识.不懂数控工艺知识编出来的程序很难运用到实际加工中.所以在数控加工之前,首先要进行数控加工工艺分析设计,如果工艺分析该零件不适合数控加工,那就只好考虑用其他的加工方式进行.数控工艺分析与设计是数控加工的先头兵,对它考虑的周密与否,直接影响数控加工的质量、数控加工的效率.大量的实践经验告诉我们,数控工艺安排不周密是造成数控加工零件出现偏差的主要原因之一.做好工艺设计能为后续工作创造有力的前提和提供成功的保证.数控刀具是零件成型的关键,零件的形状是通过刀具与零件毛坯接触,产生相对运动,通过切削力将零件多余部分切削掉,最终形成满足图纸要求的零件形状.“工欲善其事,必先利其器”,选择合适的刀具,不仅能提高零件的加工质量,还能达到事半功倍的效果.数控刀具大多是成型刀具,数控刀具知识对于工程师来说是必须掌握的知识.对于本单元课程设置,教授学生掌握数控刀具的种类,刀具参数的含义,对于典型零件加工选择合适的刀具,对于难于用通用数控刀具加工的零件,能够提出专用数控刀具的设计思想.值得注意的是,在加工过程中,刀具要受到磨损,在长度,半径方面都要一定程度的减少,必须要考虑刀具补偿.学会利用刀具测量仪器对数控刀具进行测量的方法,将数控刀具参数输入刀具参数表中,以便在进行数控加工时,系统对数控刀具做出补偿,保证零件加工的精度.