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(黑龙江工程学院土木建筑工程学院 黑龙江哈尔滨 150050)
摘 要:随着大学生扩招,大学生数量急剧增多,大学生毕业设计出现了诸多问题,该文以工程管理专业为例,分析毕业设计现状,并基于CDIO模式设定工程管理专业毕业设计目标,制定了工程管理专业毕业设计具体实施方案,对基于CDIO模式进行毕业设计改革研究具有一定意义.
关键词:CDIO 毕业设计 实施
中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2013)11(b)-0158-01
工程管理专业主要培养从事工程项目决策和全过程管理的应用型高级专门人才,这就对工程管理专业学生提出了较高要求,学生不仅要具备较扎实的理论知识,更要具有较强的实践能力,而毕业设计是大学教学过程的最重要的一个总结性的实践教学环节 [1].但目前由于各种原因导致工程管理专业毕业设计仍然存在诸多问题,使毕业设计没有达到预期效果,鉴于此该文基于CDIO模式对工程管理专业毕业设计进行了改革研究.
1.工程管理毕业设计现状
工程管理专业毕业生主要是培养精管理、懂技术、善经营的应用复合型人才,[2]这就要求毕业生能够掌握工程全寿命周期工作流程,熟悉工程技术方面相关理论及验收规范,能够具有工程咨询、工程造价、工程管理能力,而毕业设计是将所学理论知识与工程实践结合的一个重要环节,[3]因此,工程管理毕业设计主要是进行招标文件工程量清单编制或投标文件编制,但是由于各种原因,工程管理毕业设计实施仍然存在诸多问题,具体如下.
1.1 毕业设计准备时间不够充分
工程管理毕业设计一般安排在第八学期,但是这一学期也有很多学生面临找工作忙于选择就业岗位时期,学生不能全身心投入毕业设计工作,造成毕业设计准备时间不够充分,影响毕业设计质量.
1.2 教师精力投入有限
自1998年之后,大学生持续扩招,大学生规模扩大使指导教师工作量随之增大,教师在每位学生身上毕业设计投入不足,致使毕业设计质量下降.
1.3 抄袭现象严重
目前很多学生为结省时间,从网络搜索资源或利用往届毕业设计资料,更有甚者论文范文论文范文.
以上为工程管理毕业设计现状,要想培养出应用型专业人才,必须解决目前工程管理毕业设计存在的问题.
2.基于CDIO理念工程管理毕业设计目标
CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate),[4]它以工程策划到工程运行的生命周期为载体 ,让学生能够主动学习,并将工程实践与理论知识之间进行有机联系的过程.基于CDIO理念进行学生培养要求工程管理毕业生要具备工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面,[5]大纲要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标.基于此设定了工程管理毕业设计目标:
(1)运用所学理论知识,结合工程图纸编制工程量清单,进行投标报价,培养学生个人能力及工程系统能力.
(2)组成小组,运用所学理论知识及相关技术规范并结合工程实际进行施工组织设计编制,培养学生团队能力和实践能力.
3.基于CDIO理念工程管理毕业设计实施
解决目前工程管理毕业设计存在的问题,基于CDIO理念进行工程管理毕业设计研究,需做好如下工作.
3.1 完善毕业设计程序,使学生能保质保量完成毕业设计
(1)在第七学期末拟定毕业设计题目,下发给学生.这样能够让学生提早知道毕业设计题目,进行相关资料准备,让学生能够有充分时间着手进行毕业设计,从时间上保证了毕业设计质量.
(2)在第八学期开始毕业设计之前进行毕业设计开题答辩,能够检验学生之前所做的准备工作是否充分,正视学生态度,促使学生意识到毕业设计紧迫性,从而使学生主动进行毕业设计.
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(3)完成毕业设计.在这期间,教师要定期举行专题讲座,使学生巩固以前所学知识点,并将理论知识与实践结合;学校也要加强学生考核和管理工作,改变学生懈怠心理.
(4)毕业设计答辩.毕业设计答辩是检验毕业设计期间所学知识和毕业设计成果的最重要一步.因此,一定要严格毕业设计答辩,进行客观、公正评分,提高毕业设计质量.
3.2 组成小组,学生分工合作完成毕业设计
工程管理毕业设计即投标文件编制,按如下程序进行.
(1)准备资料,熟悉图纸.
准备相关资料,包括清单计价规范、技术规范、定额等内容,同时也要求学生根据毕业设计下发的题目仔细阅读图纸.
(2)编制工程量清单.
招标文件中要附有工程量清单,投标单位根据工程量清单进行投标报价.学生为完成毕业设计,在熟悉图纸的基础上,必须进行工程量清单的编制,这样也能使学生熟悉工程量清单计算规则,为步入社会参加工作奠定基础.
(3)制定施工方案.
根据工程所处地理位置、自然条件、地下地质等情况结合所学施工技术相关知识制定合理施工方案.
(4)计算工程量.
学生根据施工方案计算工程量.在这个过程里要求学生做好两个方面工作.一方面根据图纸及所学计算规则手算工程量,这是一个从理论到实践的过程;另一方面使用广联达软件等来完成工程量计算,将手算工程量与电算工程量对比明确自身不足,这一过程学生个人能力也得到了锻炼.
(5)清单项目组价.
工程量计算完成之后,需根据计价规范及定额进行清单项目组价,完成经济标的编制.
(6)编制施工组织设计.
施工组织设计是投标文件重要组成部分.包括施工部署,工期安排,质量、安全、文明施工措施,各分部分项工程施工方案,制定劳动力计划、机械计划、材料计划,绘制平面布置图等.这些工作中有些如质量、安全、文明施工措施,各分部分项工程施工方案等如工程结构相同可进行参考,因此,根据工程结构不同组成不同小组,利用所学专业知识进行施工组织设计编制,这也提高了学生团队协作能力.
(7)完成投标文件.
将毕业设计内容进行整合完成毕业设计,并按照日程安排进行毕业设计答辩.
以上毕业设计完成程序,不仅巩固了学生所学理论知识,并要求与工程实践结合,增强学生实践能力,同时在施工组织设计阶段分成若干小组共同探讨来完成,也培养了学生团队协作能力.
3.3 加强毕业设计管理,做好毕业设计总结
学校要在毕业设计指导、毕业设计格式、毕业设计撰写规范、毕业设计评分标准和比例方面制定详细标准,这样才能做到有章可循.同时也要做好毕业设计总结工作,这样也能检查毕业设计过程中的不足,便于在下次毕业设计过程中进行改正,形成良性循环.
4.结语
毕业设计是大学阶段最后一个实践性环节,是检验大学所学理论知识的工具,基于此,本文根据目前工程管理毕业设计存在问题,根据CDIO模式进行了工程管理毕业设计改革研究,对工程管理毕业设计质量提高具有重大意义.
参考文献
[1] 李文军,潘岚,周静伟.集中性实践教学环节的教学改革研究[J].教学研究,2010,33(5).
[2] 陈春来,斯荣喜.工程管理专业人才培养模式研究[J].高等工程教育研究,2007(增刊).
总结:本论文可用于毕业设计学生论文范文参考下载,毕业设计学生相关论文写作参考研究。
学生管理系统毕业设计引用文献:
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