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【摘 要】该论文对连南瑶族自治县镇级中小学部分音乐教师素养进行的调查,调查学校有13 所小学和6 所中学,总共发放教师问卷53 份,实收问卷42 份.本文根据所调查的情况,主要对连南自治县镇级中小学音乐教师素养的现状进行分析.
【关键字】音乐教师；素养；连南瑶族
一、教师问卷调查结果及分析
本次问卷调查了连南瑶族自治县镇级19 所中小学音乐教师,共有42 位教师.本次问卷共设计了25 道题,分别从教师素养道德、音乐技能、教学方法及音乐教育观念等几个方面进行调查.根据调查结果,得到瑶族自治区中小学音乐教师的基本状况.调查结果如下：
1、大多数中小学音乐教师多为*音乐教师,年轻音乐教师少,多为中年及中年以上.2、音乐素养低、文凭不高,毕业于非音乐院校及师范大学音乐系,音乐专业理论知识、专业技能薄弱,自身研发的音乐教学方法,对新课标的理念基本不了解,大多数教师无备课习惯.
3、多数音乐教师对音乐教师这一职业的态度是比较喜欢,从事这一职业的原因有多种,其中服从分配的占多数.
4、几乎所有的中小学音乐教师都未曾参加过关于师资的培训,但自身特别有想参加培训的愿望,迫切希望学习吸收好的教学理念和教学方法,提高自身的能力及音乐素养.
5、由于部分领导对学校音乐教育的重视不够,使得部分音乐教师不愿继续从事音乐教学.
6.普遍中小学音乐教师没有过多的想法,缺少创新意识.
二、针对调查问卷中所反应出的问题,提出镇级中小学音乐教师素养发展的策略
1.提高镇级中小学音乐教师的职业道德价值观,加强责任感
在调查中发现极多数的中小学音乐教师职业道德观薄弱,责任感不强.这种情况出现的原因多数是受环境的影响,在山区有诸多不良社会因素,使得部分教师的价值观发生变化.在处理学生的问题方面,处理不当、缺乏耐心,经常有恶骂、恶打学生的情况,教学模式单一.由于课程量大,又缺少必要的监督管理,有些教师在学生面前公然吸烟酗酒,对学生的影响极坏.所以首先要提高教师的职业道德价值观,树立在学生中的良好形象,对学生有积极的影响；其次要加强教学的责任感,不能因为其它科目的繁重还忽略了对学生音乐的培养,音乐对学生受教育的影响是不能忽视的,法国作家雨果说过：“开启人类智慧的三把钥匙：一把是数学,一把是文学,一把是音符.”曾经有科学家对学生做过实验,每天都有听音乐的学生比不听音乐的学生智力要好,感悟能力要强.所以对学生音乐感觉的培养是必不可少的,作为音乐教师应该要具有很强的责任心.
2.引进师资力量,以城市带镇级中小学教师进行研究学习
一是在瑶族自治区情况较好的学校,可用优厚的待遇引入优秀的、专业能力强的音乐教师,面对农村音乐教师素养低下的情况,应该以强帯弱,专业能力好的老师带动*老师一起学习、研究和探讨；同时学校应该加大对*教师音乐技能及基础理论知识方面的专业培训力度,在音乐技能方面可以因地制宜,以当地瑶族音乐特点为基础进行培训,在基础理论方面的要求可以不用过高,能够了解部分即可；以强带弱既可以提高教师师德素养,也可以音乐素养修养及课堂实践等艺术；加强对教师各方面的文化素养,使教师对教材理解的更深入,更透彻；加强语言表达能力,使教师能够较好的与学生进行沟通.二是如果说对于目前的情况,还无法马上做到利用资金引入优秀的教师的小学,如旺洞小学,可以利用音乐专业类大学生这一良好的资源,可在暑期或一些假期,组织在校大学生下乡进行支教或者大四的顶岗实习也是一个很好的机会,部分音乐师范类的院校可在连南镇级部分中小学建立音乐实习支教的基地.音乐师范生顶岗实习支教能使师生的音乐支教工作得到有机的结合；在校学生可以将音乐理论知识转化为实际操作技能,用自己所学的音乐基础知识及音乐技能教给当地的一些*音乐教师,与他们共同探讨学习,在培训时可以适当的引荐一些城市中音乐教学的成果,教学形式和方法：像柯达伊教学法中的“手势唱名”,用7 种手势在不同音高的位置表示7 个不同的唱名,它运用了把抽象的音高变得形象化,趣味性强.这种教学方法对于没有钢琴等教学设备的学校来说,是一个很好训练学生音高的方法,这个无论是对于当地老师还是学生都是比较受欢迎的,（手势可参照《新版音乐教学论》）运用这些教学的方式,也可以提高教师教学水平的提高.
音乐教室:北京卫视《音乐大师课》20150508期-杨钰莹化身音乐教师
3.提高教师的音乐素养和思想素养,更新音乐教育观念
从调查问卷中我们不难看出大部分的镇级中小学音乐教师毕业于非音乐系学院,大部分的音乐教师都是*音乐教师；学历较低,相对城市中小学音乐教师来说音乐素养也偏低,音乐教育的思想观念要落后.由于对新的音乐课程标准不了解,所以会出现对音乐教学的模糊感,不知如何上音乐课,继而没有音乐教学的备课习惯,所以针对这一问题,我们需要提高镇级中小学音乐教师的音乐素养及音乐教育观念.
参考文献：
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[4] 马兆雄. 山区农村中小学教研现状与对策[J], 湖南教育,2002（8）
作者：向敏敏,华南师范大学.
总结：本文关于音乐教师论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
音乐教室引用文献:
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