简介:关于药学专业方面的论文题目、论文提纲、药学专业论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
（1.大庆医学高等专科学校 黑龙江大庆 163312, 2.大庆油田总医院 黑龙江大庆 163001）
摘 要：文章主要对高职高专药学教育中引入校企合作人才培养模式的重要性、高职高专药学专业的人才培养现状以及高职高专药学专业校企合作人才培养模式的研究三个方面的内容进行了详细的分析和探讨,从而详细的论述了高职高专药学专业的人才培养工作.
关键词：药学专业 校企合作 人才培养模式
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2014)07(c)-0237-02
1.高职高专药学教育中引入校企合作人才培养模式的重要性
1.1 是培养高端技能型药学人才的途径
在对近些年来我国高职高专院校药学专业的人才培养成果进行研究时,我们发现要想培养出高端技能型药学人才,那么就必须不断的提升学生们的专业素质和实践能力.医学类院校药学专业的教育工作者应与时俱进的更新自身的教学理念,进行教学改革的过程中应满足社会发展的需求.应大力的推行校企合作的人才培养模式,以培养学生的实践能力为主,不断的改进和完善药学专业的教育方式方法,从而培养出高端技能型药学人才.
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1.2 创新药学专业的人才培养模式
高职高专院校药学专业校企合作的人才培养模式,不但能够改变传统的教学与实践的单一模式,能够更好的利用学校专业人才和企业生产实践的优势,将学生所学到的理论知识和实践技能紧密的结合,同时还能够让学生在企业的实践中接受学校和企业的双重管理,通过建立“校企合作工作站”派专人到企业中进行深入的走访和调研,与企业领导就用工需求、生产技术改革等方面进行深入探讨,了解企业对专业设置的意见和建议,从而制定有针对性的教学计划和实训计划,大大的提升了学生的综合能力,真正的创新了高职高专院校药学专业的人才培养模式.
1.3 能够满足高等药学教育工作快速发展的需求
高职高专院校药学专业采用校企合作的人才培养模式,与社会主义市场经济快速发展的用人需求是正好相适应的,在保证了药学人才培养质量的同时,也大大的提高了学生的就业率.如果能够较好的实施校企合作的人才培养模式,那么就能够更好的突出药学专业的办学特色,同时也能够培养出适应社会的高端技能型药学人才,药学专业的办学水平也得到了很好的提升,促进了我国高职高专院校药学教育工作的快速发展.
2.高职高专药学专业的人才培养现状
随着我国教育工作的快速发展,高职高专院校药学专业的人才培养规模也不断扩大,不同学科之间不断的渗透和交叉,并且已经实现了相互融合,同时也已经真正的形成了具有高职高专院校自身特色的药学学科的群体和课程体系.现阶段,我国绝大部分的高职高专医学院校都是以培养技能型人才为目标的,而在实际进行教学工作时,由于实践基地匮乏以及教材体制陈旧等因素的限制,教师进行教学时大多重视理论,而忽略了实践,对论文范文体素质的提升也产生了很大影响,无法达到市场以及行业所需要的高端技能型药学专业人才的标准.因此,要想创新医学院校药学专业的人才培养模式,就应大力的推行校企合作的人才培养模式,突出药学专业的特色,并且保证高职高专院校的办学质量.
3.高职高专药学专业校企合作人才培养模式的研究
3.1 高职高专院校药学专业人才培养与市场和行业之间的矛盾
随着我国经济水平的快速发展以及各产业结构的不断升级,企业更需要会操作、懂技术,并且能在生产、制造、管理、品质以及服务等方面能够独当一面的人才,既能够做好生产的组织和管理工作,同时在工作中遇到问题时,也能够运用所学的知识解决实际的问题.然而,由于长久以来形成的习惯,我国的高等教育工作大都是重理论而轻实践的,其在医学院校药学专业的培养专业人才方面也有着明显的体现.校企合作这种人才培养模式能够更好的利用学校和企业的教学资源和教育环境,能够提升学生的专业素质和就业竞争力,能够更好的衔接学生所学到的理论知识和实际工作的经验,参考不同单位的用人需求,培养出适应市场和企业的高端技能型药学人才,因此,引入校企合作的人才培养模式对于解决其与市场和行业之间的矛盾是非常重要的.
3.2 高职高专药学专业校企合作的人才培养模式的研究
首先,应建立统一约束企业、学校和学生的管理、监督和评价的办法,通过制定《校企联合共建实践基地计划》、《“双师型”教师培养计划》、《企业技术骨干教师聘任考核办法》、《企业职工继续教育实施管理办法》等文件,建立完善的“双师双挂”的制度,企业领导应到学校担任药学专业的带头人,而学校的药学专业教师应在医院和制药企业中担任职位,这样才能为企业和学校的发展注入新鲜的活力,同时提升了教师的教学实践水平.
我校药学专业实施“校院企共育,分方向培养,三阶段递进”的药学专业人才培养模式,这种人才培养模式能够更加准确的突出校院企的合作育人工作,引导学生在医院药学、药物制剂二个专业方向形成分流,以职业岗位强化专业技能,三个阶段分别为职业基本能力培养阶段、职业核心能力培养阶段和顶岗工作能力培养阶段,它们之间的关系应该是相互递进的.根据不同的职业岗位需求和专业培养目标,成立相应的专业教学指导委员会,校企共同推进专业建设,强化学生的职业道德,以提升他们的实践能力,具体的人才培养模式如图1：
从图中可以看到,在学生入学后的第1学期和第2学期为“职业基本能力”的培养阶段,主要完成思想政治、计算机、英语、人际沟通、基础化学、医学基础知识等基本能力的培养工作,期间主要在校内进行实训学习,使学生具备药学工作岗位所需的基本知识、能力和素质；学生入学后的第3、4学期为“核心能力”的培养阶段,按医院药学和药物制剂两个职业方向对学生分流,根据培养方向上的差异,以实际工作岗位能力设置课程、综合实训项目及实习内容,这样学生就具备了药品调剂、药品管理、临床用药咨询服务、药品生产等岗位的工作能力；之后是“顶岗工作能力”的培养阶段,将学生安排到药品生产企业、医院和社会药店等内部进行社会实习,培养其具备较强的顶岗工作能力.
4.结语
通过以上的论述,我们对高职高专药学教育中引入校企合作人才培养模式的重要性、高职高专药学专业的人才培养现状以及高职高专药学专业校企合作人才培养模式的研究三个方面的内容进行了详细的分析和探讨.进行高职高专药学专业的教育工作时,应大力的推行校企合作育人的模式,采取企业和学校的双导师制度,学生应零距离的接受企业生产实践和临床的锻炼,采用这种校企合作的人才培养模式,能够大大提升学生适应社会和适应不同岗位需求的专业能力和素质,充分的提高了他们的就业竞争力.
参考文献
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总结：本文是一篇关于药学专业论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
药学专业就业前景引用文献:
[1] 最新护理专业就业前景论文选题参考 护理专业就业前景论文题目哪个好
[2] 土木工程就业前景专业论文题目 土木工程就业前景论文题目选什么比较好
[3] 护理专业就业前景外文文献 哪里有护理专业就业前景参考文献
