有关网络新词语折射出的青少年文化心理其影响——青春文学作品标题中网络新词语为例毕业论文写作资料-论文写作网

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网络新词语论文范文

1.网络新词语所折射的青少年文化心理
1.1求新求异的心理
1.2诙谐幽默的心理
1.3从众从俗的心理
2.网络新词语的影响
2.1对青少年思维方式的影响
2.2对校园语言时尚的影响
3.结语
网络新词:说课一等奖_高中语文每年一部新词典-网络新词语web ques栾丽蕊

（辽宁工业大学外国语学院,辽宁锦州 121001）

【摘要】青春小说标题中网络新词语的使用,不但体现了作者的写作风格,也体现了作品的语言特色.本文以青春作品标题中出现的网络新词语为研究对象,探讨网络新词语折射出的青少年文化心理及其带来的影响.

【关键词】青春小说；新词语；文化心理

青春小说又被叫做青春文学小说,以时尚、快节奏的故事情节,吸引了诸多青少年读者的注意力.近年来,许多青春小说在标题的拟构中使用了新词语,特别是网络新词语.网络新词语的使用即传达了作者的内心感受和价值观,也反映出以青少年为主体的大众文化心理.本文以部分畅销青春小说标题为语料,研究作品标题中新词语的使用所折射出的青少年作者和读者的文化心理及其带来的影响.

1.网络新词语所折射的青少年文化心理

1.1求新求异的心理

青春小说标题中大量网络新词语的出现,体现了青少年作者和读者求新求异的心理.网络的普及和信息技术的发展,带来了语言的革命性变革,网络成为新世纪以来新词语的最主要来源途径.大量带有网络色彩的新词语不断涌现,使得人们特别是青少年求新求异的思想得到了进一步地释放,新词语成为青少年作家和读者的新宠.网络谐音词、旧词赋新意等新词语类型正折射出了当代青年求新求异的文化心理.

网络谐音词是伴随网络产生并被广泛使用的特殊词汇现象.由于网络谐音词更讲究简洁快捷,对于用语规范并不严格讲究,逐渐形成了具有鲜明网络色彩的,独特,幽默、风趣的谐音修辞手法[1].青春小说标题中大量网络谐音新词语的出现表现出青少年作家和读者追求新颖,张扬个性的心理.青春小说标题中的网络谐音词主要有两种类型——方言谐音和普通话谐音.方言谐音词是指取代原词的谐音词语所谐读音为某种方言的读音,方言读音是连接谐音词语和原词的纽带[2],如《偶的酷学长》中“偶”是闽南方言中“我”的谐音；普通话谐音指取代原词的谐音词所谐读音为普通话的读音,普通话读音是连接谐音词语和原词的纽带[2],如《我们是吃“鸭梨”的快乐人》、《文艺风象·特集——男盆友》中的“鸭梨”和“盆”分别谐普通话“压力”和“朋”的读音.旧词新意是网络新词语的另一个重要来源,如《亲,前男友不包邮》,“亲”原是亲生的；有血缘关系或者婚姻关系的；关系好；感情深的含义[3],因不受交际双方性别,年龄等社会因素的限制,又具备迅速快捷的特点,成为网络新生称谓词,并迅速扩展到社会生活的各个领域.青春小说标题中出现的网络新词语是青少年求新求异表达形式的产物,青春小说的读者大多为青少年,他们不愿受传统束缚,具有开放性,追求个性,容易接受网络新词语,因此可以获得更多青少年读者的喜爱,可以在激烈的市场竞争中取胜.

1.2诙谐幽默的心理

青春小说标题中使用网络新词语,给年轻的读者带来很多乐趣,也使新词语更富诙谐情趣,使其更能被接受并广泛使用,体现出青年人追求诙谐幽默的文化心理.青春小说标题中网络新词语的使用是作者内心世界的情感流露,直接体现作者的价值观.诙谐幽默的网络新词语的使用,能够直接体现青春文学作者与读者之间的亲切感,拉近作者与读者的心理距离.如青春小说标题《囧囧后宫记》等,“囧”为形象结构,最初在网络上流行,后经电影等媒体传播,慢慢流行开来.“囧”酷似一张窘迫的人脸的象形,用于表达郁闷、无奈等意思.这种极富想象力的新词语的使用,增加了青春小说标题的幽默感,达到俏皮、风趣的语言效果,营造一种轻松的语言阅读氛围,既是青年作家个性和创造力的表现,也是现代人追求快乐生活方式的体现,更能激起读者的阅读和购买欲,达到青春小说的商业目的.

1.3从众从俗的心理

从众从俗心理（conformist mentality）指的是个人受到外界人群行为的影响而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合与公众舆论或多数人的行为方式[4].从众从俗心理是青春小说作者普遍所有的心理现象,这种心理体现了青春小说作者所处的社会语言环境,影响着他们对词语的选择和运用.如青春小说《那小子真帅》《那小子真坏》、《那小子真酷》、《致我们终将逝去的青春》、《致我们的后青春》等作品.这些青春小说的标题往往采用相同的固定句式,并多为一部作品获得读者喜爱之后出现的跟风作品.这些作品标题表面看起来虽从众从俗、毫无新意,但却在保留原有句式的同时,增添了新内容,从而使作品标题更富表现力和流行特征,体现了作者的创造力.另外,青春文学商业化等因素对作者的从众从俗心理也起到了推动作用,仿拟的作品标题往往更能吸引年轻读者的注意力,这样便能节省宣传和推广的时间,提高市场推广效率.

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2.网络新词语的影响

2.1对青少年思维方式的影响

青少年的思维具有敏捷片面的特点,他们接受新生事物的能力较强,常常是新事物、新观念尚在萌芽状态,他们已觉察到并付诸行动了.网络新词语的大量出现使青少年敏锐的思维和强大的接受能力得到进一步体现,他们通过使用网络新词语来表现自我,如“人”不叫“人”,叫“银”；“喜欢”不叫“喜欢”,叫“稀饭”.网络新词语的使用使青少年思维更富创造力,拓展了思维空间,突破了传统的思维禁锢.但同时青少年的思维方式也具有片面性的特点,只考虑事物的表面现象,孤立片面的横向思考,既不考虑现实背景,也不结合事实,把事物片面化、单纯化,影响了对事物的深层认识.鉴于此,加强对青少年思维方式的正确引导就显得尤为重要,既要引导他们在语言使用上敢于突破传统、勇于创新,又要避免片面接受,随便拿来的思想.

2.2对校园语言时尚的影响

网络新词语给校园语言时尚带来了深远的影响,由网络新词语发展而成的校园流行语处处透着新时尚的气息.漫步校园中,随时都可以发现网络新词语在校园中的盛行,如各大高校新生入学时使用的网络新词语标语“亲,欢迎参加外语协会”等.网络新词语符合现代大学生追求新异、求知欲旺盛的心理,很多网络新词语甚至是在校园中产生的,体现了大学生们的创造力.但是大学生正处在青年初期,其生理和心理发展还未完全成熟,如果对网络新词语的使用不加以规范,一些学生就会急于自我表现,片面地追求新鲜,这样很容易导致语言的低俗化,同时校园语言也是社会语言体系中的一部分,也势必将影响社会语言系统.因此,网络新词语的运用应当适可而止、适度而行,校园里更应如此.