简介:关于本文可作为数理数学方面的大学硕士与本科毕业论文数理数学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
张晓萍 闫心丽 王贺
(沈阳药科大学基础学院 辽宁沈阳 110016)
摘 要:《数理统计》课程是医药类院校的一门主要基础课,同时也是一门在药学实验中对数据进行合理的分析与判断的重要工具课.本文从实际教学经验出发,结合医药类院校的实际情况,从激发学生学习的兴趣出发,与实际案例相结合,运用多媒体的教学手段,合理安排教学内容等几方面,对我校《数理统计》课程的教学改革进行了初步探讨.
关键词:教学改革 药学实验 数理统计 案例式教学
中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)04(a)-0164-01
1.目前医药类院校的《数理统计》课程所面临的现状
(1)当今我们医药类院校所面临的现状是《数理统计》课程的学时较少.
(2)学生对《数理统计》课程中的大部分统计定理推导及公式证明不感兴趣,导致学习的积极性不高.
(3)现有统计教材中案例有一些陈旧,统计方法介绍不全等等.不能满足医药类学生在大量的药学实验中对数据进行合理的分析与判断.
以上这几方面都是当前医药类院校的《数理统计》课程所急需解决的问题.这就需要我们教师在有限的课时内,提高教学效率.同时必须要从解决实际案例出发,激发学生的学习兴趣,更好的为将来从事新药研发课题做好前期的数据分析与处理工作.
2.我校的《数理统计》课程进行改革初探
为了更好的为学生服务,这几年来我校已经作了以下大胆的改革.
2.1 培养学生学习《数理统计》及数学课程的兴趣
在教学中贯穿数学建模思想,通过接触数学建模,培养学生学习数学的兴趣,对提高学生的数学应用能力有极大的帮助.我校近三年来成功举办了校内大学生数学建模竞赛,大部分竞赛题目来自我校药分及药理专业实际实验中所涉及题目,使我校学生从大一入学开始,就有机会开始接触药学相关的案例.在竞赛的同时也以点带面的把《数理统计》课程相关内容有了一定了解,激发学生的学习兴趣.激励学生学习运用数学的积极性,提高学生建立数学模型解决学科实际问题的综合能力.
把数学史与数学理论同时来讲解,让学生体会伟大的数学家的光彩,激发学习数学的兴趣.加大学生多渠道、多途径用数学的能力的同时,有计划地开展数学创意活动,成立数学建模兴趣小组,组织数学讲座等等.让学生觉得数学思想无处不在,只有真正的学会了,才能更好的为我们服务.这样在大一刚开学,就让每一名同学,对《数理统计》课程产生兴趣,为下一步的学习奠定基础.
2.2 提高教学手段,合理安排教学内容
我校近几年来通过多媒体教学手段,以案例式教学等方法让学生图文并茂,形象生动的理解与掌握所学内容.多媒体教学手段,彻底改变了以往的黑板教学的不足.每次授课的内容饱满,信息量大,学生也非常直观的看见了立体图形,满足了广大学生不理解,吃不饱的现象.比如在讲解二项分布与泊松分布时,通过计算机演示其图像,泊松定理就非常容易理解与记忆.
教学中添加与现实相关的案例,学有所用.比如在介绍古典概率时,大多数教材都是从抽球开始,学生觉得无聊.我们则从现实中找出合适的例子,比如通过计算买彩票中大奖的概率,让学生觉得数学是行动的指南,会帮助我们解决实际问题,会更愿意接受我们的方法.在讲解贝叶斯公式时,我们通常采用“血液化验”的例子,使问题有的放矢.让每一位学生更好的热爱数学,学习数学.
另外,在平时的工作教学中我们合理安排教学内容.适当的减少概率部分的课时,增加一定的学时上数学软件课.让广大学生知道当前社会上的数学软件的使用情况,更好的掌握《数理统计》课程相关知识体系.使大部分学生满足将来对试验数据进行处理分析工作的需要,方便学生能够日后把药学问题,用合适的统计方法得到解决.比如近两年我们在讲解假设检验及线性回归内容时,会同时把SPSS的使用方法在课堂上加以介绍,让学生能清楚地看到关于假设检验的结论及线性回归的表达式,使学生从繁重的计算器中解脱出来,让学生觉得自已非常成功.我会马上抓住学生这一时刻,引导学生是否想知道其中的数学原理吗?激发学生学习数学的兴趣.在处理数据的结论中学生会提好多问题,比如P值是什么,教师正好利用这一环节,讲解临界值法与P值法的区别与联系,把数学方法直接给了出来.
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2.3 讲清易错、易混点
用实例合理解释,让学生把最基本、最主要的内容上,真正学深学透,又能够浅显易懂,便于掌握.比如,在讲解“相互独立”与“互不相容”概念时,为了使学生对这两个概念理解透彻,教师可以引导学生去比较两概念的区别,通过对定义和含义的比较,让学生自己认识到两者确是不同.返璞归真,是一种很高的境界.
2.4 把握好授课对象,突出统计方法的介绍
如《数理统计》中大部分定理及相关公式,在理论方面介绍很多,对我们医药类学生来说,这些并不是主要问题,我们的重点是如何来使用统计分析方法,能够在药学实验中对数据进行合理的分析与判断.突出统计方法的介绍.这就是说我们数学教师一定要把握好授课对象,设计好教案,认真备课,避轻就重.
虽然改革初见成效,但是还存在很多不足,这就需要我们一定要加大改革的步伐.
总之,医药类院校所面临的现状是数学课程的学时较少,要让我们的学生在有限的学时内,会使用统计分析方法,能够在药学实验中对数据进行合理的分析与判断.我们必须要进行深入的探讨与研究,加大改革步伐,大胆探索一条新的途径,使学生能够学有所用.作为一名教育者,一定要根据时代的要求,结合医药类院校的特点,多加思索.社会在发展,科技在进步,数学在社会的应用也越来越广,数学模型的思想正进入药学的各个领域,《数理统计》教学内容与模式的改革与研究任重而到远.
数理统计Ⅰ教学内容与模式的改革研究,沈阳药科大学立项教学改革.
2.009.09-2011.09
参考文献
[1] 盛骤.概率论与数理统计(第三版)[M].北京:高等教育出版社,2001.
[2] 王庚.数学文化与数学教育[M].北京:科技出版社,2004.
总结：该文是关于数理数学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
数理逻辑与数学基础引用文献:
[1] 数学类论文数学定理数学公式查重
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