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(嘉兴学院 浙江嘉兴 314001)
摘 要:为全面做好护理本科教育工作,嘉兴学院始终坚持学习和实践科学发展观,以服务为宗旨,以就业为导向,以护生为中心,以能力为本位,面向市场、面向社会、面向时代,培养高素质的护理应用性人才.嘉兴学院在四年的护理本科专业教育过程中取得了较大的发展:(1)护理专业建设上台阶,(2)人才培养模式有特色,(3)学生成绩突出上水平,(4)就业服务全面见成效,为护理本科专业教育的发展开辟了崭新的道路.
关键词:护理 本科 专业教育 发展
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)01(c)-0243-02
嘉兴学院作为浙江省属地方性本科院校,自2006年成功申办护理本科专业以来,目前已经走完第四个年头,在这四年里,我院护理本科教育始终坚持学习和实践科学发展观,以服务为宗旨,以就业为导向,以护生为中心,以能力为本位,面向市场、面向社会、面向时代,培养高素质的护理应用性人才.在培养教育过程中既重视对学生的知识、技能的培养,又注重态度、情感、价值观的教育,精选终身必备与专业必备的知识,专业教育与人文教育相互渗透,加强学生专业技术能力培养,教会学生学会学习,培养护生的关爱精神、创新精神、实践能力和学习能力.在学校、学院领导的共同关怀和指导下,在医学院护理系全体师生的共同努力下,嘉兴学院在四年的护理本科专业教育过程中取得了较大的发展.
1. 护理专业建设上台阶
根据护理学本科专业建设计划的要求,学院先后在师资队伍建设、实验室建设、课程设置等方面做了大量工作,经过四年时间的实践,专业建设已取得成效.
(1)加大师资队伍建设力度,对本专业师资进行学历提高、业务进修和上岗培训,通过培养和引进,师资队伍的学历、职称、年龄结构更为合理,如专业课教师中具有高级职称教师的比例达到48.3%,具有硕士及以上学位的教师比例由2006年的36.6%提高到目前的46.0%(其中博士比例达到13.8%),35岁以下青年教师中具有硕士学位的比例由2006年的64.7%提高到目前的84.2%.专业教师的科研水平不断提高,2006年至今,获国家级课题1项,省部级课题7项,市厅级课题23项,校级17项,其中教改课题13项,在SCI及一级期刊上发表论文15篇.
在校学生护理演讲稿:贵阳振华13级护理学生庆祝5.12
(2)加大资金投入,加强对本专业的实验室进行改造、扩建和调整,使实验室建设和教学仪器设备进一步完善.专业实验室已初步建成,实验条件能满足学生独立进行实验的要求.
(3)加强课程、教材等教学基本建设.通过教学研究和教学改革,不断提高课程建设内涵.2007年本专业《生理学》和《病理学》被列为校级优秀课程,《系统解剖学》获浙江省高校重点建设教材,2008年本专业《病原微生物学》和《药理学》被列为校级重点建设课程,《生理学》列为校级精品建设课程.
(4)强化实践性环节,建立了高质、稳定的实习基地,强化实践环节,目前拥有附属医院3家,教学医院8家,实习单位42家(含附属医院和教学医院),能保证本专业学生课间实习、毕业实习的需要.
(5)加强教学管理,促进教风、学风建设.教学管理规章制度齐全,管理规范,教学基本文件完善.教学改革、教学研究和科学研究不断深入.教风、学风建设效果显著,教学质量明显提高.
2. 人才培养模式有特色
(1)在专业设置模式上加强了护理操作技能和人文素质的培养.根据医学院的精神统一加强了护理操作技能和人文学科课程,使学生具有较扎实的护理操作技能和人文关怀精神.
(2)实现了“基础知识够用、专业知识较强和操作技能突出”的课程体系结构.第一平台为思想政治类课程、修养类课程、理科基础类课程和人文社科类课程,培养学生文化素质、思想道德素质、身心素质.第二平台由医学学科中重要的专业基础课组成,做到少而精,以培养学生的必要专业基础知识和素质.第三平台安排足够专业课,培养学生足够而必须的专业护理知识.第四平台通过动物实验、课间见习、集中见习、集中技能训练和实习,突出培养临床操作技能、临床思维、临床意识和临床适应能力.
(3)依托学校医学实验试验中心,建立校内实训基地,建成了非常现代的模拟医院,并入实践教学体系,加强学生实践能力的培养.
(4)积极探索、实施“三元结合”(即理论教学、实践教学和科学研究)的教学模式,落实创新能力培养.具体通过在假期进行社会调查、学生科研和学年课程论文等环节培养学生的创新精神和研究能力.挖掘隐性教学环节,设置“学生必读书目”和“校园科技文化活动”两项内容,强调自学和社会实践,把校内外课堂统一起来.
(5)配合学校整体调整教学组织和模式,改革学籍管理制度,通过辅修制、弹性学制、导师制、学分制等改革,调动学生的积极性,鼓励学生个性发展.
3. 学生成绩突出上水平
(1)鼓励毕业生考研,为学生开拓更好的就业前景.2010届护理专业本科第一届毕业生中有三名同学报考了硕士研究生,并都被录取.实现了我校护理专业考研零的突破.
(2)鼓励护理学生积极参与科研项目,撰写论文并在国家论文范文以上杂志公开发表,共获得校SRT立项2项,发表论文3篇.
(3)在国家英语等级考试中取得好成绩,目前护理专业06、07、08级大学英语四级考试通过率分别是91.3%、92.5%、85.1%,护理学生多次参加全国大学生英语竞赛获得奖项.
(4)通过社团的各种活动,不但增加了同学们的组织能力和协调能力,也培养了她们的创新能力.护理同学获得浙江省第六届“挑战杯”大学生创业计划竞赛一等奖1项、大学生“祖国在我心中”征文二等奖1项等.
(5)为增强护生将所学知识转化为临床护理实践的能力,学院特开设《护理综合技能》实训课程,并每年开展一次护理操作技能比赛,促进护生角色的转变和提高临床实习满意度.
4. 就业服务全面见成效
为做好医学院第一届护理本科生的就业工作,学院党政班子在深入分析当前就业严峻形势的基础上,提出要充分学习实践论文范文有关政策文件精神,正确判断当前的就业形势,实现护生的全面就业.
(1)正确判断当前护理学生就业形势,目前我国医疗改革正进入一个新的时期,基层医疗卫生单位面临着前所未有的机遇.护生就业形势虽然严峻,但当前护理本科学生的就业需求还是比较大的,特别是基层医疗单位.
(2)正确定位人才规格,确保学生就业.作为地方性高校的医学院,其人才培养的规格是培养量大面广、服务于基层、面向社区医疗单位的普通应用型人才.学院积极开展加强学生基本技能训练,护理操作技能训练,试行以问题为中心教学法(PBL)和学生暑期社会实践,社团文化活动等,为了培养社会需求的实用型复合型人才.
(3)学院明确就业工作“一把手”工程的同时,提出了学生就业“人人有职”的要求.从完善学生就业工作制度入手,鼓励广大教师充分发挥自己在医学行业中影响力,拓展就业渠道,帮助学生实现就业愿望.
(4)学院在为学生提供就业信息方面花大气力,千方百计为学生联系就业.并采取了以下相关举措:①走出去拓展人才市场,把握就业行情.为毕业生联系就业打前站,变“坐等客上门”为“主动登客门”.②加强就业服务的系统建设,特别是把信息服务摆在就业服务工作的突出重要位置,加强就业信息网络建设,建立和完善便捷、有效的信息服务体系.③请进来办专场招聘会,积极推销学生.学院广泛联系并吸引用人单位进院招聘,加强学院就业市场拓展.四、巩固实习基地建设,多提供“订单式”就业岗位.
(5)引导护生主观上不断学习,认清自己的社会角色,肩负起自己的社会责任,还专门对2010届毕业生进行模拟求职面试指导,指出学生面试中的不足之处和需要改进的地方,受到同学们的充分肯定.
(6)通过全院师生的共同努力,截止2010年6月30日2010届护理专业毕业生就业情况良好,总就业率达到100%,考取研究生3名.
历经四年摸索,在护理师生的共同努力下,医学院护理本科教育已经取得了较大的发展,但仍有很长的路要走,我们必须继承白求恩精神,脚踏南丁格尔足迹,为护理本科教育谱写新的篇章！
参考文献
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总结：本论文是一篇免费优秀的关于护理学生论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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