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高校体育教学对大学生能力培养路径的探究

主题:人才培养 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-13

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学生培养论文范文

人才培养论文

目录

  1. 1. 我国高校体育教学的现状分析
  2. 2. 高校体育教学培养大学生创新能力的必要性
  3. 2.1 国家教育改革的要求
  4. 2.2 新时代大学生素质教育的要求
  5. 2.3 体育教学发展的需求
  6. 3. 高校体育教学培养大学生创新能力的途径
  7. 3.1 提高教师的整体素质,建设体育教学队伍
  8. 3.2 建立新型的师生关系
  9. 3.3 探索新的教学方法,激发学生的创新能力
  10. 3.4 落实体育实践教学,培养大学生创新能力
  11. 4. 结语
  12. 人才培养:高唐县第二实验中学学生培养与构建和谐师生关系的研究结题汇报材料

陈永兵

(文山学院体育学院,云南 文山 663000)

本文对高校体育教学培养大学生创新能力的必要性进行了详细分析,提出了高校体育教学培养大学生创新能力的主要途径,希望能对大学生创新能力的培养提供一些借鉴.

1. 我国高校体育教学的现状分析

对教学体制进行改革,高校体育教学也做出了相应的调整.21 世纪是以人才、知识、技术为主要竞争内容的,谁掌握了人才和技术,谁就可以立足与发展,这种竞争存在于国家战略中,也存在于企业社会的竞争中.我国要想在竞争中立足,就要培养出先进的人才,在日新月异的今天,创新能力相对重要,所以我国教育对高校人才创新能力的培养提出了更高的要求.体育教学影响着大学生的身心健康,好的教学方法可以促进大学生的全面发展,体育教学中学生的全身心投入,对大学生创新能力培养有着很重要的作用.传统的体育教学方式已经不能适应社会发展的要求,要打破传统的教学方式,创新教学方法与内容,激发学生的潜能,促进学生的全面发展,为国家提供新型人才.

2. 高校体育教学培养大学生创新能力的必要性

高校体育教学的改革是社会发展的需要,是国家进步的动力,是新时期人才培养目标的要求.体育教学作为一项特殊的教学课程,对学生的身心发展有着相当重要的影响,所以在体育教学中注重大学生创新能力的培养是必然趋势,是体育教学改革的重要方向.它是国家培养人才目标的要求,是体育教学发展的必然方向,是培养新型人才的重要手段.

2.1 国家教育改革的要求

教育改革深入开展,相关的文件提出了明确的要求,其中明确规定了高校教育要符合国家和社会的发展,对教学方法和内容进行创新,相关的高等教育法律也提出了相应的要求,要把学生培养成具有创新能力的全面人才.所以,作为高校主要课程的体育教学也要做出相应的改变,响应国家的号召,培养学生的创新能力.这也是为了达到国家素质教育的目标,提升学生的思维素质,建设全面发展的人才.如今,社会对人才的要求非常高,我们国家想要在国际上巩固自己的地位,就必须多培养掌握先进技术的人才,增强自身的竞争力.体育课程作为主要的素质培养课程,对学生的各项素质都有或多或少的影响,所以,体育教学必须紧跟时代的脚步,及时进行改革,为我们国家和社会培养高素质的新型人才.

2.2 新时代大学生素质教育的要求

教育改革后,对教学目标提出了更高的要求,尤其是高等教育,要求培养出高素质具有创新能力的人才.当今的大学生,不仅需要掌握专业知识,更要提升自己全方面的素质,以便于更好地适应国家和社会的需要.现在的大学生基本上可以掌握专业知识,但实际应用能力较差,缺少创新能力,不懂得知识的灵活运用.现在的社会日新月异,发展迅速,基本知识的掌握已经远远不能满足社会发展的需要,更多的是对知识的创新,思维的创新.所以,高等教育更注重对学生能力的锻炼,而不是知识的掌握,激发学生的潜能,利用自身的创新能力为国家和社会奉献力量.

2.3 体育教学发展的需求

社会在发展进步, 而大学生的身体素质却越来越差,这就要求高等教育中要加强对体育教学的重视,增强学生的素质.传统的体育教学只是对体育动作的讲解和教授,忽略了对学习方法的传授.体育教学中,学生与教师同学之间更亲密的接触,多参与团队活动,是对学生进行思想素质教育的好机会,学生可以更好地接受素质教育.所以,要对体育教学进行改革,更多的注重对学生各项素质的培养,尤其是创新能力的培养,体育活动中,通过各种活动更容易激发学生的创新能力,从而促进体育教学的发展.教师们要打破旧有的教学方法,创新教学内容与方法,让学生更好地接受培训,通过与学生的互动,根据各个学生自身的特点,因人施教,进行创新能力的锻炼,增强学生对体育课程的兴趣,促进体育教学的发展.可以说,对大学生创新能力的培养是体育教学自身发展的需要.

3. 高校体育教学培养大学生创新能力的途径

高校体育教学对大学生创新能力的培养有很大的影响,在体育课堂上学生会更放松,更加投入地参与到学习任务中,在体育活动中可以激发学生的创新能力,他们可以更多地进行独立思考,开发创新性思维,锻炼各种能力,因此对于如何进行大学生创新能力培养的研究,有着很大的实际意义.本文从教师、师生关系、教学方法和实践几个方面展开了分析,希望可以为体育教学提供一定的指导,增强大学生创新能力的发展,促进体育教学工作的开展.

3.1 提高教师的整体素质,建设体育教学队伍

学校领导要提高对体育教学培养学生创新能力的重视程度,加强教师队伍建设,提供足够的资金与机会增强教师自身的专业素质,对教师进行培训,让他们掌握最先进的教学理论,学习和接受先进的教学方法.学校设立新的教学目标,注重考核教师们对学生素质的培养,完善奖惩制度,充分调动学生的积极性.学校应多开展体育活动,让教师和学生共同参加,增强他们之间的协作能力,提高教学质量.学校要及时对教学内容和方法进行创新,增强教师的能力,传授学生最新的知识理论.教师要深刻理解教育改革的目标,意识到培养学生创新能力的重要性,从而致力于学生素质培养,促进学生的全面发展.

3.2 建立新型的师生关系

体育课程中,教师与学生应亲密互动,师生关系对课程的开展有着很重要的作用.传统的师生关系是教师主讲,学生听,是一种主动与被动的关系.随着教学改革的深入,需要建立新型的师生关系,尤其是对于活跃性较强的体育课程.良好的师生关系,可以营造良好的学习氛围,有利于学生接受素质教育.新型的师生关系改变了传统的主动被动关系,师生之间相互尊重、信任,共同协作,更加亲密.新型的师生关系更加和谐,注重发挥学生的主动性,和谐的关系可以充分发挥学生的创新思维,进行独立思考,大胆提出质疑,有利于促进学生创新能力的提高.教师可以采取分组的形式,进行组内讨论,教师提供指导意见,这样可以充分发挥学生的创新能力,学生可以在和谐的氛围中更轻松的学习,提出自己的问题进行讨论与思考,增强学生的表现力,调动学生的积极性.为培养学生的创新能力提供平台、奠定基础.

3.3 探索新的教学方法,激发学生的创新能力

教学改革后,提出了新的教学目标,传统的教学方法已经不再适用于社会的发展,要积极探索新的教学方法.课堂上可以采取分组的形式,对学生进行培训教学,充分发挥学生的主体地位.改革考核制度,更注重学生对学习方法的掌握,各项基本能力的提高,可以增加一些创新分数,激发学生的创新潜能.比如健美操课程考核时,可以增加一些团队花样变化分数,这样既可以增强学生之间的团队协作能力,又可以激发学生的创新能力.教师们要重视培养学生的兴趣,可以通过开展比赛活动的形式让学生更多地参与到体育活动中来.教师通过对动作的展示,让学生仔细地观察,发现其中的技巧,学习到学习方法,增强学生的观察能力,较强的观察力有更多的思考角度,可以为培养学生创新能力创造一定的条件,激发学生的创新思维.在传授学生知识时注意他们的反应,了解他们的接受程度,从而制定更加符合学生的教学方法.

3.4 落实体育实践教学,培养大学生创新能力

体育课程中练习是一项比较重要的工作,在掌握了理论知识后,要经过反复的练习才能真正掌握体育活动的动作.通过落实体育实践教学,锻炼学生的心理素质,课堂上对学习内容反复地练习,锻炼学生的耐力,培养他们不怕吃苦的品质,为创新能力的培养提供保证.通过参与比赛活动,激发他们的潜在能力,增强他们的竞争意识,锻炼他们面对失败的能力,从而可以进行创新能力的培养.其次,还要进行团队比赛,进行小组练习,锻炼他们的团队意识和协作能力.在小组中,作为同学的他们可以更好地进行思考讨论,发现新的角度,在团队中认识到自己的优缺点,进行改正,促进学生的全面发展.学生意识到团队协作的重要性,可以为创新能力的培养提供更好的环境.

4. 结语

本文分析了体育教学中培养大学生创新能力的必要性,通过对实际教学情况的调查,对培养大学生创新能力的途径进行了探索,教师要对教学方法和内容进行创新,以更好的方式激发学生的潜能,从而促进学生的全面发展,为体育教学工作提供相应的指导,促进体育教学的发展.

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