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（河南工业大学信息科学与工程学院,河南 郑州 450001）
摘 要：坚持以人为本、立德论文范文、先锋引路、培育精英,按照贯穿“一条主线”,打造“两支队伍”,搭建“三个平台”,注重“四个结合”,创建“五个班级”,提升“六种素质”的工作思路,在学生党建、教育和管理方面,进行积极探索与实践.
关键词：学生管理；先锋文化；精英教育
先锋,指行军或作战时的先遣将领或先头部队,比喻在事业中起模范带头作用的人或集体.文化,分为精英文化和通俗文化,先锋文化,是精英文化中最标新立异的部分.精英教育是大学得以存在的永恒价值,培养精英是大学义不容辞的责任,论文范文的大学必须坚持精英主义的理想.一所大学的毕业生可以没有高官和富豪,但绝对不能没有兼济天下的灵魂.
河南工业大学信息科学与工程学院高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定社会主义办学方向,深入贯彻落实科学发展观,按照贯穿“一条主线”,打造“两支队伍”,搭建“三个平台”,注重“四个结合”,创建“五个班级”,提升“六种素质”的工作思路（简称“123456”思路,如图1）,弘扬先锋文化,实施“IT精英计划”,加强和创新学生培养和管理模式,培养和造就了一批又一批有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人.
一、贯穿“弘扬先锋文化”这条主线
伟大时代催人奋进,先锋文化鼓舞人心.信息学院党委紧紧围绕“弘扬先锋文化”这条主线,思想上以中国特色社会主义理论武装师生,工作中深入贯彻落实科学发展观,坚持思想引领,先锋引路,“一条主线”贯穿始终,理论与实践相结合,通过开展“红色文化年”系列活动、“三平精神”学习实践活动、“重走长征路”社会实践活动等,继承党的传统,宣传革命精神,弘扬先锋文化,重在立德论文范文,悉心培育了大批又红又专的社会主义合格建设者和可靠接班人.
二、打造“教工党员、学生党员”两支队伍
一是打造“教工党员”队伍.学院党员教工占教职工总数的60%.学院党委十分重视教工党员队伍建设,注重教工党员在人才培养、学生教育管理中作用的发挥.学院党委结合干部换届及时改选了党支部,新组建的各党支部成员在保持论文范文员先进性教育、师德建设、教师岗位聘任等活动中,发挥了重要的作用.教师党员在教学中起模范带头作用,保证教学质量,同时帮带年轻教师,以促进学院整体教学效果的提高,带动学院教师的职业生涯规划.现在,学院的年轻党员教师已经承担起教学、科研、对外交流和其他工作的重任.
二是打造“学生党员”队伍.全体学生党员能以身作则,配合学院、系、班级开展各种有意义的活动,在学习实训中,按时上课,认真听讲；在工作中,能够吃苦耐劳,尽心尽职；在生活中,以自己的实际行动影响身边的同学,学生党员在主题教育活动、日常管理、学院重大活动、社会实践、青年志愿者活动中充分体现出了论文范文员的先锋模范作用.
三、搭建“先锋岗、先锋驿站、先锋文化墙”三个平台
一是设立师生党员“先锋岗”.先锋岗,是信息学院党委“创先争优”活动中的一项重要内容,是学院评选出的师生先锋模范的优秀代表,是对师生优秀党员的宣传和展示,是全院师生学习的标杆和榜样.先锋岗的党员,不论是战斗在教学岗、科研岗、管理岗、服务岗上的教工党员,还是各个专业、各个年级的学生党员,也不论是工作上、学习上还是生活中,都能够做到率先垂范、勇挑重担、勤奋敬业、无私奉献,在“创建一流学科、构建和谐学院”的发展历程中,起到了先锋引领的作用,做出了不可磨灭的贡献.
二是创建师生党员“先锋驿站”.先锋驿站,是由河南工业大学党委组织部领导、信息学院党委管理的师生党员和预备党员入党宣誓、政治学习、理论研讨、思想交流、健康锻炼、休闲娱乐的专门固定场所.先锋驿站以“服务全院师生党员”为宗旨,通过开展“争当师德标兵”、“我最喜爱的老师”和“先锋俱乐部”等主题鲜明的学习、调研、研讨、交流等活动,对党员实施人性化、亲情化、激励化管理和服务,着力构建思想上有人引导、政治上有人关怀、生活上有人关心、工作上有人帮助的长效工作机制,让广大党员满意,激发了大家工作的积极性,促进了学院事业科学发展,是学院全体党员的温馨论文范文.
三是设计制作“先锋文化墙”.先锋文化墙,是信息学院师生党员入党宣誓、政治学习、理论研讨、思想交流、健康锻炼、休闲娱乐等先锋活动剪影、先锋文化展示,是学院倡导文明、表彰先进、铸造品牌、提升形象的新载体,是学院党建与思想政治工作的窗口,我们以先进的文化美化墙,是学院科学发展的展示,是描绘学院和谐、文明、健康、向上的美丽风景线.学院党委把“弘扬先锋文化”作为加强和创新党建工作的重要内容,深入开展先锋文化进教研室、进课堂、进宿舍等活动,不断组织师生党员干部观摩学习,由于内容新、形式好,受到广大师生的普遍欢迎,进一步丰富了学院师生党员的文化生活,激发了党员发挥先锋模范作用的责任感和使命感,营造了风清气正、心齐劲足的干事氛围,形成了基层党组织强大的凝聚力和战斗力,推动了学院的科学发展.
四、注重“教书与育人、教学管理与学生管理、专业教学与综合辅导、学业指导与人文关怀”四个结合
学院积极实施“IT精英计划”,助推学生飞得更高.“IT精英计划”的一个重要内容就是探索推行《1+1培养方案》,创新人才培养模式.《1+1培养方案》,即导师制,其核心内容是推行“低年级选导师”制度,即在大一、大二开展学生毕业设计导师的双向选择,对学生开展“1+1”深度辅导.一是做学生的学业导师,指导学习的毕业设计；二是做学生的人生导师,全方位为学生解疑释惑,排忧解难.学院党委经过多次专题研究,通过广泛深入的宣传引导,选择专业能力强、综合素质高的教师做学生的学业导师,做学生的人生导师,深受学生的赞同.《1+1培养方案》的实施,创建了良好的教风,促进了良好学风,实现了教学互助、教学相长,做到了“四个结合”：
一是注重“教书与育人”相结合.学院党委始终坚持理论学习常抓不懈.通过理论学习,提高思想觉悟,提高教师素养；通过树立典型,突出示范作用；通过论文范文管理,树立正气；通过加强师德建设,实现教书育人相结合.通过加强理论学习,切实加强教师师德教育培训与党员干部的作风建设,强化党员、教师的服务意识,提升服务水平,做人民满意的教师.学院党总支为学院教工党部推荐和购发一些书籍,加强师德建设,丰厚教师底蕴,提升师德修养；召开专题会议研究创新教研模式,打造高效课堂；结合博士点建设,研究机制,加强学科建设,提升科研水平.
二是注重“教学管理与学生管理”相结合.学院紧紧围绕人才培养这一中心,把教书育人贯穿于学生教育的全过程,把思想政治工作贯穿到一系列学习活动之中,引导学生认真学习并自觉践行社会主义荣辱观,以考风考纪为突破口,狠抓学风、班风和院风建设.从党员教育入手,通过抓到课率、考研率、四六级通过率,促使学生管理与教学工作相结合.通过开展教师评学,促进学风,开展学生评教,促进教风；通过对大一新生的养成教育,加强学风建设；通过组织学生参加学科竞赛、学习比赛等活动促优良学风的形成.
三是注重“专业教学与综合辅导”相结合.学院党委狠抓教学环节,积极引导教师给学生以多方面的影响和教育,既有潜移默化的作用,又有立竿见影的效果.如鼓励并指导学生参加一次专业竞赛,或者鼓励并辅导学生考一次研,或者为学生尤其是贫困生提供一份有价值的就业信息,或者关心一下学生的思想与生活,或者让学生给老师当个助手等等,切实提高学生的创新力、考研率、就业率和就业质量.组织学生参加“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、全国ITAT教育工程就业技能大赛等.依托IT精英论坛,邀请信息论文范文、中科院、清华大学、武汉大学、IT业成功人士等专家学者,举办学术报告,让同学们在活动中学习专业技能,感受科技进步.
四是注重“学业指导与人文关怀”相结合.学院党委以学生为本,心系学生,关心遇到困难的学生,将思想政治工作落到实处.凡是学生生病住院,党委班子成员都亲自前往慰问,使学生深受感动.2005级学生王红奎患肝癌住院,医院因其已无治疗希望,催促其出院,学院领导协助多次协调,还多次看望并送去慰问金.2009级学生余洋高烧住院期间,正值甲型H1N1防控非常时期,学院领导派专人为学生*住院手续并垫付住院费.学院党政领导及辅导员、班主任还经常深入到学生宿舍,了解学生实际困难.对于学习吃力的学生,帮助他们分析原因,改进学习方法,增强学习动力；对于出现心理问题的学生,主动和他们谈心,引导他们多参加集体活动；在每学期初,及时为经济困难学生申请助学贷款,争取勤工俭学岗位和各种补助,使所有经济困难的学生得到救助,充分体现了党委对学生的关怀,使他们亲身感受到党组织的温暖.
五是创建“先锋班、创新班、考研班、励志班、书香班”五个班级.
“IT精英计划”除了探索推行《1+1培养方案》,还针对“五类学生”,开设“五个实验班”,配备专门班主任,制定详细培训计划,对学生分类指导,因材施教,创新学生管理模式,开展成功素质训练.“五个班级”的培训内容涵盖了大学生成长成才的全过程、各方面.“五个班级”以“IT先锋班”引路,结合“IT创新班”、“IT考研班”、“IT励志班”、“IT书香班”的特色活动,对大学生的全面素质提高起到了引领和助推作用.
一是创建“IT先锋班”.思想引领先锋引路,营造氛围创先争优.“IT先锋班”的学生党员、入党积极分子在“创先争优”活动中,发挥引领作用和模范带头作用,为学院发展贡献了力量.2006年以来,学院党委连续四年组织师生党员开展“重走长征路 传承报国志”红色之旅.师生党员采取步行与乘车相结合的方式,分四段重走当年红军长征路线,沿途穿越江西、贵州、河南、湖北、甘肃、宁夏、陕西等省,途中将开展革命老区共享改革开放三十年成果调研、送科技知识下乡、新农村建设、北京“绿色、人文、科技”奥运宣传等活动,为和谐社会构建和新农村建设服务.“重走长征路”四年来取得了丰硕的成果,活动被人民日报、光明日报、河南日报、论文范文网等多家媒体多次报道,也受到团论文范文书记处书记贺军科的亲自接见.
二是创建“IT创新班”.培育创新意识,培养创新能力.学院以“IT创新班”为依托,坚持“以教师为主导,以学生为主体,以成才为主线”的学生科技创新工作理念,采取多项有效措施,积极探索大学生科技创新工作,使学生课外科技活动生机盎然,科技创新成果逐步显现,形成了低年级重普及、高年级重提高的科技创新工作局面.通过主办、承办、参与各类专业创新活动,取得了优异的成绩.2010年在“挑战杯”全国大学生创新计划竞赛中获铜奖；2011年在“挑战杯”全国大学生学术科技作品竞赛中荣获二等奖,涌现出一大批科技创新先进典型人物.
三是创建“IT考研班”.教学相长助推考研,学风建设成效显著.学院从成立“IT考研班”入手,以考研动员为切入点,通过抓到课率、考研率、四六级通过率,促使学生管理与教学工作相结合,促进教学相长；通过“学风建设100天”、“宿舍文化节”、“严肃考风考纪,促进良好学风”等活动,“以教育树信念,以管理正风气,以评优树典型,以活动造氛围”,达到“四高一低”即：四六级通过率高、考研考取率高、就业率高、到课率高和违纪率低.通过开展教师评学,促进学风,开展学生评教,促进教风；通过对大一新生的养成教育,加强学风建设；通过组织学生参加学科竞赛、中英文演讲比赛等以活动促优良学风的形成.
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四是创建“IT励志班”.强化教育自立自强,拓展素质励志成才.学院党委将“党建育人”与“励志成才”、“就业指导”有机结合.“IT励志班”根据学院党委总体规划,以“自立自强、励志成才”为宗旨,切实加强大学生励志教育工作,引导大学生树立感恩社会、回馈社会的责任意识,为大学生励志成才提供一个全新的平台,真正发挥实效,成为学生受教育、增知识、长才干的基地,成为学生学习成才进步动力的加油站.近年来,致力于学生的励志成才,从职业规划活动的组织体系、实施方法与活动形式方面做了大胆的尝试与创新,提升了学生就业能力,培育了积极向上、自主发展的校园文化氛围 mbAlunWen.net.党委强化全院党员干部和党员教工服务意识,采取种种措施关心学生,关注就业,把毕业生能不能充分、及时、理性就业,作为创先争优活动有无成效的重要标准.各党支部和教工党员通过参与抓学风建设、抓到课率、抓考研率、促就业率,使创先争优活动更加具体,更有实效.
五是创建“IT书香班”.凝心静气读好书,人文关怀促发展.学院不断创新大学生思想政治教育工作载体,成立“IT书香班”,努力营造浓郁的“书香校园”氛围,构建“学习型”学院.“IT书香班”以“凝心静气读好书,人文关怀促发展”为主题开展系列读书活动.同时,还组织学生党员、入党积极分子以党员“创先争优“、“知荣辱、尚廉洁、树新风”、“论文范文倡廉、清风正气、健康和谐”为主题,开展“红色文化”读书活动、定期开展“读书心得交流会”、看廉政教育片、受警示教育等论文范文生活会和主题活动,提高学生党员的思想政治素质和职业道德水准.读书活动以个人自主读书为主,通过制定读书计划、推荐经典书目、摘抄读书笔记、撰写读书心得等活动,广大师生一道,分享他们的书缘故事,在全院掀起了读好书、好读书的新风尚,是同学们提高了文化品位,开阔了心灵视野,同时也是我院落实贯彻科学发展观,加强工科学生人文关怀,促进学生成长成才的重要实践.
六是提升“政治素质、创新素质、专业素质、进取素质、人文素质、职业素质”六种素质.
一是提升了学生的“政治素质”.“IT先锋班”提高了广大学生党员对“全心全意为人民服务”宗旨的认识,同学们表示要时刻铭记自己是一名论文范文员,处处率先垂范,为党争光.
二是提升了学生的“创新素质”.“IT创新班”通过成立创新实验室、大学生IT创新创业中心、IT精英论坛等,为大学生科技创新构建了实践平台；通过召开学术科研交流、学术讲座、专业调研、创新创业习实践,培养了学生的科技创新能力.
三是提升了学生的“专业素质”.“IT考研班”不仅促进了学院的学风建设,提高了学生的考研率、四六级英语通过率,而且还提高了学生的专业成绩,增强了同学们的专业素养.
四是提升了学生的“进取素质”.“IT励志班”通过开展“与爱同行”、“励志电影赏析”、“大学生励志讲坛”等活动,引导和教育学生励志成才,帮助困难学生实现经济和精神“双脱困”.
五是提升了学生的“人文素质”.“IT书香班”通过系列读书交流活动的深入开展,进一步提升了同学们的理论素养和文化修养.“书是人类进步的阶梯”,只有多读书,常读书,精读书,才能紧跟时代的步伐,做出骄人的成绩,走向美好的明天.
六是提升了学生的“职业素质”.《1+1培养方案》（导师制）的探索和实施,增强了同学们的交往能力、处事能力和职业发展能力,为学生今后的人生事业健康发展奠定了坚实的基础.
参考文献：
[1]肖梅.论通俗文化和先锋文化［J］.胜利油田师范专科学校学报,2005,(5):23.
［2］王建华.大学理想与精英教育［J］.清华大学教育研究,2010,(8):7.
作者简介：
董庸昌,硕士,河南工业大学讲师,研究方向：高校党建与思想政治工作.
总结：本论文主要论述了先锋学生论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
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