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心理护理干预在婴幼儿学龄前儿童静脉输液中的应用

主题:静脉输液穿刺技巧课件 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-25

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输液穿刺论文范文

静脉输液穿刺技巧课件论文

目录

  1. 1.对象与方法
  2. 1.1 研究对象
  3. 1.2 方法
  4. 1.3 统计学方法
  5. 2.结果
  6. 2.1 护理干预前后静脉输液两组患儿的配合情况比较
  7. 2.2 护理干预前后一次穿刺成功率比较
  8. 3.讨论
  9. 静脉输液穿刺技巧课件:静脉留置针输液 穿刺方法 1分钟

1.中国水利水电第十三工程局医院注射室,山东德州 253009;2.中国水利水电第十三工程局医院儿科,山东德州 253009

[摘 要] 目的 探讨心理护理干预对婴幼儿及学龄前儿童静脉输液的影响效果.方法 对600例在该科输液室输液的婴幼儿及学龄前儿童随机分成实验组和对照组.实验组400例通过心理分析,运用沟通技巧实施心理疏导.对照组200例则予以常规护理,观察两组患儿静脉输液的依从性和穿刺成功率.结果 实验组在配合治疗的主动性和穿刺成功率均明显高于对照组,经检验差异有显著性.结论 实施针对性的心理干预不仅可提高患儿对静脉输液的依从性,和静脉输液穿刺的成功率,也使医务人员的工作效率和患者的满意度得到提高.

[关键词] 婴幼儿;学龄前儿童;静脉输液;心理;护理

[中图分类号] R472 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654(2013)03(a)-0060-01

静脉输液是儿科治疗的最主要的给药途径.但它常会导致婴幼儿及学龄前儿童产生恐惧,不合作的心理应激反应,影响了治疗工作,本文对600例输液患儿的心理特点进行了分析,采取针对性的护理干预措施,取得显著的临床效果,报道如下.

1.对象与方法

1.1 研究对象

选择2012年5月1日—7月30日在该科接受静脉输液治疗600例的婴幼儿(1~3岁)及学龄前儿童(3~6岁),男318例,女282例,其中402例为上呼吸道感染,96例为急性支气管肺炎,77例为急性喉炎,25例为其他疾病.

1.2 方法

随机将患儿分为实验组400例,对照组200例,并根据患儿在进入输液室后的不同状态及情绪,采取非语言及语言混合的交流方式,在接受静脉输液过程对患儿进行心理疏导.

1.2.1 鼓励的方式 穿刺过程中,要及时鼓励赞扬患儿,对经常输液且穿刺时有进步的患儿,穿刺完成后为患儿奖励“小贴画”,给予其荣誉感,满足其自尊心和.

1.2.2 转移注意力 在静脉穿刺时,可意识地转移其注意力,如一边穿刺一边询问患儿:“宝宝,吃饭了没有,吃的什么呀?”喜欢什么玩具,喜欢看动画片吗 最喜欢的动画片的名字?里面刻画的人物的名字等等,这样可以缓解在穿刺过程中的疼痛感.

1.2.3 诱哄的方式 对于初次输液的患儿,家长要先做好患儿的诱哄工作.优先治疗主动配合的患儿来树立榜样;对于紧张、恐惧的患儿,可让其先熟悉输液的环境.

1.2.4 淡化的方式 再次接受治疗的患儿,由于记忆中有“打针”疼痛经历,因此进入输液室大门,就会哭闹,这时护士应主动热情地与患儿和家长进行沟通,轻抚摸患儿的头或手,亲切地称呼患儿的名字,让患儿感到亲切,同时与患儿耐心的进行沟通,鼓励他们打针时要勇敢,不怕疼,如“护士阿姨给你轻轻扎一下,就像被蚊子叮一下就好了”等,以淡化患儿恐惧和怕疼的心理.

1.2.5 暗示的方式 当准备开始打针时,大多数患儿不敢将手伸出,护士可俯下身轻抚患儿,并亲切地说:“阿姨看看你手白不白,手中有没有小虫子,把手伸出来,给阿姨看一下.”用碘伏消毒时说:“擦一下,小虫子就不会来咬你了.”给患儿一种心理慰藉.

静脉输液穿刺技巧课件:静脉留置针输液 穿刺方法 1分钟

1.2.6 渐进的方式 对极度害怕打针、哭闹强烈的患儿,应慢慢消除其害怕恐惧的心理,一定不要对患儿采取打骂的方式;优先治疗配合好的患儿以树立榜样.当患儿情绪好转时,尊重其对扎针部位的选择.对于拒不接受治疗的患儿,只有采取强制的方法,并告诉家长在日常生活中孩子不听话时,不应用“打针”来吓唬孩子,以免增加他们对打针的恐惧感.

1.3 统计学方法

计数资料采用χ2检验,P <, 0.05为差异有统计学意义.

2.结果

2.1 护理干预前后静脉输液两组患儿的配合情况比较

实验组例数400例,其中合作型148例,不合作型252例;对照组例数200例,其中合作型14例,不合作型186例.P <, 0.05.

2.2 护理干预前后一次穿刺成功率比较

实验组400例,其中成功390例,失败10例,成功率97.5%.对照组200例,其中成功177例,失败23例,成功率88.5%.P <, 0.05.

3.讨论

临床实践表明,患儿能否很好地配合静脉输液直接影响静脉穿刺的成功率,以上采取的心理干预措施具有以下优点:①减轻了穿刺时患儿的负面情绪;②提高了患儿的配合;③提高了穿刺的成功率;④提高了患儿及家属对护理工作的满意度,让护患关系更加和谐.

[参考文献]

[1] 李荐中,刘忠立.医学心理学与现代心理护理[M].乌鲁木齐:内蒙古科学技术出版社,1997:118.

[2] 沈玉英.探讨提高静脉穿刺成功率的方法[J].上海护理,2005:553.

[3] 朱延力.儿科护理学[M].2版.北京:人民卫生出版社,1900.

(收稿日期:2012-12-06)

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静脉输液穿刺技巧课件引用文献:

[1] 降低输液穿刺重复率品管圈ppt
[2] 静脉输液毕业论文范文 静脉输液方面有关论文范本10000字
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