简介:关于本文可作为相关专业管理科学学科论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文管理科学学科论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
【摘 要】本文首先介绍了管理科学与工程学科的内涵和性质,并结合该学科的发展方向和趋势,分析了目前河南省各高校该学科的发展状况,然后针对其发展过程中存在的问题,提出了一系列的解决措施.
【关键词】管理科学与工程 学科发展 学科现状
一、管理科学与工程学科内涵
管理科学与工程学科起源于20世纪初的美国,它以现代工业化生产为背景,在发达国家得到了广泛应用.新中国成立以后,一大批海外工作的科学家和留学生的回归对中国管理科学的起步举足轻重,例如,华罗庚的“双法”、钱学森的《工程控制论》等著作的出现,使得管理科学与工程学科得到进一步的发展.1978年改革开放后,我国的社会、经济与科技发展对科学管理产生了巨大的需求,管理科学与工程学科依托自然科学与工程科学首先发展起来,并在我国经济、社会发展中发挥着越来越重要的作用.
作为研究管理活动规律及其应用提供理论和方法的学科,管理科学与工程学科是管理科学与管理工程的综合,这两个方面共同决定管理科学与工程学科的发展.管理科学是研究人类管理活动的规律及其应用涉及自然科学与社会科学相结合、定性方法与定量方法相结合、理论与实际相结合的综合论文范文叉学科.管理工程则是管理科学的工程化体现,它是管理者在多变的客观环境下设法运用各种资源来达到既定目标的各种活动和全过程.因此,管理科学与工程学科具有特性硬度大、交叉性大、包容性大、受工科限制大等特征.
1997年经过大讨论,国家对管理科学专业进行了大整合,设立了管理学门类,在管理学门类下,设立了五个一级学科.管理科学与工程是其中的一个一级学科,其他四个学科分别是工商管理、公共管理、农林经济管理、图书档案学.考虑到学科发展的需要,国务院学位委员会管理科学与工程评议组通过讨论,确立了六个学科领域,明确了管理科学与工程的学科内涵,它们是管理科学（狭义）与决策科学、系统工程、工业工程、信息管理与信息系统、工程管理、科技管理.在这六个领域中,后三个有较为确定的研究对象,它们分别是信息管理、工程管理与科技管理；前两个,具有相对突出的方法论特征,没有特定的研究对象,几乎可以应用到所有被管理对象身上；第三个领域“工业工程”处于两者之间.随着信息技术的发展,管理科学与工程的学科领域出现了新的发展方向,它们主要是电子商务、电子政务、金融工程、现代物流、供应链、价值链管理、客户关系管理和利害关系人管理等.但是,在研究生的学科目录中,管理科学与工程未设二级学科.整合到管理科学与工程一级学科中的、原来的学科包括科学与科学管理、系统工程（部分）、管理科学、管理工程（包括分部门的管理工程）、管理信息系统、建筑经济及管理、工业工程、物质流通工程、航空宇航系统工程（部分）、兵器系统工程（部分）、农业系统工程与管理工程（部分）.
二、管理科学与工程学科的发展趋势
1.管理科学与工程
通过国内外学者对该学科所作出的研究进行比较分析,可以看出：第一,运筹与管理、信息技术与管理、管理对策理论与技术、知识管理是国内外共同研究的主要内容,持续的研究热点将集中在这些领域.第二,决策理论与技术、供应链管理是当前国外主要的研究内容,可以预见未来国内在这方面的成果将大量出现.第三,在经济全球化以及市场竞争日益激烈的今天,管理科学基础理论和方法的研究将越来越受到重视.第四,信息技术、全球经济一体化和知识经济的催生带动了新的主流领域.
2.工业工程
在未来,所有的组织和企业将在经济全球化、信息技术快速发展的全球竞争环境中,面对一个由顾客需求驱动、迅速多变和来自全球四面八方不断增强的市场竞争以及来自某些国家在国际关系方面的挑战.因而,工业工程将面临新的发展机遇与挑战.第一,重新定位.未来的工业工程应定位在创新与发挥组织的全潜能上,即组织的战略定位与策略、有效地改进业绩管理系统、进行系统和流程的改进、设计组织成功的条件与校准方法、以变革导向的管理、信息系统及其技术的研究开发与运用、实现组织任务或项目利益和以改进为核心等八个方面.所以,未来的工业工程学必须为企业与组织实现其目标服务,处理好理论与实践的关系和专业、基础与应用的关系.第二,近年来在国际上还有人提出了全面工业工程( TIE)概念,强调企业面临综合竞争能力提高的问题.因而TIE的应用应面向企业生产与管理的全过程,从市场研究、产品开发、项目建设、生产制造、贮存、包装到销售、服务等全过程的开发与应用.
3.信息管理与信息系统
该学科是研究关于信息资源开发、利用的管理理论与方法,是一门综合性的应用学科,是管理理论、系统科学方法与信息技术相交叉而形成的,成为现代管理理论与方法的重要支柱之一.从该学科发展的角度来看,未来主要集中在以下几方面的研究：第一,企业资源计划作为信息技术与企业管理思想结合的产物,将受到越来越多的重视,特别是与供应链管理、知识管理、商务智能、客户关系管理相结合的研究.第二,信息技术管理与组织.研究的意义在于企业帮助管理者明确本企业IT发展定位,从而制定出最为切实有效的IT应用战略,选择作为合理的IT发展路线,并且妥善的处理好IT应用中的各种关键性问题.第三,供应链管理的研究.主要集中在信息系统和供应链管理、供应链中的库存管理以及供应链中各成员间的关系.第四,决策支持、人工智能、商务智能.在信息时代,企业是一种动态联盟,经常处于动态重构的变化之中,因而有必要研究支持先进制造与管理模式的决策支持系统,特别是支持新产品快速设计与企业动态重组的决策支持系统.第五,电子商务研究.特别是供应链管理、物流配送、电子支付以及安全性、如何实现电子商务中价值增值等问题仍是人们关注的热点,未来的学科发展也会围绕这个中心议题展开.
4.工程管理
从国内社会需求与改革开放来看,随着工程建设建筑标准要求的提高,将对工程管理专业及行业的发展提出新的、更高层次的挑战.如何使工程建筑在质量、监理的水平以及创意上有所突破,需要工程管理方面的协调和配合.在建筑施工组织和技术、工程开发和经营、财务的滚动和回收、整体规划的管理等诸多方面上,进行工程管理的升级和同步发展,以适应发展变化的需要.
三、河南省管理科学与工程学科的发展现状
管理科学与工程学科下设管理科学与工程、工业工程、信息管理与信息系统、工程管理等专业,我们从河南省高校开设管理科学与工程学科专业情况来分析河南省目前该学科的发展状况.
第一、管理科学与工程.该专业全国共有48所院校开设,河南省只有河南农业大学开设.
第二,工业工程.该专业全国共有143所院校开设,河南省高校开设该专业的有郑州大学、河南科技大学、华北水利水电学院、郑州航空工业管理学院、中原工学院和河南理工大学共六所.
第三,信息管理与信息系统.该专业全国共有420所高校开设,其中河南省有16所,包括郑州大学、河南农业大学、郑州轻工业学院、中原工学院、商丘师范学院、新乡学院、河南理工大学、河南大学、河南科技大学、华北水利水电学院、郑州航空工业处理学院、河南财经学院、安阳工学院、信阳师范学院、河南师范大学、河南科技学院.
第四,工程管理.全国开设该专业的高校有233所,其中河南省有14所,包括河南工业大学、河南理工大学、黄河科技学院、河南财经学院、南阳师范学院、郑州航空工业管理学院、论文范文工学院、华北水利水电学院、河南科技大学、中原工学院、安阳工学院、信阳师范学院、南阳理工学院、安阳师范学院.
管理科学与工程学科:实验器材三维立体绚丽超炫动感教育科学学科LED视频素材vj背景
四、河南省管理科学与工程学科发展存在的问题
1.管理科学与工程学科整体发展水平低
这与河南省高教的地位息息相关,没有话语权,无论在科研还是教学方面,该学科发展的整体水平在全国范围内比较低.
2.开设管理科学与工程学科专业的高校少
通过上文可以看出开设管理科学与工程专业的高校数量只占全国总数的2%,工业工程占4.1%,信息管理与信息系统占3.8%,工程管理占6%.河南省作为—个人口大省,学生和高校的数量在全国范围遥遥领先,但是河南省开设管理科学与工程相关专业的高校数量却较少.因此,管理科学与工程学科的发展缺乏广泛的平台和规模,不能实现高校间相关领域的交流与合作,也无法培养该学科相关方面的高层次人才.
3.管理科学与工程学科的标志性成果少
河南省在管理科学与工程学科方面取得的博士点少、国家重点学科、省重点学科少,缺乏相关平台.
4.科学科技创新能力差
河南省取得该学科的国家自然项目数量少,出现的高水平论文更少,在科研方面的发展空间还较大.
5.社会服务差
在将科研成果转化为实际生产力的时候难度比较大,往往不能及时将研究成果转化为实际应用,从侧面阻碍了学科的快速发展.
五、对河南省管理科学与工程学科发展的思考
1.树立正确的学科发展理念
管理科学与工程学科是从定性分析趋向定量化研究,从宏观研究逐步深入到微观研究,侧重于研究同现代生产经营、科技、经济和社会等发展相适应的管理理论、方法与工具,应用现代科学方法与科技成就来阐明和揭示管理活动的规律,以提高管理的效率.该学科的发展趋势是以管理科学为基础,以多学科知识为支撑,利用现代化手段和技术,解决管理中的科学决策及风险研究、管理实践中的理论和方法研究、管理的绩效研究、管理的战略研究等.同时该学科与众多学科有很大的交叉性,因此只有理论结合实际,成果转化应用,综合其他学科,才能实现共同发展.
2.明确发展思路
要想实现该学科的快速发展,首先要凝练方向,明确学科发展的目标,另外要汇聚高水平的教学队伍,打造学科发展所必须的平台和基地,在全省高校范围内营造良好的学科发展氛围.
3.河南省管理科学与工程学科发展的具体措施
(1)围绕办学思想,找准学科定位.各高校需要在学校办学思想的基础上,根据学科的发展历史,结合面临的发展环境,进行教育思想的研讨,明确学校办学的目标层次（以教学为主或是以科研为主）,制定合适的培养目标和发展规划,把握办学的质量定位,充分激发学生的创新能力,提高师生的创新水平.
(2)围绕教学需要,加强师资建设.可以通过施行青年教师助教制、组织教学技能等竞赛、外派教师进修等方式全面提升专业素质和外语水平；组织教师开展一系列教研会议和科研会议,可以在理论思想上提升教师的职业素质,丰富教师在运筹学、系统工程、工业工程、信息化管理、互联网管理、评价理论、预测与决策、金融工程、危机性理论和知识管理等方面的理论学习和教学经验.
(3)围绕社会需要,加强专业建设.在专业设置方面要进行市场调研,综合利用优势学科形成自己的特色专业；通过开展专业建设研讨会来确定学生培养方案,制定专业建设档案；通过回访毕业生用人单位来评价专业设置效果,根据回访结果不断调整和完善高校的专业设置.
(4)围绕培养目标,加强课程建设.学校应组建课程组,搭建课程链,实行课程负责人制度；编写特色教材,加强精品课程建设,构建网络课程平台,形成规模可共享的课程资源；同时对学生的评价方式进行改革,不再单一的以考试成绩作为评价的唯一标准,应兼重学生的实践能力、创新能力和动手能力.
(5)围绕培养质量,加强质量控制.实行学生评教与教师评学相结合的评价方式,学生和教师相互评价,相互督促,切实提高教学质量；优化教风与提高学风相结合,提高教师的责任感,培养学生良好的学习风气,充分调动师生的学习积极性；集中检查与实时监控相结合,学校每学期固定时间进行集中教学检查,并对教师授课情况和学生学习情况进行实时跟踪；实行教学信息反馈与及时整理相结合,建立教学信息反馈系统,可以实时掌握教学过程中出现的情况,并及时的做出处理.
(6)围绕创新能力,加强三课联动.第一课堂是以课堂教学为中心,注重学生理论知识的学习；第二课堂是以课外校内科技文化活动为中心,丰富学生的理论知识,拓展学生的专业知识技能；第三课堂以校外社会实践为中心,使学生可以将学到的理论知识转化为实践应用,对学生的专业技能起到提升作用.三课之间相互联系,互相渗透,最终凝聚学生专业技能,实现教学的优化协调发展.
（注：本文系2009年河南工业大学教学研究重点项目《基于集群理论的管理科学与工程学科、专业建设的探索与实践》（2009GJYJ-A13）.）
（责任编辑：胡冬梅）
总结：本论文主要论述了管理科学学科论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
管理科学与工程学科引用文献:
[1] 工程与技术科学基础学科方面论文选题 工程与技术科学基础学科论文题目选什么比较好
[2] 管理科学与工程硕士论文题目大全 管理科学与工程硕士论文题目怎样定
[3] 工程与技术科学基础学科专著参考文献 工程与技术科学基础学科论文参考文献数量是多少
