简介:关于本文可作为相关专业嵌入式实验论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文嵌入式实验论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
任凤娟1 刘改1 郭刚2 朱晓华1
(1.长春职业技术学院 吉林长春 130033, 2.启明信息技术股份有限公司 吉林长春 130033)
摘 要:嵌入式系统实验教学是嵌入式系统学科教学体系不可分割的组成部分.嵌入式实验教学的内容、教学项目以及教学设备,对培养高职学生的知识接受能力与运用能力至关重要.本文将面向高职学生在嵌入式实验教学的管理体系、教学体系、教学工具等方面进行一些探讨.
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关键词:嵌入式系统 嵌入式实验教 教学体系
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)09(c)-0189-01
嵌入式系统是一门理论性与实践性联系很强的学科,实验教学是嵌入式系统关键的组成部分.嵌入式教学中实验所开设的内容,实验设备的配置,直接影响到高职学生的能力:嵌入式技术的实际应用及当前流行新技术的掌握.
结合高职学生对嵌入式知识的接受能力以及毕业后就业去向,嵌入式学科的实验教学应当承担计算机专业学生的“原理图与制版图设计、嵌入式接口技术、嵌入式应用编程、嵌入式操作系统”四门学科的教学任务.并且利用课堂以外的业余时间,面向学生开放,充分激发学生的自学能力.嵌入式实验教学目的就是提高学生的嵌入式知识的接受能力与运用能力,使学生能够适应嵌入式知识更新的速度并有能力尽快掌握新知识,以适应实际工作的需要.
现在面向高职学生的嵌入式实验教学体系还没有形成或照搬本科生的实验教学内容.没有考虑到高职学生的知识接受能力以及毕业后的就业去向.从近几年计算机高职学生就业后的反馈信息看,用人单位普遍认为计算机专业的高职学生欠缺计算机常用工具的学习能力与运用能力.基于此,嵌入式学科的实验教学必须适应学生对嵌入式技术的接受能力以及社会对高职学生技能的实际需要.
1.创建适合嵌入式系统实验教学的管理体制
计算机信息技术的嵌入式实验室原隶属于计算机硬件教研室.实验室的指导教师业务方向偏重于数字电路与计算机接口技术.教师知识结构单一、狭窄,缺乏嵌入式系统所需的全面技术和横向知识体系,制约了嵌入式系统实验室的发展与创新.同时,由于嵌入式实验室相对独立,单一管理.实验内容多为嵌入式技术中的接口技术与电路设计,欠缺嵌入式系统其它内容,严重阻碍指导教师的嵌入式系统业务的提高,导致不健全的嵌入式系统实验环境,进而影响到学生学习嵌入式技术的积极性.教育部曾经提出“为了提高实验室的教学质量,实验室应吸收科研教学新成果,更新实验内容,改革实验方法.通过整合学校现有资源,引入新型资源,创建有利于培养学生理论联系实际的学习环境,培养学生理论联系实际的学风”.依据教育部的精神,在学校嵌入式技术专家的指导下,撤销了原嵌入式实验室的隶属关系,设立了新的嵌入式系统教研室,建立了新的嵌入式系统实验室.嵌入式系统实验室隶属于学院领导,以嵌入式系统教研室为核心,溶入通信技术教研室、电路技术教研室、硬件接口技术教研室来共同管理嵌入式实验室,共同协商嵌入式实验内容.通过管理机制为学生提供嵌入式技术所需的综合知识环境,使嵌入式系统实验室具备嵌入式技术所需的全面技术和横向知识体系,拓宽了学生视野,便于培养学生嵌入式技术的运用能力.
2.创建适合嵌入式系统实验教学的教学体系
实验课是检验理论的实践手段.嵌入式技术理论能否被学生认知以及学生是否有兴趣学习嵌入式知识,取决于嵌入式技术实验内容的设定.
嵌入式实验的目的一是验证理解理论,二是探索未知领域,三是嵌入式技术创新.并且结合学生的来源与就业去向,对实验内容进行综合考虑.
首先,嵌入式技术是多技术、多学科的融合.实验的内容应尽量溶入计算机技术、通信技术、电子技术、图像技术等与嵌入式技术有关的其它学科.使嵌入式实验室成为多领域、多技术相融合的实践基地.学生依据实验室,就可基本了解嵌入式技术应用到那些领域,以及嵌入式技术的发展方向.
其次,嵌入式技术也是与社会实践联系最为密切的学科.实验的内容应尽量溶入在当前流行的嵌入式应用技术,比如电子广告牌,彩灯控制,汽车前后雷达、门的升降等.
再次,嵌入式技术的特点是技术更新速度快.嵌入式系统实验课程要实时跟踪嵌入式技术的发展是不可能的.这就要合理安排嵌入式系统实验的内容,既要包含嵌入式技术的基础内容,同时又能反映嵌入式技术的更新内容.这就要求将嵌入式系统的实验教学分为课堂教学与开放教学.课堂教学的实验内容将全面反映嵌入式系统理论教学,也就是传统的实验教学,开放教学的实验内容将反映当前流行的嵌入式技术以及嵌入式系统前沿技术,由教师指导,学生自主命题,独立完成.
总之,嵌入式技术实验内容的更新,将全面提高教师理论与实践水平,进而提高指导学生学习嵌入式技术的能力.带动和激发学生学习嵌入式技术的积极性,从而提高学生分析问题、解决问题的实战能力.
3.自主创建实验装置与实验内容,致力培养学生的嵌入式技术运用能力
嵌入式实验设备与手段是做好嵌入式系统实验的必要条件.实验设备包含必备实验室设备与自主创新实验.
必备实验设备包含计算机,示波器,仿真器,万用表,嵌入式系统,仿真软件,嵌入式系统实验箱等.此外,实验的内容包括基础实验和自主创新实验.基础实验是配合嵌入式系统课堂教学而设置的实验,用于验证和理解嵌入式系统课堂教学知识.自主创新实验为开放实验,支持教师、学生利用其它空闲时间到实验室做半自主命题、半自主设计或完全自主命题、自主设计实验,目的是使学生与教师跟踪嵌入式技术的发展,以便使毕业生更好的适应社会对嵌入式技术的需求.
基础实验内容包括:
汇编语言实验、C语言实验、GPIO实验、外部中断实验、定时器实验、Uart实验、A/D转换实验、D/A转换实验.
目前自主创新实验包含:
(１)基于嵌入式实验箱的实验:包括网络通信实验,ＬＥＤ实验,数码管实验,ＬＣＤ实验,GPRS通信实验,3G通信实验,电机控制实验.
(２)基于symbian嵌入式系统实验:界面编程实验,对话框编程实验,ＧＰＲＳ通信实验,网络通信实验.
(３)半自主命题实验:彩灯控制实验,电子显示牌实验,门禁报警实验,雷达报警实验.
(4)扩充实验:Linux嵌入式内核实验,UART驱动程序实验,Uart通信编程实验
目前,嵌入式实验的改革初见成效,做实验的人数明显增加.师生反映实验内容设置合理,增强了教师嵌入式技术的横向交流.刺激了学生学习嵌入式技术的积极性.
参考文献
[1]曹首军.深化实验室体制改革,推动实验室建设[J].实验技术管理,2003,20(1):105-107.
[2]何永琪.《嵌入式Linux系统实用开发》电子工业出版社.2010（3）.
总结：本论文可用于嵌入式实验论文范文参考下载，嵌入式实验相关论文写作参考研究。
嵌入式实验报告引用文献:
[1] 大雅查重怎样才能免费下载实验报告6
[2] 电子科大实验报告查重
[3] 实验报告内容知网查重
