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河南农业职业学院
袁富娟
摘 要：基于当前高职院校图书馆专业书刊利用现状,重点分析了图书馆专业图书期刊利用率低的原因,并从加强学风建设、提升图书馆服务质量、整合馆藏资源等方面提出了提升高职院校图书馆专业图书期刊利用率的对策,对于增强图书馆在大学人才培养支撑体系中的作用具有重要意义.
关键词：高职院校；图书馆；专业书刊；利用率
“书籍是人类进步的阶梯”,书籍中记载了几千年来人类文明的经验总结,是文化传承中不可或缺的一种重要载体.图书馆作为一个提供大量书籍的公共场所,具有多种职能,良好地利用图书馆资源对于提高大众文化水平、提升公共文化素养、加强精神文明建设,具有重要的意义.
高职院校图书馆素有“学院的心脏”之称,是学院进行教学和科研活动的重要场所.高职院校图书馆应顺应时论文范文展潮流,成为当前高等职业教育教学改革的前沿阵地.但是,由于高职院校起步较晚,且大多是中专升格后建立的,加之近年来高职院校发展迅速,招生规模不断扩大,多数图书馆达不到《普通高校图书馆规程》的指标要求,在信息服务方面存在诸多问题,如,馆藏文献总量不足、硬件设施较差、人才队伍质量欠佳、信息服务功能单一等,使得专业图书期刊的阅读利用率偏低．其潜能和价值无法体现,造成资源的巨大浪费,严重影响了高校图书馆服务功能的发挥.
图书馆是高职院校的文献信息中心,是学生了解课外信息、增强综合素质的重要场所,是继课堂教学、实践教学之外学生的第二课堂.图书馆的利用率直接影响到其配合教育教学、对学生进行思想教育重要任务的效果.因此,如何充分利用图书馆,是当前高职图书馆建设的一个重要方面.
一、高职院校图书馆专业图书期刊利用率低的原因
图书馆的利用率主要受两个因素影响,一是读者从事教学科研学习活动对图书馆的需要程度；二是图书馆为读者进行学术性服务的层次与能力.
(一)专业图书期刊因素
1、部分期刊质量不高.2010年,我国共有各类期刊9 332种,不同专业的相关图书更是不计其数.但由于一些杂志社规模小,经费不足,编辑人员水平低下,完全靠版面费生存,产出的期刊只有数量,没有质量,乃至数量、质量皆无,属无效供给,无法体现专业期刊的价值,导致可读性较差.
2、部分期刊偏重学术性.部分专业期刊专业性强,学术水平高,阅读难度较大,如,学报类的期刊,研究内容较深,与读者的需求完全脱节,基本上被束之高阁.
3、专业图书时效性不强.许多高职院校图书馆都存在图书更新较慢、时效性不强的问题,十年前甚至更为久远的图书在图书馆藏书中仍然占据主要比例,不能紧跟社会需要、专业发展及科技进步来选购图书,图书内容陈旧,阅读价值与应用价值较低.由于某些高职专业实用性强的图书出版量较少,特色藏书不明显,也导致图书馆利用率下降.
4、图书期刊数量不够.许多高职院校图书馆有些经典藏书只有一本或几本,远远不能满足读者群体对于该书的借阅需求,出现想看的没有、不想看的长期摆放在书架上无人间津的状况.
(二)阅读习惯变迁
在计算机技术和各种网络服务广泛应用之前,人们获取知识的主要途径就是读实体书,但随着计算机和网络的普及,读者获取文献资料渠道呈现多元化,知识、信息、资源的主要获取方式逐渐从看实体书转化为看电子书、从走进图书馆借书转化为上网浏览电子书,足不出户就可以在网上查找自己所需的信息,读者对图书馆的依赖程度大大降低,直接导致图书馆利用率降低.
(三)科研重视不够
许多高校教师缺乏科研的动力和基础,自然缺乏对专业图书期刊的阅读利用.即使有科研需求的老师,也习惯利用数字资源（如中国论文范文、维普等数据库,论文范文学术搜索等）来查找资料,方便快捷,且资料十分丰富.
(四)学风不正
当前,高职院校学风建设中存在的突出问题是学习观念存在偏差、校园学习气氛不浓郁、学习纪律观念淡薄、学习目的不明确、态度不端正等,许多学生专业知识不扎实,缺乏阅读和求知兴趣,同时,由于高职学生普遍自我学习能力较差,在阅读中明显缺乏针对性和计划性,部分学生学习积极性不高,只满足于教材知识,没有扩大和精深掌握本专业知识的要求,导致其花在网络与社交上的时间越来越多,进图书馆的机会和时间越来越少,课余之外阅读的大多是文艺、小说之类的图书.
(五)图书馆与阅读群体沟通不畅
目前,多数高校图书馆片面追求数量的扩张,在专业图书期刊采购方面随意性较大,缺乏教师、学生的全面参与,征订的专业图书期刊有很多并不适用.
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(六)图书馆服务功能不强
部分高职院校图书馆各种硬件设施,如现代化检索工具和设备缺乏；工作人员少且参差不齐、业务素质不高；缺少专业技术人员辅导,对学院所设专业了解和认识不足,不能很好掌握读者的需求；提供的深层次服务有限,加上部分工作人员缺乏工作积极性,不能主动为读者提供服务,读者难以享受到全面、高效、适时的服务.
（七）学生自身原因
学生不熟悉图书馆服务业务和各项规章制度,部分读者在借阅图书时乱拿乱放,导致图书乱架.有的读者在没有找到所需图书时,不是向馆员求助或反映,而是寻找其他的书凑合,或是认为图书馆没有此书就放弃借阅,空手而归.有些读者本身素质不高,对图书乱涂乱画,有的甚至乱撕图书,影响了其他读者的借阅.
二、提升高职院校图书馆专业图书期刊利用率的对策
(一)基于培养学生实用技能、突出实用的原则来选购图书
高职院校图书馆在购书过程中应紧跟学校的办学定位、培养目标等进行采购,重点突出高职学生实用技能培养,多选购实用性强、有前瞻性和先进性、紧贴行业需要、能充分反映当前社会发展需要和体现教学需要的专业图书期刊,避免为了藏书只注重图书期刊的数量,而忽视专业图书期刊的针对性、实用性和可读性.
(二)改善阅读环境,培养高职生的良好习惯
舒适的阅读环境是吸引学生进图书馆的重要因素之一.进入图书馆之后,在浓郁的读书氛围感染下,学生会自然而然地查阅和浏览文献资源,并逐渐形成热爱阅读的习惯.
(三)整合图书馆纸质资源与电子资源
现代图书馆的馆藏资源包括传统的纸质文献资源和现代的电子期刊、电子图书、网络数据库、多媒体等多元化的电子文献资源.读者到图书馆,首先关心的是是否有适合他使用的文献,如果馆藏质量低劣,缺乏针对性,读者急用的文献找不到,那么图书馆的其他条件如技术设备、阅览环境、服务态度等再好,读者也不会满意.
(四)加强学风建设
学风是高校办学理念、培养目标和求学精神等的综合体现.学风对学生的影响也不是一蹴而就的,而是春风细雨般的感染和熏陶.图书馆既是一个学校整体实力的象征,又是重要的学术、教育服务机构,对学生优良学风的形成具有不可或缺的作用.因此,它也是培养学生优良学风的重要阵地.良好学风有利于提高图书馆的藏书质量,有利于图书馆的各项管理,有利于学生和馆员的双方知识互动,学风越浓郁,学生利用图书馆的频率会越高,两者之间的接触也会更加频繁,双方知识的互动效应就越明显.图书馆文献资料的编排方式、科技信息的导 读、馆员素质的提高都能使图书馆的馆藏文献更趋完善,学生获取信息资源的手段、技巧的积累,使他们利用文献资源更快捷、准确,而这正是图书馆所努力追求的方向.
㈤加强图书馆与读者群体的沟通
读者的阅读取向决定了图书采购的方向,决定了馆藏结构,而图书的采购质量是提高图书借阅率的关键.采购人员要严格把好采购质量关,要对本校的学科建设和发展有全面的了解,通过调查研究,了解师生的信息需求及特点,确定各学科、各层次、各载体类型及各文种文献的人藏比例.采购人员要经常到各系部去了解学科专业、教学需求及科研情况,并请有关专家参与选购图书.另外,还要注意读者信息反馈,采用留言板、推荐选购单、电子邮件等形式,对读者进行调查,合理利用反馈回来的信息.
(六)提升图书馆的服务质量及意识
改变过去“重藏轻用、以藏为主”的观念,服务方式由单一集中向多渠道、分散发展,变被动服务为主动服务,从文化消费型服务为主变为以经济开发型服务为主,全面体现高校图书馆的优势.引进现代化的技术设备,提高图书馆人员的业务素质,对馆员进行继续教育和专业培训,不断提高服务质量,为高校图书馆的发展贡献力量.
（七）加强宣传,使读者更容易了解图书馆的相关信息
图书馆可在新生入学时对新生进行图书馆资源分布、借阅规程、图书馆服务及规章制度等各方面的培训,以帮助新生尽快熟悉图书馆、利用图书馆.开办宣传栏,及时反映图书馆动态、新书通报、阅读推荐书目以及图书馆新的服务、新的资源等.加强图书馆的网络宣传工作,可在图书馆主页上开辟专栏,定期报道图书馆最新动态.开展丰富多彩的图书馆相关活动,如,举办“数字资源检索”专题讲座、 “读者座谈会”、 “让阅读成为习惯,共建书香校园”读书日系列活动等专题活动.通过这些活动,提高学生对图书馆的兴趣,从而提高图书馆的利用率.
（八）建立奖励机制,激发学生的阅读热情
学校图书馆可以表彰和奖励那些热心图书馆工作、热爱读书并且借阅量很高的同学,通过开展评选“十佳读者”、 “热心读者”等活动,每年评选出十位借阅量最高的同学予以表彰,在图书馆张贴他们的照片,使每一个走进图书馆的读者学有榜样.
图书馆是学生的第二课堂,提高藏书利用率既是高校图书馆工作的出发点和归宿,也是高校图书馆工作的直接成果和表现形式,是加强高校图书馆建设的核心问题. “读者至上,服务第一”的原则是图书馆的宗旨和归宿,读者的需要是图书馆工作的决定因素.只有图书馆的利用率得到提高、图书的利用价值得到提高,才能推动图书馆工作的发展.
（责任编辑 刘常兴）
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