简介:关于对不知道怎么写学生性格论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文学生性格论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
（无锡卫生高等职业技术学校,江苏 无锡 214028）
【摘 要】通过对色彩性格的区分,将高职学校的学生性格特色进行剖析,与学生的个人规划发展建立联系,有利于班主任短期、有效地了解学生,从性格特点切入,为不同的学生解决困难,提供帮助,辅助班主任管理工作.
【关键词】性格色彩分析；班主任管理；辅助
作为一名职业学校的任教老师与班主任,2014年夏季,笔者赴美参加了由哈特兰德社区学院与江苏省教育厅联合组织的高校教师双语培训项目,在交流培训中,收获颇多,其中所学的Real Colors有关色彩性格的相关内容,对今后的职业学校的工作,尤其是对班主任工作将会大有裨益.
有关人类性格、气质理论的研究,已经延续了多年,从古希腊哲学家希波拉底提出的四种独特的人格类型,到２０世纪５０年代的迈尔斯·布里格斯性格分类指标,人类一直持续的在探索人的行为.Real Colors致力于研究人类的气质理论,帮助人们了解自己和他人,从而能够帮助人们更好的认识、接受并尊重个体差异,进一步帮助人们增进了解,加强理解和沟通.
作为非师范专业毕业的教师,自己的工作主要内容是教学和班主任管理,在教学中,尤其是在班主任管理中,一直困惑如何能将学生的能力、特色、主观能动性等方面充分发挥起来；此外,面对越来越年轻的初中毕业的高职生,思想、年龄上的各种差距,让班主任很难在很短期的时间内较为全面的掌握学生的思想动态及行为方式,进而处理解决学生问题的有效性和时限性大打折扣.经过这次培训,Real Colors的颜色性格研究方法给我非常大的启发.
简单地说,学生的性格特色可以归纳为四种颜色：金色、蓝色、绿色和橙色.通过较为简单和直观的测试方法,并结合平时的观察,我们可以对学生的性格特色进行区分.作为每个学生个体,性格中四种颜色都确实存在,不过通常是以1-2种颜色特色在学生的行为处事中发挥主要作用.
1. “金色”性格
具有金色性格或者金色占主导地位的学生,遇到问题或解决困难时,往往表现出稳重、周密、细致、井井有条等特点,他们生性踏实,注重工作的细节,责任心强.这个类型的孩子,在班级中,往往是老师们认为的“好学生”,成绩好、做事负责认真.
当我们面对“金色”性格的学生时,应当引导他们成为他所在团队的领导者、管理者,比如班委的选任,分组任务中的负责人等.帮助“金色”性格的学生成长并成功,需要我们师长尽可能的提供展示他们的领导才能的机会、给予他们清晰的守则和规定并能及时给予这类性格学生表扬和认可.但是,同时,也需要注意,“金色”性格的学生容易骄傲自大,因此,在学习任务和班委工作中,可将稍具有难度的工作委派给他们,并对这类性格的学生提稍高的要求,从而磨练“金色”学生谦虚谨慎的性格特色.
性格:学生作业 人物性格02
2. “蓝色”性格
具有蓝色性格或者蓝色占主导地位的学生,往往表现出善良、真诚、体谅他人的性格特点,这类学生想象力更为丰富,乐于分享、乐于助人,往往是一个集体中的很好的“润滑剂”.例如,“蓝色”性格的学生能够很好的充当班级的组织委员、生活委员、宿舍长等职务.
面对“蓝色”性格的学生,他们各方面都比较出色,聪明有才华,但不外显,作为班主任应该发掘他们的才华,并侧重于引导展示他们的沟通能力,及协作能力,在学习和工作中,“蓝色”的同学不善于担任管理、领导工作,但是他们能将自己所承担的任务完成的非常出色.由于这类性格的学生较为内敛,因此,在平时的不同场合,例如,课堂教学、活动现场等,教师应有意识的引导“蓝色”性格的学生多发言,多展示,既能激发他们的思维,同时也能锻炼他们的勇于接受挑战和应对困难.
3. “橙色”性格
“橙色”性格的学生,在人群中是非常出挑、醒目的,他们生*玩,精力充沛,乐于尝试新鲜刺激的事务,喜欢在众人面前表现自己.
这类性格的学生面对常规性、程式化的学习或活动时,通常会感到无聊,他们更偏好即兴发挥.我们应当更多的为他们提供尝试和体验的机会,例如班会活动的策划、板报的创新等,不能过早的对他们的尝试做评价或干涉.平时生活中,班主任也必须理解他们的性格特点,他们就是热情、易激动的,对于这类学生的管理,不是打压,而是要善于利用他们的充沛精力,鼓励他们多参加各项活动,信任并支持他们.同时,也应当要求“橙色”性格的学生多思考总结,并注重锻炼他们的耐性.
4. “绿色”性格
“绿色”性格的学生,行事独立,善于思考总结,喜欢钻研、分析能力强.这一类的学生在班级中表现为更为安静,能耐心完成学习任务并善于思考,相对于与人交流,这类学生更喜欢与物打交道.
作为班主任,面对“绿色”性格的学生,要为他们提供独立工作的机会,让他们挑战有难度但可以胜任的工作,将这类学生向理论学习、科研的发展方向引导,充分发挥他们善于推理分析的特色.
班主任老师如果能较好的掌握学生的颜色性格特点,在管理、运行班级时,将能更好的为不同的活动目的选择适宜的人选,学生也能在适合自己特点的活动或组织中展现自己,获得更多的成功和认可.这对我们职业学校的学生来说,不啻于是一种非常好的方法,将帮我们的学生克服初中毕业的“淘汰者”的心态,更有自信的投入到学习和生活中去.
［责任编辑：杨玉洁］
总结：本文关于学生性格论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
性格引用文献:
[1] 性格心理学论文题目推荐 性格心理学论文题目选什么比较好
[2] 热门性格心理学论文参考文献 性格心理学核心期刊参考文献哪里找
[3] 性格心理学论文大纲格式 性格心理学论文大纲怎样写
