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电力电子课程中电路教学模式探析

主题:电压 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-20

简介:关于电路电压方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关电路电压论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

电路电压论文范文

电压论文

目录

  1. 一、不同电路及元器件的分析技巧
  2. (一)PNP和NPN组成的电路
  3. (二)电路中位置特殊的电阻
  4. (三)电路中不同容量及位置的电容
  5. (四)电路中电感的感生电动势
  6. (五)晶闸管的负载波形
  7. 二、改进教学方法和手段
  8. 三、强化实践教学环节
  9. 电压:第二节 探究串并联电路电压规律

河南农业职业学院

王玉爽 程海洲 唐慧刚

陈慕君

摘 要:近年来电力电子技术迅速发展,使得电力电子技术学科的知识内容更加丰富广泛.本文探讨了如何有效地教会学生分析电力电子电路从而取得更好的教学效果的方法和途径.

关键词:电力电子技术;教学改革;实践

电力电子技术是电气自动化技术专业的一门重要的专业基础课.课程的最大特点就是电路图和波形图较多,实践性强.如何在有限的学时内获得良好的教学效果,使学生较好地掌握课程内容,并培养学生的工程实践能力和创新精神,提高学生的学习兴趣,是亟待解决的问题.为此,必须采用“教、学、做”一体化的教学模式来培养应用型人才.

一、不同电路及元器件的分析技巧

(一)PNP和NPN组成的电路

PNP和NPN是不同的两种三极管,在教科书中绝大多数都是以NPN电路为例子讲解基本电路的,罕有以PNP电路为例子进行基本电路理论讲解的.例如:康华光主编、高等教育出版社出版的《电子技术基础》模拟部分(第四版)第69页上面提到“PNP和NPN型BJT具有几乎等同的特性,只不过各电极端的电压极性和电流流向不同而已.”可以看出,分析这两种不同类型的三极管电路是一样的原理方法,而且所用的公式也一样.然而对初学者而言,分析习惯了NPN,在看到PNP时就像没有见过一样,而大多数比较复杂的电路中都会有PNP和NPN两种三极管,这就给初学者分析电路造成了极大的麻烦.

PNP和NPN三极管在应用电路中,如图1和图2所示.

在图2中虽然用的是PNP三极管,但是如果不熟悉这种管子,就可以做一些变化:一是把电源极性对调.二是把三极管PNP用NPN替换.替换完了以后就与NPN组成的电路一模一样,用所学的以NPN管为基础的电路理论即可.

初学者可能会担心电流的流向是否错乱、公式是否能通用,答案是电流不会错乱只是方向相反,公式完全是通用的,即Ic等于βlb,Ie等于(l+β )Ib,等等.

把图2中的PNP三极管用NPN三极管替换以后就得到如图3所示的电路:

分析时完全用NPN管的分析方法即可,两种三极管各个电极之间的电流方向不一样(如图4)怎么办?只要每一个同名电极对应画好电路再去分析就可以.

对NPN管来说,正电荷移动的方向是图4中的箭头方向,对PNP管来说,电流的方向如图4所示,分析时就按电子的移动方向与箭头的方向相反,分析PNP就变成分析NPN,可以看出,Ie等于lb+lc在NPN和PNP中都成立.

在分析N沟道的MOS管、P沟道的MOS管的时候同样遇到类似的问题,这时可以把PNP和NPN拿来参照,在判断MOS管子的导通问题上效果显著.

(二)电路中位置特殊的电阻

当电阻的A端与电源相连,另一端B端与三极管、MOS管、SCR等相连,当这些元件截止时,在理想状态下,电阻B端的电压就等于电源电压.

(三)电路中不同容量及位置的电容

在自举升压电路中电容可以看成电源,另外还要根据电容容量的大小来判断电容的作用,有时要考虑充放电曲线,还要考虑是微分电路,还是积分电路,根据电路的工作频率来考虑电容的特点等等.

(四)电路中电感的感生电动势

在电路中有时要考虑电感的感生电动势,如果不能正确判断,就会得到错误的结果.重要的是有时要和电容一起考虑,考虑串联谐振还是并联谐振,同时要考虑是否会引起过压等问题.

电压:第二节 探究串并联电路电压规律

(五)晶闸管的负载波形

小容量的晶闸管栅极触发电压小于2.5V,分析其等效电路图5,可从三极管的死区电压说起.

可控硅的等效电路内部含有两个三极管NPN和PNP管,最下面的NPN管的死区电压只有0.5v.所以画波形图的时候不用考虑触发电压的高低,原则是有触发电压就导通,一般触发电压远大于0.5v,导通后忽略可控硅的压降.

(六)给出具体的电压值和合理的等效 在电力电子电路的分析中,二极管、 SCR、 GTR、 MO论文范文ET、 GTO、SIT、SITH、MCT等不导通就等效为开关断开,导通后就等效为开关闭合.电路中存在分布电容和分布电感,一段导线可以看成是电感等等,这些等效对电路的理解至关重要.

二、改进教学方法和手段

传统教学能给学生和教师较大的自主活动空间,在基本公式推导和例题讲解中有良好的教学效果,但在电路分析教学中采用多媒体教学软件辅助教学能增强教学的直观性和趣味性,提高教学质量.例如Matlab、Multisim等,这些软件中有完善的电力电子工具包,内含各种电源、负载、测量和波形显示器件等,能搭建出来各种电路,并对电力电子电路进行仿真,从而帮助学生对知识的理解从感性上升到理性.

三、强化实践教学环节

将习题和例题的讲解穿插进课堂中.在每章结束后,插入综合应用题,有时也把实际工程问题放入课堂讲解,并布置适量练习题,然后根据情况进行讲解.在实验课程中,教师给出电路参数后由学生自行设计主电路、选择器件及其驱动电路和保护电路,进而完成实验报告或者总结.教师可鼓励学生参加“嵌入式产品开发”全国职业院校技能大赛和电子设计竞赛等各种大赛,将所学的知识应用于科技制作.在科研训练和毕业设计过程中,辅导学生运用Multisim或者Matlab和C语言来编写与电力电子课程相关的程序进行计算机仿真.

总结:本论文可用于电路电压论文范文参考下载,电路电压相关论文写作参考研究。

电压引用文献:

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[2] 高电压与绝缘技术外文文献 高电压与绝缘技术专著类参考文献有哪些
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