简介:关于本文可作为相关专业农村高中论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文农村高中论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
张小普
（成都体育学院,四川 成都 610000）
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2015）06-070-02
收稿日期：2015-04-16
作者简介：张小普.研究方向：体育教学.
我国是农业大国,农村人口的素质是国民素质的主体,但是,由于诸多原因,农村的发展远远落后于城市的发展,教育的发展也是如此,远远的落后于城市.国家教育部提出的《面向21 世纪教育振兴计划》中,明确提出学校教育工作重点转移到农村和薄弱地区,这对提高农村教育水平,促进农村体育人才培养具有重要的战略意义.本文对邓州市农村高中体育教学工作的现状进行调查和分析,以期对农村初级中学体育教学工作的改革提供参考.
1. 研究对象与方法
1.1 研究对象
以河南省邓州市7 所农村高中（一高、二高、三高、四高、穰东高中、白牛高中和张村高中）的体育教师（其中女教师10 名,男教师46 名）和200 名学生（随机抽选,其中男生120 名、女生80 名）为调查对象.以邓州市农村高中体育教学现状为研究对象.
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法 查阅图书馆相关文献资料,并且从中国论文范文中文数据库获取相关的文献资料.
1.2.2 问卷调查法 对7 所农村高中的体育教师发放问卷56 份,回收52 份,回收率93%,其中有效问卷50 份,有效率89%.对7 所农村中学随即抽取的高一、高二和高三的200 名学生发放问卷200 份,回收问卷196 份,回收率98%,其中有效问卷190 份,有效率95%.
1.2.3 数理统计法 对收集回的调查问卷进行数据统计,采用Excel数据统计软件进行数据统计分析.
1.2.4 访谈法 根据课题需要,深入7 所农村高中,对老师和部分学生进行访问,了解体育教学工作的相关内容.
2. 结果与分析
2.1 体育课开设情况
7 所农村高中高一、高二学生每周开设2 节体育课,基本上都能按大纲保证开课学时.由于高三学生处于高考备战阶段,每周开设1节体育课.
2.2 体育师资情况
调查7 所农村高中体育教师52人.从表1 可以看出：目前邓州市农村高中体育教师的年龄结构比较合理,青壮年教师是邓州市农村高中体育教师的主体,但是女教师的比例偏低,不到总体育教师人数的五分之一,性别结构不合理.
邓州市农村高中体育教师的学历整体上水平较低,本科及以上学历较少,专科学历较多,教师的的职称结构也基本合理,然而在所有的体育教师中,研究生的比例偏小,人数仅为3 人,专科比例较大,还有个别教师是中师学历.
教师和学生的比例还不是很合理,依照国家规定,体育教师平均代课4 个班,每周8 节课,每班58人,教师与学生比例为1:232,工作量有些偏大.
2.3 场地、器材设施情况
根据实地调查,7 所农村高中的田径场都不是正规的田径场；有些不符合国家标准；基本上都有篮球场但是数量不能满足学生的需求,平均每所高中6 块；排球场基本没有；乒乓球台多为水泥浇筑,为露天摆放；单杠双杠虽然有,但是却年久失修,存在安全隐患,一般不用.（表2）
从表3 可以看出,7 所农村高中体育器材配置的数量较少,经实地调查,并不是所有的器材都能用,有些已经损坏,基本上满足不了上课的需要.根据实地调查：7 所农村高中的场地、器材设施与国家规定的配置标准相差较大,7 所学校拥有的器材数量不平衡,器材设施的配置也不太合理.
2.4 体育课上课情况
调查中,虽然7 所农村高中都有体育课,但是体育课仍然有被占用的情况,主要有以下原因：做清洁卫生占用体育课,为了参加某些学科评比占用体育课,还有其他学科教师为了赶进度或者补课占用体育课.说明体育教学中存在较多问题：学校对体育教学工作管理不到位；存在重文化轻体育的现象；还有就是体育教师对工作不负责.
2.5 课外体育活动情况
据调查,两操是农村高中课外体育活动的主要内容,都能够正常开展,7 所农村高中基本上每天下午都有一小时的课外活动时间,但是活动项目仅限于篮球、乒乓球等很少的几个项目,其中有很多学生不去参加课外体育活动,在教室或宿舍呆着.缺乏组织和必要的管理,虽然7 所农村高中每年都组织运动竞赛,但是基本上都是篮球赛、越野赛等几个项目,形式比较单调,缺乏趣味性,参加的同学很少.
3. 结论与建议
3.1 结 论
邓州市7 所农村高中都能按大纲正常开设体育课；体育教师的师资情况偏低,学校对体育的重视程度不够；学校体育场地,器材设施落后,不符合国家规定的标准,不能满足学生的需要；每个学校都有体育课存在被占用的现象,学校对体育教学工作管理不到位,体育教师对工作不负责；课外体育活动形式比较单调,缺乏趣味性,参加的同学很少.
3.2 建 议
切实落实国务院颁发的《深化教育改革,全面推行素质教育的决定》中提出的“根据农村的实际条件和需要,有针对性地加强农村学校的体育和卫生工作”.学校要摆正体育的位置,重视学校体育工作,树立“快乐体育”“健康体育”的指导思想.加强师资队伍的建设,提高体育教师的整体素质,扩大体育教师的数量,提高体育教师的社会地位,加大体育教师的职后培训工作,定期对体育教师进行考察和评估,严控体育教师聘任.加大对农村高中体育经费的投入,改善体育设施.严禁其他学科占用体育课,对于体育课选择性的改革体育教学内容和方法,利用本校的有利条件,提高教学的趣味性,使学生喜欢体育课,爱上体育课.抓好两操的执行,开展形式多样、丰富多彩的课外体育活动,形成热爱运动的风气.
参考文献：
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农村高中的概念:全国人大代表闫立英建议进一步加大农村高中中职教育投入
[ 3 ] 论文范文,辛琼. 宜春市农村中小学体育教学现状调查与对策研究[ J ]. 宜春学院学报,2006,30（6）：186-187.
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